【第1篇】
今天，我們上了《生命生命》這篇課文。文章大概講了：
作者不明白生命是什么，通過飛蛾求生的欲望，在磚縫中生長(zhǎng)的香瓜子和聽自己的心跳后找到了答案。作者她還下定決心珍惜生命，讓我們明白，珍惜有限的生命，可以體現(xiàn)出無(wú)限價(jià)值。
不是每一道江河都能流入大海，不是每一粒種子都能發(fā)芽成長(zhǎng)。生命中不是永遠(yuǎn)都快樂，也不是永遠(yuǎn)都痛苦，快樂與痛苦是相輔相成的。在快樂中，我們要感謝生命；在痛苦中我們也要感謝生命。生命是短暫的，也是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜生命，讓自己活得更有價(jià)值！
是啊！這些事情往往是一些小事，不引人注目。
讓我們珍惜生命，活得更光彩有力！
【第2篇】
我第讀這篇文章的時(shí)候，有些迷惑，作者為什么要用兩個(gè)“生命”來(lái)做課文的題目呢？
讀過文章后，我心潮起伏：那拼死求生的飛蛾，不屈向上的幼苗都在用行動(dòng)無(wú)聲的告訴著我，它們是多么愛惜自己的生命啊！作者還用它那沉穩(wěn)而又規(guī)律的跳動(dòng)，來(lái)說(shuō)明自己對(duì)生命的感悟。
本文作者杏林子12歲患“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，手不能抬，肩不能舉，頭不能轉(zhuǎn)，腳不能行。但她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，數(shù)十年的自學(xué)，成為臺(tái)灣作家。這些都說(shuō)明了她不僅懂得珍惜生命，更加懂得生命的真正含義。
前些天，玉樹大地震使一些鮮活的生命瞬間消失了，他們中有的人還沒回報(bào)父母，有的人還沒有實(shí)現(xiàn)理想，生命就這樣結(jié)束了。
是的，生命對(duì)于每個(gè)人只有，都是有限的。我們要珍惜時(shí)間，珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出大的價(jià)值，使自己活的更加光彩有力。
【第3篇】
前幾天，我讀了一篇短文，是臺(tái)灣殘疾作家杏林子的作品《生命生命》。令我感受深刻的就是頑強(qiáng)瓜苗的生長(zhǎng)。
故事講得是：墻角的磚縫里掉進(jìn)了一料香瓜子。在惡劣的環(huán)境下也茁壯生長(zhǎng)，雖然只活了幾天。
我還想到了一件事情：有一天，我來(lái)到路邊，看到了一個(gè)非常大的巖石，巖石上有一些泥土，大概是車開過潑到上面的�？墒牵谀嗤辽�，竟然冒出一簇小草。小草傲然挺立，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。就是那一小堆泥土，長(zhǎng)出了一些小草，沒有人澆水，沒有人給它放肥料，多么頑強(qiáng)！多么堅(jiān)定！這種頑強(qiáng)的生命力讓所有的過路人都震驚。我一直都在想：為什么它的種子會(huì)停在這里？它會(huì)感到悲傷嗎？小草每時(shí)每刻都在用它的行動(dòng)、精神告訴人們：不管在哪里，我都一定會(huì)綻放。
頑強(qiáng)的生命力！小草成長(zhǎng)、瓜苗生長(zhǎng)都是多么令人震撼�。�
