2、現(xiàn)在很多中小學(xué)生都有手機(jī)，本來(lái)是方便跟家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)的，但是很多學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)，交友，甚至上課時(shí)發(fā)短信，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，你怎么看這個(gè)問(wèn)題？ v,+2CV dW

　　金路公務(wù)員首席培訓(xùn)師李祖華認(rèn)為：這道題目出自2007年07月25日11:34 齊魯電視臺(tái)《開(kāi)講天下》，節(jié)目實(shí)錄：您贊成小學(xué)生用手機(jī)么�，F(xiàn)將主要觀點(diǎn)摘錄如下：

　　手機(jī)首先是一個(gè)現(xiàn)代化通訊工具，但它對(duì)中小學(xué)生說(shuō)是一個(gè)雙刃劍，有好處，也有壞處。

　　第一，如今手機(jī)已經(jīng)成為一種非常普及的通訊工具，就連很多正在讀書(shū)的中小學(xué)生也用上了手機(jī)。這是中小學(xué)生接受新生事物的表現(xiàn)。

　　第二，在當(dāng)今時(shí)代，中小學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女，學(xué)生的人身安全問(wèn)題往往成為更多家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。尤其中小學(xué)生這個(gè)年齡階段比較特殊，有些中小學(xué)生逐步進(jìn)入一個(gè)不需要家長(zhǎng)去接送的階段，可能幼兒園什么的可能家長(zhǎng)通常需要接送。而中小學(xué)生階段，逐步進(jìn)入自己上下課這樣的一個(gè)過(guò)程，所以難免在上下課的過(guò)程中有一些變動(dòng)，有這樣那樣的問(wèn)題，所以家長(zhǎng)對(duì)孩子的安全、去向、行蹤非常的擔(dān)心，有了手機(jī)對(duì)保持和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)、保證孩子的健康，尤其是上學(xué)和放學(xué)的路上的安全問(wèn)題有一定的作用。

　　第三，中小學(xué)生擁有手機(jī)也有負(fù)面影響。中小學(xué)生畢竟自制力是不夠強(qiáng)的，那么面對(duì)手機(jī)這樣一個(gè)東西，可以說(shuō)它集合了多種功能在里面，什么MP3、MP4、發(fā)短信、聊天、游戲。那么對(duì)于一個(gè)自制力還不強(qiáng)的學(xué)生來(lái)講，要讓他去抵制這種誘惑確實(shí)不易；因?yàn)楝F(xiàn)在手機(jī)的功能特別多，不但有通話功能，還有彩鈴、短信，還有什么游戲、拍照，就很容易讓學(xué)生在課堂上分神，會(huì)影響學(xué)習(xí)；手機(jī)價(jià)格型號(hào)不一，幾百塊錢(qián)，到一兩千塊的都有，容易給中小學(xué)生形成攀比心理；短信費(fèi)、上網(wǎng)費(fèi)、通話費(fèi)等過(guò)高，加重了父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；手機(jī)信息安全存在諸多問(wèn)題，不可避免的用手機(jī)下載黃色圖片、黃色網(wǎng)站黃色、暴力等對(duì)中小學(xué)生的成長(zhǎng)不力。

　　第四，對(duì)中小學(xué)生使用手機(jī)問(wèn)題只能疏導(dǎo)，不應(yīng)該一味的一刀切，禁止用手機(jī)。老師和家長(zhǎng)對(duì)中小學(xué)生使用手機(jī)問(wèn)題要正確引導(dǎo)；商家針對(duì)中小學(xué)生的市場(chǎng)，開(kāi)發(fā)僅供中小學(xué)生使用的手機(jī)。那么根據(jù)中小學(xué)生的用途來(lái)限制一些功能，比如說(shuō)首先它要有全球定位的，即使是在關(guān)機(jī)狀態(tài)下，也可以讓家長(zhǎng)知道孩子的位置，我覺(jué)得這是家長(zhǎng)關(guān)心的一個(gè)用途。第二，它要有基本的通話功能，但是呢，要有一些限制，限制呼出，比如說(shuō)國(guó)際長(zhǎng)途、或者特別長(zhǎng)時(shí)間的呼出。為了防止一些中學(xué)生，他的自制力比較差，萬(wàn)一撥打一些不良的電話時(shí)間過(guò)場(chǎng)。第三，對(duì)于短信和一些娛樂(lè)的功能要也一定的限制，像彩信或者游戲這些，避免孩子的分心。