篇一
我喜歡的老師是語 文老師，他姓蔣，我們喊他蔣老師。
蔣老師說話時(shí)總是帶著笑容，不管是生氣還是不生氣，蔣老師都是面帶笑容，蔣老師講的話都非常有趣，而且，每件事都說的很清楚，很會(huì)給人機(jī)會(huì)，平常也很少罵人。我們的蔣老師喜歡上課不插嘴、上課積極發(fā)言、按時(shí)完成作業(yè)的好學(xué)生。蔣老師有時(shí)也會(huì)有一點(diǎn)錯(cuò)誤的，就比如上學(xué)第二天，我們上語文課講到重要的時(shí)候突然講老師居然說錯(cuò)了一個(gè)字，不過蔣老師立馬改正了過來。開學(xué)的時(shí)候，蔣老師給我們介紹的時(shí)候，說得非常非常的長，整整一節(jié)課。在這一節(jié)課中我們認(rèn)真的聽著老師介紹，之后，蔣老師叫學(xué)生們回答問題，我們大部分同學(xué)積極發(fā)言，但是有幾個(gè)同學(xué)可能有點(diǎn)害羞，沒怎么發(fā)言。
我們的蔣老師出了60多本書，我們都很崇拜他，蔣老師在新實(shí)小的時(shí)候給班上的每一個(gè)人寫了一篇作文，蔣老師說不管成績好壞我都會(huì)將每個(gè)學(xué)生寫進(jìn)我的作文里，我們既感動(dòng)又開心。
這就是我們的蔣老師，我們希望和蔣老師度過開心的每一天。
篇二
在小學(xué)的這段時(shí)間里，人人心中都有喜歡的老師。他可能是教語文，或者是數(shù)學(xué)，也可能是教英語，美術(shù)，品德等等，總之，不論是因?yàn)槭裁�，都�?huì)對(duì)不同的老師有著不同的看法。我也不例外，在我的心中也有一個(gè)喜歡的老是，她就是我的班主任。
作為一名畢業(yè)班的老師，她的任務(wù)就自然比別的年紀(jì)多，更高的要求，更嚴(yán)厲。但我的班主任一般的時(shí)候是不會(huì)生氣的，反而還很喜歡抓住同學(xué)們?nèi)粘Ｖ屑?xì)節(jié)方面的優(yōu)點(diǎn)，并加以表揚(yáng)。這也是我喜歡老師的一個(gè)原因。
原因二：在講課的時(shí)候非常的生動(dòng)。
上課的時(shí)候班主任講課的時(shí)候往往是講的形象生動(dòng)、繪聲繪色，把一節(jié)枯燥無味的語文課變的有聲有色使同學(xué)們喜歡上語文課。
原因三：喜歡讓我們寫作文。
在我上一到五年級(jí)的時(shí)候，老師很少讓人頻繁的寫作，自然寫出的文章很空虛，不精彩，自從換了老師后，班主任天天讓我們寫日記，星期六星期天也不間斷。結(jié)果班上的寫作水平還真提高了不少。
看，這就是我喜歡的班主任，要不是該畢業(yè)了，我可真想再學(xué)一學(xué)期。
篇三
我喜歡的人不是媽媽，不是爸爸，更不是爺爺奶奶，而是每天教我們的龍老師。
龍老師有著水汪汪的大眼睛，短短的頭發(fā)。龍老師性格多變，生氣時(shí)像老虎，溫柔時(shí)像綿羊，調(diào)皮時(shí)像猴子 ……龍老師還很幽默風(fēng)趣，多才多藝。
我來舉幾個(gè)例子吧。
有，一名同學(xué)上課說話，龍老師大發(fā)雷霆，狠狠地批評(píng)了那個(gè)同學(xué)，她說：“你上課說話，不僅僅影響了自己，還影響了其余的38名同學(xué)，你記住，不會(huì)尊重別人的人，就得不到別人的尊重！”教 室里鴉雀無聲，大家都被龍老師的“龍威”嚇住了，那位同學(xué)也慚愧地低下了頭。
還有上品社課，龍老師讓同學(xué)們交流自己怎樣從周圍的事物中學(xué)習(xí)的。一名女同學(xué)說她是向駱駝學(xué)習(xí)吃飯，龍老師接了一句：“是這樣吃的吧�！北愎钠鹱彀蛯W(xué)駱駝，逗得全班哈哈大笑。
龍老師寫字也非常好看，就算趕時(shí)間也會(huì)一筆一畫地寫，好讓我們看清楚。有時(shí)寫到手酸也要寫規(guī)范，這一切的一切都是為了我們。就因?yàn)辇埨蠋煹南ば慕逃�，讓我們班從年�?jí)倒數(shù)成了年級(jí)第一，現(xiàn)在 我們班在學(xué)校已經(jīng)小有名頭了，這可不是吹得。這些都離不開龍老師的培養(yǎng)。
這就是我喜歡的龍老師，你喜歡嗎？
