【#英語聽力# #關(guān)于小學(xué)生英語聽力提高有效方法參考#】聽力常作為一種考試題型，目的在于考察應(yīng)試者對(duì)英語語言的把握。而如果我們能夠很好地提高自己的英語聽力，以后再遇到英語聽力考試的時(shí)候，也無需如同一只驚弓之鳥了。下面是®無憂考網(wǎng)分享的關(guān)于小學(xué)生英語聽力提高有效方法參考。歡迎閱讀參考！
第一，聽力材料的選擇。
材料不在多，在于你是不是能真正掌握。我們總是習(xí)慣買很多材料，可是到頭來發(fā)現(xiàn)每一本書沒有一本是從頭看到尾的。所以強(qiáng)烈建議大家不要買太多的聽力材料。英語聽力練習(xí)材料好的是VOA、BBC、CRI等等。下面我以VOA為例告訴大家怎么進(jìn)行有效的聽力聯(lián)系。
首先，初學(xué)者可以從VOASpecial English開始，因?yàn)閂OA是純正的英語之一。大家不管是聽磁帶還是網(wǎng)絡(luò)在線收聽，第一遍，泛聽，放松心態(tài)，先把握整體的意思就行。很多人都說聽不懂，很多單詞不懂之類的，其實(shí)那是我們沒適應(yīng)英語的節(jié)奏。第二遍，精聽，這時(shí)候要主動(dòng)句子與句子之間的聯(lián)系，弄清楚這個(gè)新聞要表達(dá)的意思，包括一些新聞的細(xì)節(jié)。第三遍，可以對(duì)照原文進(jìn)行精聽，這時(shí)候要模仿每個(gè)單詞的發(fā)音，每個(gè)句子的語音語調(diào)，連讀，專業(yè)詞匯的用法，以及整篇文章的節(jié)奏。不懂就多聽幾遍。后一個(gè)步驟，可以用自己的語言復(fù)述一下這個(gè)文章所要表達(dá)的意思就行了。
其次，多掌握一些聽力背景知識(shí)。比如VOA新聞里面經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的專有名詞，包括一些地名，國家的名稱還有一些英語俚語、習(xí)語以及慣用語等。如果沒有熟悉這些詞匯，往往在聽力的時(shí)候會(huì)因?yàn)槁牪欢駛�(gè)單詞而影響了聽力的持續(xù)性，造成聽不懂的局面。
后，在進(jìn)行聽力的練習(xí)的過程中要把握這個(gè)流程：先聽懂整體的大意，接著把握英語的語音語調(diào)，后再來學(xué)習(xí)單詞，語法。這樣進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，一定會(huì)大大提高英語聽力水平，在真正與外國人面對(duì)面交流的時(shí)候就會(huì)容易得多了。
第二，通過收看英語節(jié)目和英文電影、英文歌曲提高聽力水平。
我自己多年來養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣就是有事沒事就會(huì)收看CCTV-9，大家可以不要刻意的去收看，我一般也是在沒事的時(shí)候，或者吃飯的時(shí)間收看CCTV-9。收看新聞難度是比較大的，新聞里面會(huì)有很多專業(yè)的詞匯，語速也比較快，所以如果你是初學(xué)者也不要因?yàn)槁牪欢侣劧鵁⿶�，聽不懂也算正常。大家可以有選擇性的收看。我經(jīng)�？吹降氖荱P-COLSE，這是個(gè)對(duì)話節(jié)目，經(jīng)常請(qǐng)一些嘉賓就行訪談，這個(gè)節(jié)目不管是對(duì)于練習(xí)聽力還是口語都有很大的幫助。當(dāng)然其他的節(jié)目也不錯(cuò)，比如季小軍的cultureexpress,楊瑞的dailogue。CCTV-9有很多不同口音的英語，經(jīng)常收看也有助于我們熟悉不同國家的英語語音，在實(shí)際的交流當(dāng)中幫助很大。
看英文電影是很多人的愛好之一。英文電影不僅可以提高我們的聽力水平，也可以提升我們的口語表達(dá)能力。當(dāng)然收看電影跟利用材料進(jìn)行聯(lián)系有一個(gè)不同是，英文電影有時(shí)候我們可以通過人物的肢體語言來判斷所要表達(dá)的意思。剛開始大家盡量不要去看中文字幕，如果實(shí)在不懂看中文字幕也是可以提高英語水平的。
很多也喜歡聽英文歌曲，其實(shí)聽英語歌曲可以調(diào)節(jié)英語學(xué)習(xí)的枯燥，哼著歌學(xué)英語也很不錯(cuò)。
第三，聽力練習(xí)是個(gè)長期的過程，大家一定要堅(jiān)持下來。
在練習(xí)的過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的秘訣，這個(gè)當(dāng)然每個(gè)人都不一樣，要提醒大家的是：只有通過不斷的練習(xí)，長期積累才能真正提高英語聽力水平，不要指望一個(gè)月就能大大提高，希望大家都能堅(jiān)持下來!
擴(kuò)展閱讀：小學(xué)生英語聽力應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)
1、接觸太少
由于學(xué)生平時(shí)在學(xué)校以讀、寫為主，聽力訓(xùn)練少，會(huì)讓學(xué)生誤以為聽力不重要，造成英語聽力經(jīng)常被忽視的現(xiàn)象。拿我自己的班級(jí)來說，在我的ODI5級(jí)別班上，會(huì)有學(xué)生反映說有時(shí)候明明自己聽對(duì)了讀音，卻寫錯(cuò)了單詞。有些單詞讀音差不多，但學(xué)生很難分辨。例如who’s和whose，listen和lesson，walk和work，door和doll等等。
2、重視度不夠
小學(xué)生在日常英語學(xué)習(xí)中大多注重于詞匯的拼寫以及課文的背誦閱讀，忽略了培養(yǎng)聽錄音的習(xí)慣，久而久之小學(xué)生自然而然地會(huì)把興趣和重心放在讀和寫，而忽略了小學(xué)生英語聽力的重要性。
3、詞匯量積累不夠
基礎(chǔ)知識(shí)是影響聽力理解的決定因素。如果這些基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，訓(xùn)練再強(qiáng)化，效果也不會(huì)明顯，換言之詞匯量的多寡是聽力理解是否順暢的重要因素。美國的語言學(xué)家D.A.Wilkins也說過：“沒有詞匯語言溝通就沒有意義，人們不能表達(dá)任何東西�！贝蟛糠中W(xué)生仍然缺乏應(yīng)有的日常詞匯和基本用語，對(duì)于一些詞匯如get、make、take等，只知道其中的某一含義。
4、聽時(shí)養(yǎng)成了不良習(xí)慣
有的學(xué)生在做小學(xué)生英語聽力練習(xí)的時(shí)候，為了注重聽會(huì)選擇閉眼專心聽，殊不知這樣反而會(huì)適得其反。還有的學(xué)生習(xí)慣專注于聽出每一個(gè)單詞，而不是去抓關(guān)鍵詞，這樣會(huì)讓我們顧此失彼，一旦漏了一個(gè)單詞就會(huì)更加緊張，導(dǎo)致惡性循環(huán)。
5、泛聽
在練習(xí)小學(xué)生英語聽力之初我們可以以多聽為主，除了課堂教學(xué)還可以通過“潛移默化式”英語學(xué)習(xí)法。在家里家長們可以讓小學(xué)生充分利用一切課余時(shí)間去學(xué)習(xí)英語，如在小學(xué)生起床時(shí)、早飯時(shí)、晚飯后、洗澡時(shí)、睡覺前等等一切可以利用的時(shí)間，播放英文錄音或者歌曲反復(fù)的隨意聽，學(xué)生漸漸地對(duì)內(nèi)容熟悉了，自然而然耳朵就習(xí)慣了聽英語，給予小學(xué)生一個(gè)缺少的自然的英語環(huán)境，他們自然而然就會(huì)對(duì)英語產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)效果也會(huì)非常明顯。
