【#英語(yǔ)聽(tīng)力# #英語(yǔ)聽(tīng)力自學(xué)之精聽(tīng)泛聽(tīng)#】聽(tīng)力學(xué)習(xí)的練習(xí)方法就是精聽(tīng)與泛聽(tīng)。下面是®無(wú)憂考網(wǎng)分享的英語(yǔ)聽(tīng)力自學(xué)之精聽(tīng)泛聽(tīng)。歡迎閱讀參考！

　　精聽(tīng)和泛聽(tīng)是指什么，各有什么特點(diǎn)呢？

　　顧名思義，英語(yǔ)精聽(tīng)是指對(duì)材料從發(fā)音到單詞、語(yǔ)法到句式，全面且細(xì)致地學(xué)習(xí)和總結(jié)，以聽(tīng)力而不是書(shū)面的形式呈現(xiàn)，對(duì)語(yǔ)言點(diǎn)和語(yǔ)言掌握程度十分關(guān)注。通常我們?cè)谧雎?tīng)寫(xiě)和聽(tīng)力筆記的時(shí)候，對(duì)同一段材料會(huì)反復(fù)聽(tīng)音辨音，甚至?xí)�針�?duì)某個(gè)詞作針對(duì)性訓(xùn)練，這就屬于英語(yǔ)精聽(tīng)。

　　與此相對(duì)，英語(yǔ)泛聽(tīng)以獲取信息而不是知識(shí)點(diǎn)為主要目的，因此對(duì)于語(yǔ)言點(diǎn)的關(guān)注度沒(méi)有英語(yǔ)精聽(tīng)那樣強(qiáng)烈。而在聽(tīng)英語(yǔ)廣播或者有聲書(shū)的時(shí)候，通常只聽(tīng)一遍，獲取“某人做了某事”的核心信息后不會(huì)再回去反復(fù)，就是英語(yǔ)泛聽(tīng)。

　　精聽(tīng)和泛聽(tīng)?wèi)?yīng)當(dāng)以什么比例分配呢？

　　精聽(tīng)與泛聽(tīng)的比例分配與學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)水平和目的相關(guān)。

　　在初級(jí)學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)階段，應(yīng)當(dāng)以英語(yǔ)精聽(tīng)為主，避免生詞干擾、建立詞音到詞義的映射和查漏補(bǔ)缺。首先因?yàn)槌跫?jí)學(xué)習(xí)者的詞匯量不是很大，用英語(yǔ)泛聽(tīng)訓(xùn)練會(huì)遇到許多生詞，造成理解上的困難，模糊了聽(tīng)力訓(xùn)練的重點(diǎn)。其次對(duì)于初級(jí)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，從“聽(tīng)到”到“聽(tīng)懂”的反射意識(shí)還沒(méi)有建立完全，英語(yǔ)精聽(tīng)需要投入完全的注意力，對(duì)同一段材料反復(fù)練習(xí)，有助于聯(lián)通詞和詞義，并培養(yǎng)反射意識(shí)。最后在英語(yǔ)精聽(tīng)中會(huì)落實(shí)到字面上進(jìn)行對(duì)比，學(xué)習(xí)者尚未完全掌握的知識(shí)點(diǎn)會(huì)暴露無(wú)遺，神有助于查漏補(bǔ)缺夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　除了在進(jìn)行翻譯訓(xùn)練的時(shí)候使用英語(yǔ)精聽(tīng)，對(duì)于中高級(jí)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)泛聽(tīng)?wèi)?yīng)當(dāng)在日常中保持較大比例。英語(yǔ)泛聽(tīng)并不需要投入所有注意力，更像是對(duì)已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)和保持語(yǔ)感。此時(shí)英語(yǔ)已經(jīng)從學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的對(duì)象，轉(zhuǎn)變?yōu)楂@取掌握信息的工具。

　　大家可以找一些英文的節(jié)目音頻來(lái)練習(xí)，如果難以找到自己感興趣的主題音頻，可以試著使用文本轉(zhuǎn)換語(yǔ)音軟件，比如打開(kāi)手機(jī)的備忘錄，鍵盤(pán)上左側(cè)下方的錄音按鈕即可。這是目前很熱的人工智能技術(shù)下的一個(gè)分支，但目前人工語(yǔ)音真人朗讀之間還存在一定差距，沒(méi)有辦法像真人一樣自然流暢，因此不適合作為精聽(tīng)語(yǔ)音模仿，只是用于獲取信息的泛聽(tīng)。

　　英語(yǔ)泛聽(tīng)有哪些獨(dú)特的訓(xùn)練方法呢？

　　首先是變速。VOA慢速和快速英語(yǔ)大家都很熟悉，當(dāng)朗讀速度變快，發(fā)音不在充分飽滿，單位時(shí)間內(nèi)信息量增大，會(huì)給聽(tīng)力增加負(fù)擔(dān)。事實(shí)上使用播放軟件也可以將原本正常語(yǔ)速的音頻變化為1.5倍甚至兩倍，人為提高了聽(tīng)力的難度。如果常速聽(tīng)力已經(jīng)不再充滿挑戰(zhàn)性，可以進(jìn)入多倍速的世界。

　　其次是跟讀。播放一段音頻，以落后音頻兩三秒的速度，復(fù)述所聽(tīng)到的內(nèi)容，這其實(shí)是一種口音訓(xùn)練的方法，Shadow。一邊跟讀一邊朗讀，迫使大腦進(jìn)行分區(qū)處理，對(duì)于語(yǔ)音輸入的注意力減半，這也對(duì)語(yǔ)音和語(yǔ)義映射關(guān)系的反應(yīng)能力提出很高要求。只有極少遇到生詞，對(duì)各種句式很是熟悉才能夠占用極小的大腦內(nèi)存處理這些聽(tīng)力信息。

　　總之，泛聽(tīng)適合中高級(jí)學(xué)習(xí)者，主要目的是獲取信息，廣播節(jié)目、有聲書(shū)和文本轉(zhuǎn)語(yǔ)音提供豐富材料，變速和跟讀是泛聽(tīng)的高難度系數(shù)動(dòng)作。