【篇一】 一、寫(xiě)一寫(xiě)，看看你的字有進(jìn)步嗎？（16分）
chuāndà、ìwánshuǎ、yǒnqì、fēndǐn
shǒuzhǎn、pínbà、kǒnquè、yǎnwàn
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出來(lái)。（6分）
使勁（jìn、jìn）
絨毛（róng、yóng）
鯽魚(yú)（jì、jí）
照相（xiàng、xiāng）
似乎（sì、shì）
放假（jiǎ、jià）
三、選字填空。（6分）
帶、代、戴
�。ǎ╊I(lǐng)（）價(jià)愛(ài)（）
皮（）（）眼鏡溫（）
辯、辮、瓣
爭(zhēng)（）花（）（）子
豆（）（）論蒜（）
四、填上合適的詞語(yǔ)。（一定要注意“的”“地”的不同用法喲！）（6分）
�。ǎ┑母杪�、（）的微笑、（）的清香
�。ǎ┑芈�(tīng)、（）地觀察、（）地玩耍
五、選詞填空。（12分）
居然、果然、竟然
（1）這樣長(zhǎng)的公路（）只用八天的時(shí)間就修完了。
（2）我真沒(méi)想到他（）會(huì)做出這樣的事來(lái)。
�。�3）媽媽答應(yīng)帶我去看電影，星期六我們（）去看電影了。
一起…一起…
一會(huì)兒…一會(huì)兒…
一邊…一邊…
�。�1）放學(xué)路上，她（）走，（）唱，高興極了。
�。�2）我?jiàn)^力向峰頂爬去，（）攀著鐵鏈上，（）手腳并用向上爬。
�。�3）蒲公英和我們（）睡覺(jué)，和我們（）起床。
六、選擇下列句子所用的修辭手法。（6分）
比喻、擬人、排比
�。�1）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼。（）
�。�2）從小路上走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。（）
�。�3）過(guò)往的車(chē)輛，像水波里穿梭的小船。（）
七、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）
烏龜赴宴
明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸寫(xiě)了封信，讓小白兔送給烏龜伯伯。那信是請(qǐng)烏龜伯伯明天來(lái)參加生日宴會(huì)的。
小白兔（）了樹(shù)林，（）了山岡，（）了小河，把信交給了烏龜伯伯。烏龜伯伯看完信，說(shuō)：“我的老朋友過(guò)生日，我一定去。我明天中午準(zhǔn)到�！�
誰(shuí)知第二天上午，天下起了大雨，還夾著冰雹。
兔爸爸像沒(méi)事一樣，向小白兔講了他和烏龜伯伯的友誼，還說(shuō)：“烏龜伯伯是個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人，你要好好向他學(xué)習(xí)呀！”
小白兔聽(tīng)到一聲雷響，跑到門(mén)口看了看，說(shuō)：“天氣這么壞，烏龜伯伯可能來(lái)不了啦！“
兔爸爸說(shuō)：“會(huì)來(lái)的，一定會(huì)來(lái)的！過(guò)來(lái)，我繼續(xù)給你講……”小白兔坐在那里心不在焉地聽(tīng)著，不時(shí)向門(mén)外看看。
這時(shí)，隨著一陣急促的敲門(mén)聲，烏龜伯伯冒著風(fēng)雨、頂著冰雹走了進(jìn)來(lái)。小白兔驚訝地張大了嘴。兔爸爸對(duì)小白兔說(shuō)：“你要向?yàn)觚敳畬W(xué)的第一點(diǎn)，就是言而有信�！�
1、把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填入第2自然段的括號(hào)里。（3分）
爬過(guò)過(guò)穿過(guò)
2、根據(jù)句子意思從文中找出詞語(yǔ)。（4分）
�。�1）表示非常吃驚。（）
�。�2）表示說(shuō)到做到。（）
�。�3）表示思想不集中。（）
（4）表示朋友間的友情。（）
3、根據(jù)上文的意思回答問(wèn)題。（8分）
�。�1）“小白兔驚訝得張大了嘴。”小白兔驚訝了什么？
（2）兔爸爸要小白兔向?yàn)觚敳畬W(xué)的第一點(diǎn)是什么？小白兔聽(tīng)了爸爸的話，會(huì)怎么說(shuō)？
八、快樂(lè)習(xí)作（30分）
童年生活是一幅七彩的畫(huà)，在這多姿多彩的童年生活里，肯定發(fā)生過(guò)許許多多令你難忘的事。請(qǐng)你選一件令你感觸深的寫(xiě)下來(lái)。注意感情要真摯。
【篇二】
一、讀拼音，規(guī)范地寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
yóuxì
rónɡm(xù)áo
rènào
biànzi
ɡuānchá
二、用“√”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（5分）
1、假（jià、jiǎ）日里，我和弟弟玩游戲，弟弟假（jià、jiǎ）裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝（zhāo、cháo）我臉上吹。
2、今天，我為媽媽捶背的時(shí)候，發(fā)（fā、fà）現(xiàn)她頭上有兩根白頭發(fā)（fā、fà）。
三、去掉偏旁變成新字，再組詞。（6分）
例：樹(shù)（對(duì)）（對(duì)聯(lián)）
橋（）（）謀（）（）綠（）（）
襟（）（）障（）（）億（）（）
四、我積累了好多好詞語(yǔ)，我一定能填對(duì)。（8分）
�。ǎ┕馐�、一本（）經(jīng)、（）發(fā)蒼蒼
絢麗多（）、引人（）目、自言自（）
我還能寫(xiě)兩個(gè)四字詞：
五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）
古老的（）、歡唱的（）、（）的老師
�。ǎ┑赜^察、（）地玩耍、（）的草地
六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（4分）
怒放、盛開(kāi)
1、夏天，花壇里鮮花（），引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶。
2、當(dāng)蒲公英（）的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。
七、默寫(xiě)古詩(shī)《小兒垂釣》，別忘了寫(xiě)詩(shī)人的姓名喲�。�5分）
八、我喜歡背誦課文中的好詞句，我能按課文內(nèi)容填空。（4分）
這時(shí)候，窗外十分（），（）不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，（）停在花朵上，（）都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（20分）
一、認(rèn)真閱讀《爬天都峰》片段，回答問(wèn)題。（10分）
忽然聽(tīng)到背后有人叫我：“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”
我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我不再猶豫，點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問(wèn)：“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？”
老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，咱們一起爬吧！”
我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上；一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……
認(rèn)真讀下面的題目，請(qǐng)?jiān)趯?duì)的答案后畫(huà)“√”，不對(duì)的在后面畫(huà)“×”。（6分）
1、“猶豫”一詞的意思是：
①想來(lái)想去，不停地思考。（）
②拿不定主意。（）
③坐著不向前走。（）
2、“我不再猶豫”奮力向峰頂爬的原因是：
�、贋榱烁蠣敔敱荣惻郎�。（）
�、诙嘁粋�(gè)人爬山更有趣。（）
�、劾蠣敔斉郎降挠職夤奈枇宋�。（）
3、用“……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”造句。（4分）
二、認(rèn)真閱讀《仙人球》一文，回答問(wèn)題。（10分）
那盆仙人球，長(zhǎng)得像個(gè)小南瓜。深綠色的球體上，有一道道從上到下，排列整齊的紋理。仙人球渾身長(zhǎng)著一根根棕色的硬刺，似乎在提醒人們，“只準(zhǔn)觀賞，不準(zhǔn)動(dòng)手�！�
1、這段話抓住仙人球_______、_______的特點(diǎn)寫(xiě)。（5分）
2、這段話共有_______句話。先寫(xiě)仙人球的_______，再寫(xiě)仙人球的_______，后寫(xiě)作者的_______，表達(dá)了作者對(duì)仙人球的_______之情。（5分）
第三部分：習(xí)作（35分）
同學(xué)們，我們的生活豐富多彩，你可以寫(xiě)自己的課余生活。可以寫(xiě)課余參加的話動(dòng)，可以寫(xiě)課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫(xiě)的其他事。
要求：
1、寫(xiě)作之前為自己的習(xí)作定一個(gè)題目。
2、語(yǔ)句通順，將內(nèi)容寫(xiě)具體些，不少于200字。
3、書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。
以上就是為大家分享的三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試，希望對(duì)大家有幫助。
