【篇一】
活動目標(biāo):
1.愿意跟著老師一起進行10以內(nèi)的唱數(shù)活動。
2.能按正確的順序唱數(shù)1-10。
3.能合著身體動作有節(jié)拍地唱數(shù)。
4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備:
學(xué)具:小矮人指偶,卡紙制作的10步階梯。
活動過程:
一、游戲:小矮人上樓梯
1.老師操作紙偶講故事:
小矮人很想爬到高高的樓梯上去玩玩,看看上面有什么。小矮人一邊爬樓梯一邊有節(jié)奏地唱數(shù):12345,678910。小矮人爬到了10步高的樓梯上,他高興得跳呀跳,向小朋友們揮揮手。
2.請幼兒用手點桌子或身體某部位,老師操縱小紙偶,師生一起有節(jié)奏地學(xué)小矮人唱數(shù),反復(fù)唱數(shù)幾遍。
3.幼兒操縱小指偶玩上樓梯唱數(shù)游戲。教師觀察幼兒唱數(shù)的情況,能否按正確的順序唱數(shù),是否有節(jié)奏,手口能否配合一致等。對不能正確唱數(shù)的幼兒老師可操作教具同小朋友一塊玩游戲,帶領(lǐng)幼兒唱數(shù)。
二、音樂游戲:《十個小矮人》
1.請十個小朋友當(dāng)小矮人。老師一邊唱一邊輕輕摸小朋友的頭。邊唱歌曲《十個小矮人》。
2.十個手指頭當(dāng)做十個小矮人,一邊唱一邊伸出手指頭。
三、戶外游戲:小朋友上樓梯。
帶小朋友到教室外樓梯處,邊上樓梯邊唱數(shù)。
【篇二】
活動目標(biāo):
1.和同伴一起嘗試使用簡單的方法測量,初步感受首尾相連的測量方法,引發(fā)幼兒測量的興趣。
2.在故事的情境中,感受一寸蟲用數(shù)學(xué)的方法解決問題的智慧。
活動準(zhǔn)備:
繪本《一寸蟲》PPT,幼兒三次操作的測量材料。
活動過程:
一、介紹角色引發(fā)興趣提問:
(1)草叢里會住著誰?
(2)介紹一寸蟲,預(yù)估一寸蟲的長短。
二、解決問題實踐操作
1.欣賞故事第一段,引發(fā)幼兒測量興趣
(1)講述故事第一段,體驗一寸蟲的危險。
(2)操作:用自己的方法測量知更鳥尾巴的長度。
(3)展示交流:你們量出知更鳥的尾巴有多長?是怎么量的?
(二)理解故事第二段,嘗試只用一條一寸蟲進行準(zhǔn)確測量。
1.認(rèn)識巨嘴鳥、蜂鳥、蒼鷺提問:
(1)你認(rèn)識這些鳥兒嗎?
(2)她們喜愛自己身體什么部位?
2.操作:用一條一寸蟲為鳥兒測量它喜愛的部位有多長?
3.交流測量的過程和結(jié)果
三、鞏固拓展經(jīng)驗提升
1.討論:你喜歡自己身體的哪一個部位?為什么?
2.操作:相互合作用一寸蟲測量朋友喜愛的部位。
3.交流測量的結(jié)果。
四、欣賞結(jié)尾拋出問題
【篇三】
活動目標(biāo)
1、能從多個角度來分類,嘗試自己說出分類的標(biāo)準(zhǔn),在同一分類標(biāo)準(zhǔn)下能將物品分完。
2、積極地參與活動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
重點難點
1.引導(dǎo)幼兒觀察,找出物體的某種特征,并進行多角度分類。
2.讓幼兒明白自己在選擇了一項分類特征時,要始終按同一標(biāo)準(zhǔn)進行。
活動準(zhǔn)備
1、教具準(zhǔn)備:“分類娃娃”。
2、學(xué)具準(zhǔn)備:“分類娃娃”、水果圖片、扣子、彩色積木、彩筆若干。
3、《操作冊》。
活動過程
(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))
1.預(yù)備活動。
師生互相問候。
游戲:五只猴子蕩秋千。幼兒一邊念兒歌,一邊做相應(yīng)的動作。
2.集體活動。
創(chuàng)設(shè)情境:十個娃娃來做客,他們各有特色,如何分類想一想,找出相同的放一起。
、僬堄變翰僮鲗W(xué)具“分類娃娃”,說說自己分類的方法,!.來源:屈老.師教案網(wǎng)!如按性別分,按衣服樣式分,按動作分等,鼓勵幼兒從多角度進行分類,發(fā)展幼兒擴散性思維。
、谡堄變悍_《操作冊》,看圖提問:圖上有幾只雞寶寶?再請幼兒把這些小雞分成兩部分,試試有哪些不同的分法,如按類型分,出殼的雞寶寶有9只,未出殼的雞寶寶有6只等。
3.分組活動。
第一組:分“水果”。將圖片中的水果按顏色、大小、有葉無葉、單個或成串等不同特征分類,并動手?jǐn)[一擺。
第二組:分積木。先將積木按大小、顏色、形狀等不同特征進行分類,再用彩筆在記錄紙上記錄,并思考:是積木多,還是紅色積木多?
第三組:分扣子。將盤中的扣子分成兩類,說說有哪些不同的分法,如按大小形狀、顏色、材料、有眼無眼進行分類等。
4.交流小結(jié),收拾學(xué)具。
請幾名幼兒講講自己在活動中的分類方法,教師小結(jié)。引導(dǎo)幼兒收拾學(xué)具。