【篇一】
上星期，我們學習了《賣火柴的小女孩》，自從讀了《賣火柴的小女孩》以后，我的心便久久不能平靜。
讀了這篇課文，給我印象深的是：小女孩5次擦燃火柴分別幻想到了不同的事物，小女孩第擦燃火柴看到了暖烘烘的火爐，從中可以看出小女孩非常寒冷，十分渴望溫暖；第二次擦燃火柴看到了噴香的烤鵝，從中可以看出小女孩非常饑餓，想要得到食物平；第三次擦燃火柴看到了圣誕樹，從中可以看出小女孩非常痛苦，十分渴望歡樂；第四次擦燃火柴看到了奶奶，從中可以看出小女孩非常孤單，十分渴望愛撫；第五次擦燃火柴看到了奶奶抱著她一起飛到幸福的地方去了，從中可以看出小女孩，十分渴望得到幸福。從這些部分我們可以體會到作者對當時貧富懸殊的強烈不滿，以及作者對窮苦人民寄予的極大同情！
學完這篇課文后，我的腦海中一直縈繞著那副：小女孩用自己凍僵的雙手護住火柴，而眼睛卻一直看著自己幻想出來的奶奶。圖片時，我的心里似乎有一根弦被觸動了，眼淚竟然有些濕潤，當時我心里想：這個小女孩真可憐，如果我能夠幫她那就好了。
學完這篇課文后，我十分的感謝那些當年為了人民利益而于敵人浴血戰(zhàn)斗的共產(chǎn)黨員，因為有了他們的浴血戰(zhàn)斗，才會有我們現(xiàn)在的美好日子，不會像賣火柴的小女孩那樣，飽受痛苦、寒冷、饑餓！因此我想在這里對他們說：“謝謝你們，因為有了你們的流血犧牲，才會有我們中國人民的美好日子��！”
【篇二】
《賣火柴的小女孩》一則故事出現(xiàn)在多本童話故事書里，我也只是閱讀而已�？墒钱敼适鲁霈F(xiàn)在課本中，我又要深入的了解、人士到了故事側(cè)面體現(xiàn)出的社會的黑暗與無情。
故事向我們講述的是一個女孩在大年夜是上街賣火柴，并凍死在墻的悲劇。
大年夜不是應該美好嗎？大年夜不是應該家家坐在一起吃團圓飯嗎？大年夜孩子們不是都應該幸福的跟父母撒嬌嗎？可那個小女孩卻全都做不到。
“小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊”，當讀到這兒，我的鼻子開始范起一陣陣刺鼻的酸楚。我生活在一個條件較好的家庭中。天冷了，媽媽囑咐我多穿幾件衣服，并且還有暖和的鞋子，可是小女孩卻光著腳走在飄雪的年夜。她得不到任何人的同情，我想摧毀這無情的資本主義社會。
在寒冷中，小女孩只是渴望溫暖；饑餓是，只想有食物吃；痛苦時，只想有歡樂左右；孤寂是，只是想要一些寵愛。她沒有怎樣過分的要求，可是沒有人幫助她。她想得到的東西，都隨著火柴無情的燃燒地熄滅又小時。我祈禱火柴多燒一分鐘，即使是她在幻想中沉醉也沒有所謂。
如今的社會是光明的，我們被成為“新世紀的小主人”。而資本主義社會與社會主義的區(qū)別就在此。在那個世界里，只要能生存，任何事情他們都會做。那個世界就如一根繩子一般，將小女孩越勒越緊，進而喘不過氣——直至死亡。
在現(xiàn)在的社會里生活是幸福的，我感謝它給予我的一切，并會珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
【篇三】
讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章，我不得不為小女孩的凄慘生活感到惋惜。
這篇文章主要講了：在平安夜的晚上，小女孩的父親讓小女孩上街賣火柴。那晚天氣非常的冷，身上只穿著一件十分單薄的衣裳的小女孩被凍得直發(fā)抖。當她點燃第一根火柴時，她眼前出現(xiàn)一個餐桌，她幻想著她在大口大口的吃烤鴨，可這個景象很快就消失了；當她點燃第二根火柴時，她幻想自己坐在暖爐旁，她把手伸到爐前烤了烤，一陣風吹來火柴被熄滅了，暖爐也不見了。當她點燃第三根火柴時，她死去的外祖母來看她來了，她乞求外祖母把她帶走，外祖母答應了她，并告訴她她們要去一個很遠的地方。當?shù)诙煸缟先藗儼l(fā)現(xiàn)她時她已經(jīng)去了天堂。
我和小女孩相比簡直就是一個天上，一個地下。此時此刻，我不得不為小女孩的凄慘生活感到惋惜，不得不為她的悲慘命運感到悲痛。
當無知的小男孩把小女孩的僅僅一雙木鞋搶走時，我多想送給她一雙保暖鞋；當小女孩幻想著自己在吃烤鴨時，我多想把我所有零食都給她；當小女孩看著別人家的小孩在圣誕樹下許愿時，我多想把我所有的愿望都送給她�？墒沁@些都是不可能的，因為小女孩已經(jīng)不在了。不過，這世界上還有很多像小女孩這樣的貧困兒童需要我們的援助之手，所以，我們要竭盡所能去幫助他們，要把這些貧困兒童帶出困境。
當天空中的禮花又綻放時，我想這一定是為小女孩和她的外祖母綻放的吧！愿她們在天堂過得更好。
