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北師大版:小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第25課《 我們的玩具和游戲》教案

時(shí)間:2019-10-15 13:18:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)二年級(jí)# #北師大版:小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第25課《 我們的玩具和游戲》教案#】《我們的玩具和游戲》是一篇專(zhuān)門(mén)為農(nóng)村孩子寫(xiě)的課文,介紹了農(nóng)村的孩子就地取材、動(dòng)腦動(dòng)手制作了很多玩具,并盡情享受著游戲的快樂(lè)。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的(北師大版:小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第25課《 我們的玩具和游戲》教案),希望幫助到您。

【篇一】

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、會(huì)認(rèn)本課的10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,了解農(nóng)村孩子是怎么不花錢(qián)買(mǎi)玩具,在大自然中就地取材自做玩具,同樣享受到游戲的快樂(lè)。

  3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  4、激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦做玩具的興趣。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  教師要準(zhǔn)備生字卡片、課文錄音帶。

  三、教學(xué)過(guò)程

  第一課時(shí)

 。ㄒ唬┘と(dǎo)入

  1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)平時(shí)喜歡玩的玩具和游戲,說(shuō)說(shuō)這些玩具和游戲是怎么玩的,這些游戲和玩具給你帶來(lái)了哪些快樂(lè)。

  2、導(dǎo):我們的生活是多么快樂(lè)!你想知道生長(zhǎng)在農(nóng)村里的小伙伴們是怎么玩的嗎?今天,我們就一起來(lái)讀讀這篇課文。

  3、板書(shū)課題,齊讀。

  (二)自讀課文

  1、讓學(xué)生自讀課文,要求:遇到不認(rèn)識(shí)的字用已有的方法解決。讀的時(shí)候,給每一個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

  2、教師巡視指導(dǎo)。

 。ㄈz查自讀情況

  1、指名說(shuō):課文共有幾個(gè)自然段?

  2、抽讀6個(gè)自然段,要求:其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),注意生字的讀音。

  3、師生評(píng)讀,正音。

  4、全班齊讀課文。

 。ㄋ模╇S文識(shí)字

  1、出示:編花環(huán)、吹口哨、打水漂、自由泳、打雪仗、捉迷藏、堆雪人。

  讓學(xué)生說(shuō)說(shuō):你認(rèn)識(shí)這些玩具和游戲嗎?

  2、學(xué)生邊說(shuō)邊認(rèn)識(shí)生字詞。

  3、小游戲:我給詞語(yǔ)找朋友。

  戴()吹()打()丟()

  編()縫()捉()

  4、多音字練習(xí)。

  用多音字“漂”、“釘”、“場(chǎng)”組詞。

  5、小組開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字詞。

  6、選字口頭組詞,并試著說(shuō)一句話。

 。ㄎ澹┲笇(dǎo)書(shū)寫(xiě)

  1、指導(dǎo)學(xué)生觀察田字格里生字的寫(xiě)法。

  2、指導(dǎo)“舉”和“式”的寫(xiě)法。

  注意:“舉”字的上面“興”字的撇和捺要寫(xiě)大一些,蓋住下面的部分!笆健弊肿笙碌摹肮ぁ弊忠獙M變?yōu)樘帷?/p>

  3、學(xué)生練寫(xiě)生字,教師巡視指導(dǎo)。

 。┳鳂I(yè)設(shè)計(jì)

  1、讀課文,讀準(zhǔn)字音。

  2、練寫(xiě)本課的生字。

  第二課時(shí)

  (一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、出示生字詞,抽讀。

  2、指名分段讀課文。

  (二)學(xué)習(xí)課文

  1、導(dǎo):今天我們一起走進(jìn)農(nóng)村,去看一看那里的孩子是怎么游戲的。

  2、小組合作學(xué)習(xí),交流,討論:農(nóng)村的孩子們經(jīng)常玩哪些游戲?

  指名匯報(bào)。

  3、再讀課文,交流:他們玩的玩具是從哪里來(lái)的呢?

  4、導(dǎo):他們?cè)谕嫱婢吆妥鲇螒虻臅r(shí)候,是怎樣的心情呢?(快樂(lè)極了、十分自由……)從哪些地方可以看出來(lái)呢?

  指名找出相關(guān)內(nèi)容,并引導(dǎo)品味、想象。

  指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這些句子,感受農(nóng)村孩子的快樂(lè)、自豪。

  5、自由討論:你玩過(guò)他們的這些游戲嗎?你喜歡他們的玩具和游戲嗎?

  6、導(dǎo):是啊,農(nóng)村小伙伴自己動(dòng)腦筋動(dòng)手做玩具,玩出了快樂(lè)。讓我們一起來(lái)朗讀課文后一個(gè)自然段,讀出他們心中的快樂(lè)與自豪吧!

  7、學(xué)生有感情地朗讀課文后一個(gè)自然段。

 。ㄈ┞(lián)系生活,激發(fā)興趣

  1、師:讀了課文,我們知道了農(nóng)村小伙伴快樂(lè)的生活,他們也很想知道我們這些生活在城市里的孩子有哪些玩具和游戲,你能介紹給他們聽(tīng)嗎?

  2、學(xué)生練習(xí)說(shuō)話,要求:說(shuō)得清楚、完整、有條理。

  3、導(dǎo):你希望像農(nóng)村小伙伴那樣自己動(dòng)手做玩具嗎?大膽說(shuō)說(shuō)你的想法吧。

  4、指名說(shuō)。

  5、師:課文中介紹了農(nóng)村小伙伴一年四季的玩具和游戲,你喜歡哪個(gè)季節(jié)的游戲?

  學(xué)生自選相應(yīng)的自然段來(lái)朗讀。

  指名匯報(bào)讀,評(píng)讀,教師相機(jī)指導(dǎo)。

 。ㄋ模┳鳂I(yè)設(shè)計(jì)

  1、有感情地朗讀課文。

  2、選其一:

  寫(xiě)幾句話來(lái)介紹自己喜歡的玩具或游戲,記在自己的記事本上。

  動(dòng)手做一個(gè)玩具或動(dòng)腦設(shè)計(jì)一種新游戲。

【篇二】

  一、導(dǎo)入

  今天,你們帶來(lái)了各種各樣的玩具,有的是從商店里買(mǎi)的,有的是親手制作的,有的是新的,有的是舊的,這些玩具陪著你們度過(guò)了許多愉快的時(shí)光,哪位同學(xué)想把你和玩具之間發(fā)生的難忘的故事告訴大家。

  一年四季,春夏秋冬,不同的季節(jié)有不同的玩具,讓我們走進(jìn)課文,走進(jìn)春夏秋冬和我們心愛(ài)的玩具一起快樂(lè)的做游戲吧!

  二、初讀課文,了解課文大意,并且學(xué)習(xí)生字詞

  1、聽(tīng)錄音時(shí)標(biāo)出自然段,劃出不認(rèn)識(shí)的生字。

  2、自己讀課文,用你喜歡的識(shí)字方法識(shí)記字形。把你認(rèn)為讀得不熟的地方多讀幾遍。

  3、讀完課文,看看課件上的生字都認(rèn)識(shí)了嗎?

  4、師指導(dǎo)學(xué)生讀生字詞(優(yōu)秀的學(xué)生先讀、小組讀、認(rèn)識(shí)老師指的生字詞的學(xué)生站起來(lái)讀、找學(xué)困生讀)

  5、找四名學(xué)生讀課文,評(píng)選今日朗讀之星。

  三、精讀課文

  1、分組學(xué)習(xí)課文

  喜歡春天的為一組;喜歡夏天的為一組;——————

  2、春夏秋冬小組比賽開(kāi)始了

  比賽第一項(xiàng):朗讀比賽

  比賽第二項(xiàng):描寫(xiě)春夏秋冬的成語(yǔ)比賽

  比賽第三項(xiàng):說(shuō)話比賽(你自己做過(guò)什么玩具,你是怎么做的?或在你喜歡的季節(jié)里,你喜歡做什么樣的游戲。)

  3、整體讀課文

  四、寫(xiě)字教學(xué)

  五、作業(yè)

  小練筆:把你制作玩具的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。