【#小學(xué)生作文# #四年級數(shù)學(xué)日記500字【三篇】#】提到數(shù)學(xué)這兩個字，每個人都會想到乏味死板的數(shù)學(xué)書，沒有人會把它和活靈活現(xiàn)的生活聯(lián)系在一起，其實生活中有許許多多的數(shù)學(xué)信息，每時每刻也離不開數(shù)學(xué)，那么數(shù)學(xué)日記怎么寫呢？©無憂考網(wǎng)為大家提供《四年級數(shù)學(xué)日記500字【三篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】
今天是星期六，天藍得像一張藍紙，幾朵輕柔的白云飄在空中，雪白雪白的，像棉絮一般，隨風(fēng)緩緩浮游著。我哼著歌兒正走在回家的路上，忽然我感覺好像我的腳碰到了什么東西，低頭一看，啊，原來是3本嶄新的錯題更正本，打開一看，3本錯題更正本上分別寫著“小數(shù)加法”、“小數(shù)減法”，還有“奧數(shù)”。
可我再往后翻一頁，哎呀，3本錯題本，雖然都只寫了一頁，可上面的錯題全部都找錯“家”了，我先打開“奧數(shù)”這一本，可是上面卻寫著兩道小數(shù)減法的題目的更正，分別是56-38.6=17.4，還有48.88-20.08=28.8，于是，我便把它擦去，寫到“小數(shù)減法”的本子上，同時，我還看了看它的上面寫的是什么，可上面只有一道小數(shù)加法的運算，是23.65+11.33=34.98，沒辦法，我只好把它也擦去，放回了“小數(shù)加法”里，做完了這些，我還把“小數(shù)加法”上的那道○-□=20，○=□+□+□+□+□，○=25，□=5的奧數(shù)題目放回到“奧數(shù)”中后，我才站起來。
這是，我看到一位同學(xué)在急急忙忙地找什么，于是走過去問他，“同學(xué)，你是在找這些本子嗎！”他回答說“對呀！”我又說“我把這些本子還給你，你下次一定要幫錯題找對家啊�！蹦俏煌瑢W(xué)有點不好意思地答應(yīng)了。
今天，我親身體驗這次給錯題找一個溫暖的家的活動，我深切體會到了數(shù)學(xué)的樂趣，我應(yīng)該不驕傲，更努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。
【篇二】
數(shù)學(xué)是什么？有人說：數(shù)學(xué)是空谷中的幽蘭，高寒中的杜鵑；老林中的人參；冰山上的雪蓮；，我說：數(shù)學(xué)是我那親密無間的好伙伴，它藏在哪里喲！數(shù)學(xué)像一條可愛的小魚躍進時間的大海里，一年有365天，12個月，36個旬，4個季度，一天有24小時，1440分鐘。數(shù)學(xué)像一只調(diào)皮的猴子，跑進了超市里，修正貼4.76元，可擦筆2.45元，作業(yè)本3元，書包198元/個，電腦4500元/臺、、、、、、數(shù)學(xué)象勇敢的螞蟻，爬進了課本里，一片、兩片、三片、四片、五片、六片、七片、八片、九片、十片飛入落花叢都不見了；1，2，3，4，5，6，7，8，9，10這些數(shù)字寶寶扭動著身子在數(shù)學(xué)王國里蕩秋千，踢足球，彈鋼琴，玩得好嗨！
媽媽告訴我，生活中處處有數(shù)學(xué)，可我卻沒發(fā)現(xiàn)，爸爸告訴我“你去體育館就知道數(shù)學(xué)藏在哪了�！钡搅梭w育館，爸爸在跑步，媽媽在跳繩，我在看書，爸爸問我：“我一共跑了35分鐘，每分鐘跑120M,幫爸爸算算，我一共跑了多少米？”我說：“哈哈，這可難不倒我，我用35*120=4200（M），爸爸竟然跑了4200M，他每天堅持鍛煉，堅持了四個月，恭喜恭喜，爸爸減肥成功了！”
爺爺奶奶告訴我，生活中處處有數(shù)學(xué)，可我卻沒有發(fā)現(xiàn)，奶奶說：“你陪我去看場歌舞比賽，就能找到藏在生活中的數(shù)學(xué)。”哦！我陪著奶奶一起聆聽那動人的歌聲，欣賞優(yōu)美的舞姿，切切地等待，激動人心的時刻到來了，主持人公布歌星有13位，舞星有21位，兩個獎都得有6人，奶奶問我“得了舞星的有幾人？”我用13+21-6=28（人）28-13=15（人）答：得了舞星的有15人。我真開心，原來數(shù)學(xué)躲在歌舞比賽中。
朋友，讓我們共同努力，在數(shù)學(xué)的奇妙天地中去尋找并體會數(shù)學(xué)吧，它會帶給你別樣的精彩！
【篇三】
從前，有一個貪心的商人，整天都想發(fā)財。一天，他在路上遇到了一個魔術(shù)師。魔術(shù)師說：“我這里有一個神奇的盒子，只要把金幣放到這個盒子里以后從一數(shù)到十，金幣就會翻倍。但每次你要付給我80個金幣作為盒子的使用費�！鄙倘寺牶螅睦锇l(fā)財?shù)臋C會到手了。于是他與魔術(shù)師約定：每變，商人都付給魔術(shù)師80個金幣作為盒子的使用費。
于是，商人將口袋里所有的金幣全部放進魔術(shù)師的盒子里，從一數(shù)到十，打開盒子一看，哇！錢真的翻了一倍，商人十分高興，取出錢，并付給魔術(shù)師80個金幣。然后商人將其余的金幣又都放進魔術(shù)師的盒子里，商人的錢又翻倍了，魔術(shù)師又得到了80個金幣。接著商人又放入第三筆錢，錢又加倍了。但此時的商人付給魔術(shù)師80個金幣后，他自己已是分文不剩了。小朋友請你算一算，這個貪心的商人原來有多少個金幣呢？
解答：我們可以倒過來看這個問題。第三次（也就是后)變了后，付出80個金幣，商人沒有金幣了，說明變之前的金幣是80÷2＝40個金幣（因為每變翻倍，所以要除以2）第三次變之前是40個金幣，加上付出的80個金幣，說明第二次變出來的是80+40=120個金幣，那么第二次變之前是120÷2＝60個金幣，第二次變之前是60個金幣，加付出的80個金幣，說明第變出來是60+80=140個金幣，那么第變之前的是140÷2＝70個金幣，也就是說貪心的商人原來有70個金幣。
小朋友們，你們聽懂了嗎？
