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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題三篇

時(shí)間:2019-08-30 10:49:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)三年級(jí)# #小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題三篇#】閱讀理解,顧名思義,先閱讀,后理解,有了良好的閱讀,才能談得上理解。如果閱讀差,對(duì)里面的字詞句的意思都不明白、不理解,何談對(duì)文章思想內(nèi)容的理解。所以,閱讀必須要好,否則其他無(wú)從談起。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題三篇》,希望幫助到您。

【有趣的小刺猬】

  刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齒非常鋒利,門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四(肢枝)很短,跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利,那么有力。除了腹部,刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺,又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí),它就把身體蜷(quánjuǎn)成一團(tuán),成為一個(gè)可怕的刺球,連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺(保護(hù)保衛(wèi))自己,而且還可以用它來(lái)搬東西呢!夏天,正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,它悄悄地從洞中爬出來(lái),趁著月光,竄到瓜地里,用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷,然后在地上打個(gè)滾,把硬刺扎進(jìn)瓜皮,一翻身就背(bēibèi)著瓜溜走了。

  1、選擇()里正確的讀音或字詞。用“√”表示。

  2、文章是圍繞哪句話來(lái)寫的?用“~~”劃出來(lái)。

  3、根據(jù)短文填空。

  刺猬的頭(),眼睛和耳朵(),牙齒(),門牙()。它們四肢(),跑起來(lái)很快。爪子()、()。渾身長(zhǎng)滿了()。

  4、下列句子中哪個(gè)是打比方的,在()里打“√”。

  (1)刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。()

 。2)刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。()

  5、仔細(xì)讀讀短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?

  6、有很多動(dòng)物身體的某一部分都有著獨(dú)特的作用,你能試著找一種動(dòng)物寫寫嗎?

【魯班造傘】

  魯班造傘很久以前,還沒有傘。的工匠魯班和幾個(gè)木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的,四面用幾根柱子撐住。雨來(lái)了,或是被太陽(yáng)曬得難受了,行人可以躲一躲,歇一歇,喘口氣兒。

  可是魯班想,要是雨下個(gè)不停,那該怎么辦呢?人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小,讓大家?guī)г谏砩,該多好。∮檬裁崔k法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢?

  一天,天氣熱極了,魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩,每個(gè)孩子的頭上都頂著一張荷葉。

  魯班問他們:“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢?”小孩子七嘴八舌地說(shuō):“太陽(yáng)像個(gè)大火輪,我們頭上頂著荷葉,就不怕曬了!

  魯班拿過一張荷葉,仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的,上面有許多葉脈,朝頭上一罩,又輕巧,又涼快。

  魯班的心里一下亮堂起來(lái)。他趕緊跑回家去,找了一根竹子,劈成許多細(xì)條,照著荷葉的樣子,扎了個(gè)架子;又找了一塊羊皮,把它剪得圓圓的,蒙在竹架子上。好啦,好啦他高興地喊起來(lái)這東西既能擋雨遮太陽(yáng)又很輕巧

  后來(lái),他又把它改成了可以活動(dòng)的:用的時(shí)候,就把它撐開;用不著時(shí),就把它收攏。這就是最早的傘。

 、苯o文中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。

 、灿谩啊鳌碑嫵鲷敯嘣靷銜r(shí)的動(dòng)詞。

  ⒊找到文中的一個(gè)打比方的句子,是把_________比作了__________。

 、凑页霰硎爵敯嘣斐觥把蚱恪睍r(shí)心情的詞語(yǔ):__________。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語(yǔ)嗎?______________________

 、堤钜惶睿侔凑者@個(gè)順序講故事。

  很久以前,魯班為大家建了許多__________,大家可以____________。但是,魯班想繼續(xù)改進(jìn),把亭子做得更__________。一天,他看見_____

  __________________________,受到了啟發(fā)。回家后,他用________劈成細(xì)條,扎成_________,又把________蒙在架子上。魯班造的_____,既____________又____________。

【螞蟻和螳螂】

  螞蟻和螳螂在夏天里,螞蟻們每天一大早便起床,辛勤地工作著。

  螳螂呢?天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌,游手好閑地過日子。每一個(gè)地方都有吃的東西,滿山遍野正是花朵盛開的時(shí)候,真是一個(gè)快樂的夏天!

  螳螂看到螞蟻工作,感到非常奇怪。“喂!螞蟻先生,為什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我這樣唱唱歌不是很好嗎?”

  可是,螞蟻仍然繼續(xù)工作著,說(shuō):“在夏天里積存食物,才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀!”

  螳螂聽螞蟻這么說(shuō),就不再理螞蟻!鞍ィ≌媸锹闊,干嗎要想那么久以后的事呢!”

  快樂的夏天結(jié)束了,秋天也過去了,冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地吹著,天空中下著綿綿的雪花。

  到處都是雪,螳螂一點(diǎn)食物都找不到,消瘦得不成樣子。

  螳螂蹣跚地走在雪地上,心想:我若像螞蟻先生,在夏天里貯存食物該多好啊!

 、倍涛墓灿校ǎ﹤(gè)自然段。第()自然段寫了螳螂和螞蟻的對(duì)話。

 、步Y(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思

  游手好閑:__________________________________________

  蹣跚:______________________________________________

  你是從哪幾句話推斷出這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思的?在文中畫出來(lái)

 、丑朐谙奶旌投煊惺裁床煌南敕ǎ

  夏天的時(shí)候:________________________________________

  冬天的時(shí)候:________________________________________

 、醋x了這篇寓言,你想對(duì)螞蟻或螳螂說(shuō)些什么?

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