篇一
今天，我們上了一堂很有趣的英語課。
上課鈴響以后，英語老師大步跨上講臺，開門見山地說：“同學們，這節(jié)課我們來做一個游戲，好不好？”“好！”大家聽了十分高興，幾乎異口同聲地喊道。然后，同學們就七嘴八舌地問：“玩什么？怎么玩？”老師制止了大家的“雜音”，爽快地回答：“我們來玩連句游戲吧。規(guī)則是：第一組寫時間，第二組寫地點，第三組寫人物，第四組寫事件。然后，由我來抽簽，把抽到的單詞連成句子就行了。”
游戲開始了。組長給每個同學發(fā)了一張小紙片，大家各自在紙上寫上了字。我是第四組的，就寫了一個單詞“swim”（游泳），交給了組長。組長收齊大家寫的紙片后，揉成了一個個小紙團，馬上交給了老師。
隨后，老師把四個組交上來的小紙團分成了四堆，并從每個紙堆里各抽出了一個，打開一看，時間寫的是早上5時30分，地點是在天堂，人物是劉中華，事件是游泳。后連成的句子是：“早上5時30分，劉中華在天堂里游泳。”大家聽了，立刻哈哈大笑起來，有個別同學笑得一*坐在了地上。一會兒，老師又抽了4個小紙團，打開看后說：“連成的句子是：中午12時30分，田雨在鍋里散步�！边@次，可把我們笑得直不起腰來。就這樣，我們連了一個又一個句子，同學們也笑了一整堂課。
這節(jié)英語課多有趣呀！我們不僅學到了知識，而且還收獲了快樂。這樣有趣的英語課，我們是越上越想上。
篇二
今天，我去上英語課，據(jù)說這個老師不錯呢！
當我進了教室后，英語老師正在上課，我一進門，哈！他們在比賽吧！我趕緊加入到了隊伍之中。他們在比賽讀音標呢！不是我隊的一個二班的大胖子，他說：“看我的歷害吧！”老師讓他讀｛ I｝。但是，不知他是太小瞧我們了還是沒看清，讀成了｛I：｝。還得意的笑，等到老師在他們的記分表上畫一條蟲子，他才回過神來。我們都“咯咯”地笑了。
該我們隊了，我是代表。老師讓我讀｛P｝，這個音聲帶不振動，于是，我很輕的說了一聲｛P｝，哈！我們的記分表上有了一個“蘋果”�。�！我為隊里爭了光！��！太好了！
老師又和我們玩炸彈游戲，老師指向什么音標，我們就說什么音標。但是，老師會在一個音標后面畫上一個炸彈，老師如果指向標有炸彈的音標話，就不能讀了！開始！老師先指了幾個沒有炸彈的音標提問。我開始很小心，見老師指的都是沒炸彈的單詞，我就無憂的讀了起來，不想，老師來了個突擊�。�！指了一個有炸彈的，我也讀了起來！啪！炸彈炸了！
今天玩的好開心，這個老師真好！
篇三
“叮鈴鈴”上課鈴響了。我們立刻坐端正等英語老師來上課。只聽“咚”的一聲教室門被打開了，老師抱著一個裝著她的教具的框子走了進來。
“Hi”老師對我們說。我們連聲回答說：“Hi！Hi！”“今天我們來上一節(jié)復習課。我們先復習十二個月份吧。我們來做個游戲，我用英語說數(shù)字幾，你們就用英語說幾月�！崩蠋熣f完游戲規(guī)則后就又緊接著說：“Eight！”當時我們還沒反應過來，為了先應付這個問題全班人異口同聲說：“八�。。 薄鞍�，我剛才怎么說的游戲規(guī)則。我說eight你們應該說August。都暈了嗎？”老師氣憤地說�？晌覀兟犕昀蠋煹脑捄蠖夹α似饋恚驗槲覀円灿X得我們的回答太可笑。
“不玩兒了，不玩兒了。我們換下一個游戲。我用英語說什么你們就在紙上畫什么OK？”“Ｏ——Ｋ——！”我們拖長了聲音說。游戲開始了，我們都在專心地畫著�？蒚om卻畫得很快。老師讓畫一個穿著連衣裙的小女孩。我才剛把小女孩的頭畫好，Tom都把一個人畫好了。老師想把Tom畫的人讓大家看看，可Tom不愿意他左閃右閃，老師就是抓不住他。正當他幸災樂禍的時候，“咚——”他不知怎么的就從凳子上摔下來了，畫從他手中“飛”出來了。調(diào)皮的Bob撿起了畫讓我們都看了看，看完后我們都哄堂大笑起來。原來Tom畫的人頭是一個方塊兒，鼻子是豬鼻子，裙子胳膊、腿和腳全用一根而豎線代替了。這樣的畫讓誰看了不想笑呢。
“叮鈴鈴——”下課鈴響了，我們在笑聲中結束了這節(jié)課。這真是一節(jié)有趣的課！
