篇一
今天上午，周老師組織我班和８班在階梯教室聯(lián)合舉辦了別開(kāi)生面的詩(shī)歌朗誦比賽。使同學(xué)們?cè)诒荣愔惺芤娣藴\。
聽(tīng)！在主持人精彩的開(kāi)場(chǎng)白中，比賽拉開(kāi)了帷幕。評(píng)委張鐘尹首先宣布了比賽規(guī)則。
看！第一個(gè)上場(chǎng)的是我班的參賽選手蘇榮和門(mén)月祺。她們的一首＜再別康橋＞把我們瞬間就帶到了康橋軟軟的柔波中。她們那優(yōu)美的聲音，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，帶給我們美美的享受，使我們大家都為之陶醉了。
接著上場(chǎng)的是８班的一位同學(xué)，他精彩的朗誦，同樣贏得了大家熱烈的掌聲。
第十位上場(chǎng)的是我班的酷俠小子＿＿朱星巖。別看她是個(gè)小女生，可她學(xué)習(xí)酷，思想酷，行為酷。我一直都把她當(dāng)作我的偶像呢！她賽前曾憂慮地對(duì)我說(shuō)過(guò)，她本來(lái)就沒(méi)有朗誦天賦，萬(wàn)一上場(chǎng)時(shí)搞砸了可怎么辦？不過(guò)，按照現(xiàn)在的情形看來(lái)，她以前的憂慮根本就是多余的。你聽(tīng)，她的一首＜念奴嬌。赤壁懷古＞，真可謂是壯懷激烈。同學(xué)們的掌聲一陣高過(guò)一陣�？磥�(lái)這次她真是謙虛過(guò)度了。
馬上就要輪到我上場(chǎng)了。我調(diào)整好緊張的心情。當(dāng)主持人劉云丹念到我的名字時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)們都一起叫了起來(lái)。同學(xué)們的吶喊聲給了我很大的信心。我鎮(zhèn)定地走到了臺(tái)上，向老師同學(xué)們問(wèn)好。起先，我還十分緊張，可說(shuō)著說(shuō)著，我就不那么緊張了，并且發(fā)揮的很好。當(dāng)我朗誦完后，臺(tái)下立刻爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
當(dāng)主持人宣布我以１８。９分的好成績(jī)奪得第二名時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，因?yàn)槲业睦收b天賦也不是很好啊。還有我班的“重量級(jí)”人物王海潔，她奪得了第一名的桂冠。朱星巖也取得了第三名的好成績(jī)。
后來(lái)，郭子謙、張佳富、劉尚還有８班的張勝、馬力暢等同學(xué)為大家一展歌喉，將這次朗誦比賽推向了高潮。白家名和亢煜的將快樂(lè)進(jìn)行到底。
歡快地歌聲和開(kāi)心地笑聲，帶著我們喜悅地心情飄出窗外，越飄越遠(yuǎn)……
篇二
星期四那天，徐老師告訴我們明天在班隊(duì)活動(dòng)課上有個(gè)比賽叫：詩(shī)歌朗誦比賽。讓我們?nèi)ズ煤镁毩?xí)。我也和沈愈天慧、徐晨奕組成了一小隊(duì)，我們朗誦的題目是：青春�！锻瓴辉佟�。正好，星期五那天余老師有事中午也沒(méi)來(lái)上課，所以徐老師讓我們?cè)谥形绲臅r(shí)間內(nèi)去好好練習(xí)。
中午，我們拿著稿子在樹(shù)蔭下面討論著，我們?nèi)齻�(gè)人都認(rèn)為在背詩(shī)歌時(shí)加一些動(dòng)作比較好，這下我們可把腦子給想壞了，應(yīng)該是這樣……，對(duì)還要這樣做……，錯(cuò)了，應(yīng)該是這樣……，還是這樣比較好啦……
一個(gè)中午，我們才完成了動(dòng)作而已。這時(shí)，沈俞天慧告所我們一件很可怕的事情，就是：我們是第一組表演的。這下，可把我和徐晨奕給嚇壞了，我們只把動(dòng)作給排練好了，但詩(shī)都還沒(méi)背出，動(dòng)作又不太熟練，這下，我們上臺(tái)以后一定會(huì)被同學(xué)們當(dāng)成笑話的。我們開(kāi)始緊張了起來(lái)，把時(shí)間都牢牢抓住，努力的排練著，但我還是挺高興的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)很努力地去準(zhǔn)備了，不管后怎么樣我都無(wú)所謂。
時(shí)間過(guò)的飛速，在我嚴(yán)重不到幾分鐘，到了班隊(duì)活動(dòng)的時(shí)候了，我的臉火辣辣的，我自己也覺(jué)得很奇怪，人一點(diǎn)都不熱，為什么臉會(huì)這么的紅。我走上講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)兩只眼睛都死死地盯著我們幾個(gè)人，我緊張得把中午排練地動(dòng)作都忘記了，連背的詩(shī)句都忘記了，真是悲哀，我只好看著手中的“小抄”，本來(lái)打算不看一眼，但是現(xiàn)在是實(shí)在是沒(méi)辦法了，只有疙疙瘩瘩的讀完了這首詩(shī)，沒(méi)想到自己怕的聲音來(lái)了，臺(tái)下傳來(lái)幾位同學(xué)的笑聲，但我還是把詩(shī)給朗誦了下來(lái)。
下了臺(tái)，我感覺(jué)一切都過(guò)去了，那時(shí)我什么都不怕，成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有了意義，不管同學(xué)們給我們打很低的分?jǐn)?shù)，我還是會(huì)覺(jué)得我盡力了，我覺(jué)得自己已經(jīng)很棒了！
這次，經(jīng)過(guò)我的努力，我覺(jué)得自己真的很棒，很勇敢！
篇三
星期五，是我不喜歡的日子了，因?yàn)橛忠艃商旒倭恕Ｎ蚁矚g跟同學(xué)們和老師們?cè)谝黄��？晌蚁矚g今天，因?yàn)槲冶焕蠋熯x中當(dāng)詩(shī)歌朗誦比賽的選手。
到了下午我特別緊張，當(dāng)午讀鈴聲響起來(lái)時(shí)，我已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲響了，只聽(tīng)見(jiàn)我那顆心在“砰砰”地跳。我們比賽的主題是“心系災(zāi)區(qū)，愛(ài)在中秋。”詩(shī)歌朗誦比賽開(kāi)始了。我更是十分緊張。嘴里一直在背我要背的那一段：“在這個(gè)圣潔美好的日子里，我們不曾忘記5。12地震中的災(zāi)民……”
現(xiàn)在已經(jīng)是五（1）班表演了。下一個(gè)就是我們班了。我深了深呼吸，告戒自己：緊張對(duì)我有什么幫助嗎？我這樣想就已經(jīng)沒(méi)有那么緊張了。我們要上臺(tái)了！我放松自己，我認(rèn)真仔細(xì)地讀：“共同的明月，共同的中秋……”我并盡力感受詩(shī)歌表達(dá)的意境……
大地震的場(chǎng)景出現(xiàn)在我的眼前：到處是殘?jiān)珨啾冢叩筒黄降墓�，時(shí)不時(shí)有石頭從山上滾落下來(lái)，無(wú)家可歸的人們和沒(méi)處讀書(shū)的學(xué)生等等。然后看到到處來(lái)的救援人員，有消防隊(duì)員，有白衣戰(zhàn)士，還有很多志愿者……慢慢的房子建起來(lái)了，學(xué)生們有書(shū)讀了，多好了。人們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了幫助。就想我們的詩(shī)歌里說(shuō)的一樣：我們?cè)谝黄穑?/p>
我對(duì)電視上教授說(shuō)的這些話影響更深刻了：“與日月合其明，與四時(shí)合其序！”“天人合一！”這些中國(guó)古代的哲學(xué)思想，真是太偉大了！
表演完了，我們回到班級(jí)，同學(xué)們給我們帶來(lái)了熱烈的掌聲。表示我們朗誦的非常好。在這里我要謝謝同學(xué)們和老師們給我們的鼓勵(lì)。下次我會(huì)做的更好的。
