【#小學(xué)二年級(jí)# #小學(xué)二年級(jí)看圖寫話：紅領(lǐng)巾#】看圖寫話，顧名思義就是看著圖片來(lái)寫話。但是，其實(shí)“看圖寫話”四個(gè)字中包含著幾層意思：看一看、想一想、講一講和寫一寫。當(dāng)學(xué)生看到一幅圖后，在充分觀察的基礎(chǔ)上把看到的畫(huà)面輸入大腦進(jìn)行想象加工，然后又把想到的信息進(jìn)行加工整理，通過(guò)“講”這個(gè)環(huán)節(jié)有條理地表達(dá)出來(lái)。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)二年級(jí)看圖寫話：紅領(lǐng)巾》，希望幫助到您。

【篇一】

　　星期天的下午，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面，是個(gè)踢足球的好日子。小明做完作業(yè)，來(lái)到了操場(chǎng)上踢足球。

　　小明在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，一會(huì)兒踢著球跑，一會(huì)兒抬起一腳踢球射門，球進(jìn)了，小明高興得手舞足蹈。在不知不覺(jué)中，小明已經(jīng)玩了一個(gè)下午，他熱得滿頭大汗。于是，他摘下紅領(lǐng)巾開(kāi)始擦汗。

　　這時(shí)候，正巧小紅走過(guò)來(lái)，她大聲地喊：“小明，你等一下，不要用紅領(lǐng)巾擦汗�！毙〖t跑過(guò)來(lái)，把小明的紅領(lǐng)巾?yè)屃诉^(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)：“不能用紅領(lǐng)巾擦汗，紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，我們要愛(ài)護(hù)它！”小明聽(tīng)了，面紅耳赤地低下了頭。

　　小紅笑著對(duì)小明說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)就改就是好孩子，來(lái)，你把紅領(lǐng)巾戴好吧！”說(shuō)著，她把紅領(lǐng)巾遞給了小明。小明接過(guò)紅領(lǐng)巾，小心地把紅領(lǐng)巾戴好。

　　小紅從兜里掏出一塊兒手帕遞給小明，對(duì)小明說(shuō)：“來(lái)，小明，你用我的手帕擦汗吧！”小明接過(guò)手帕說(shuō)：“謝謝你小紅，我以后一定要愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，不會(huì)再用紅領(lǐng)巾擦汗了�！毙〖t滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的！”

【篇二】

　　有一天，小明在操場(chǎng)上全神貫注地踢足球，踢得久了，小明踢得滿頭大汗、汗流浹背，便不由自主地解開(kāi)紅領(lǐng)巾擦汗，小紅看見(jiàn)了，便對(duì)小明說(shuō)：“你怎么能拿紅領(lǐng)巾擦汗呢？”“為什么不能？”小明問(wèn)�！耙�?yàn)榧t領(lǐng)巾是少年先鋒隊(duì)的標(biāo)志，所以你不能拿紅領(lǐng)巾擦汗�！毙〖t說(shuō)。小明說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣，我知道了，我以后再也不拿紅領(lǐng)巾擦汗了，謝謝你指出我的錯(cuò)誤�！毙∶飨岛眉t領(lǐng)巾。忽然，小紅像變魔術(shù)似的“變”出一塊手帕，說(shuō)：“這是我借給你的手帕，給你擦汗，別忘記幫我洗干凈手帕�！薄昂玫�。”小明說(shuō)。

【篇三】

　　星期六，小飛在足球場(chǎng)上踢足球，踢了還不到幾分鐘，就滿頭大汗了，小飛就用紅領(lǐng)巾擦了擦汗。這時(shí)候走來(lái)了一位姐姐看見(jiàn)小飛用紅領(lǐng)巾擦汗，就趕快跑到小飛面前對(duì)他說(shuō)：“小朋友，紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的象征，我們要愛(ài)護(hù)它！”小飛聽(tīng)了感到非常慚愧，低著頭心里想：自己的確做錯(cuò)了。小飛戴上紅領(lǐng)巾說(shuō)：“你借給我一塊毛巾，謝謝你！”于是，小姐姐便借給了小飛一塊毛巾，小飛擦了汗，對(duì)小姐姐說(shuō)：“下回我一定不這樣做了！”