一、生產(chǎn)與消費的關(guān)系
1、生產(chǎn)決定消費
①生產(chǎn)決定消費的對象;②生產(chǎn)決定消費的方式;③生產(chǎn)決定消費的質(zhì)量和水平;
�、苌a(chǎn)為消費創(chuàng)造動力。
2、消費對生產(chǎn)具有反作用。(消費拉動經(jīng)濟增長，促進生產(chǎn)發(fā)展。
�、傧M是生產(chǎn)的目的。生產(chǎn)出來的產(chǎn)品被消費了，這種產(chǎn)品的生產(chǎn)過程才算終完成;
②消費是生產(chǎn)的動力。消費所形成的新的需要，對生產(chǎn)的調(diào)節(jié)和升級起著導(dǎo)向作用;
�、垡粋�新的消費熱點的出現(xiàn)，往往能帶動一個產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長;
�、芟M為生產(chǎn)創(chuàng)造新的勞動力，提高勞動者的質(zhì)量，提高勞動者的生產(chǎn)積極性。
二、社會再生產(chǎn)
社會再生產(chǎn)過程包括生產(chǎn)、分配、交換、消費四個環(huán)節(jié)。其中直接生產(chǎn)過程是起決定作用的環(huán)節(jié);分配和交換是連接生產(chǎn)與消費的橋梁和紐帶，對生產(chǎn)和消費有著重要的影響;消費是物質(zhì)資料生產(chǎn)總過程的終目的和動力。
三、大力發(fā)展社會生產(chǎn)力
1、是什么
解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力是中國特色社會主義的根本任務(wù)。
2、為什么
�、僦挥写罅Πl(fā)展生產(chǎn)力，才能為鞏固社會主義制度建立雄厚的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ);
�、趯τ谌娼ǔ尚】瞪鐣�、加快推進社會主義現(xiàn)代化，具有決定性意義;
�、廴嗣袢找嬖鲩L的物質(zhì)文化需求同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾為當(dāng)今社會主要矛盾;
�、苁菉Z取中特社會主義新勝利必須牢牢把握住的一條基本要求。
3、怎么辦
①必須堅持發(fā)展是硬道理，決不能有絲毫動搖;
�、诒仨毨卫闻ぷ〗�(jīng)濟建設(shè)這個中心，聚精會神搞建設(shè)，全心全意求發(fā)展;
�、郾仨毴嫣岣邉趧诱叩乃刭|(zhì);
�、鼙仨毤涌炜茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，大力推動科技進步和創(chuàng)新;
�、荼仨殘猿滞七M改革開放，全面深化改革，推動生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力相適應(yīng)、上層建筑與經(jīng)濟基礎(chǔ)相適應(yīng)。
一、第一輪復(fù)習(xí)
在第一輪復(fù)習(xí)中,考生應(yīng)盡快熟悉考試模式、性質(zhì)、形式、特點及要求,對自己的學(xué)習(xí)方法及思維方式作出及時的調(diào)整。
1.明確考試要求,掌握考試特點,提高學(xué)習(xí)的針對性。
2.立足學(xué)科基礎(chǔ),注重學(xué)科能力,扎扎實實學(xué)好基礎(chǔ)知識。
首先是把握基本概念。用比較的方法學(xué)習(xí)概念,找出相似概念的相異點,從而做到準(zhǔn)確把握。其次是理解基本關(guān)系。特別要注意其內(nèi)在的聯(lián)系,即教材艾字背后的東西縱向串聯(lián),橫向串聯(lián)。再有便是掌握基本觀點�！氨场睍闹R永遠是外在于自身的東西,無法內(nèi)化為自身知識結(jié)構(gòu)的一部分,也就不可能隨時轉(zhuǎn)化為解決問題的基礎(chǔ)和能力。另外,在第一輪復(fù)習(xí)中,還要注重知識間的區(qū)別和聯(lián)系,尋找貫穿知識點的紅線,通過比較、列表、畫圖等方法構(gòu)筑知識體系,從而形成對知識的整體把握。
3.加強知識整合,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),學(xué)會從整體上把握知識。
4.注重學(xué)科間知識的聯(lián)系,加強學(xué)科間知識的滲透,提高綜合思維能力。
5.關(guān)注熱點,掌握重點,提高聯(lián)系實際分析和解決問題的能力。
要求學(xué)生熟練地掌握書本知識,同時重視本年度的社會政治、經(jīng)濟發(fā)展動態(tài),關(guān)注國內(nèi)外的重點、熱點問題,運用教材原理多角度、多層次地理解分析,真正領(lǐng)會其實質(zhì),學(xué)以致用。同時,還須關(guān)注與生產(chǎn)、生活實際密切聯(lián)系的知識,如人口、資源和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系,可持續(xù)發(fā)展問題,科技發(fā)展動態(tài),文化思想的發(fā)展等。在第一輪復(fù)習(xí)中以掌握知識為主,但也要根據(jù)教材知識結(jié)合熱點問題進行分析。這樣既可以使學(xué)生對熱點問題及時了解和思考,又可以保證熱點問題的覆蓋面。當(dāng)然綜合能力測試對時政知識把握的程度不一定要有多深,但把握的面一定要廣。平時的單科考試中不一定熱的問題,在綜合考試中卻會經(jīng)常出現(xiàn)。
6.改進學(xué)法,研究考法,提高考生的綜合應(yīng)試能力。
考生在第一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)做到：
①注重對知識的理解和貫通,切忌死記硬背,千萬不能因為時間緊、內(nèi)容多,而對知識囫圇吞棗、一知半解。
②要培養(yǎng)對知識的變通和遷移能力,要靈活把握和運用所學(xué)知識,注重全方位多角度理解知識。
�、劬毩�(xí)要精選,內(nèi)容要恰當(dāng),試題要注意篩選,切忌再用題海戰(zhàn)術(shù)浪費寶貴時間。
�、茉囶}的答案要“準(zhǔn)”、要“精”。要多研究綜合能力考試的性質(zhì)、目標(biāo)、和要求,特別是高考綜合試題的評分標(biāo)準(zhǔn)。因為綜合試題的標(biāo)準(zhǔn)答案無論是在答題的層次、邏輯關(guān)系,還是在答案文字的數(shù)量上都有很大的不同。
�、菀难芯烤C合考試標(biāo)準(zhǔn)答案中的“加分規(guī)定”，在平時的考試中要盡量向綜合題的標(biāo)準(zhǔn)答案靠攏,盡量爭取加分,切忌延用“3+2”的答案模式和思路,要培養(yǎng)自己求新、求異和創(chuàng)新思維的能力。
二、第二輪復(fù)習(xí)
從實踐上講,高三進入四月都將開始第二輪復(fù)習(xí)。和理科不同,文綜科目或者是政治科目仍然有成績提高的巨大空間。
在這段時間,還是要以課本為依據(jù),把所有的考點梳理一遍。梳理先從宏觀后從微觀,例如政治學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)這是宏觀的；微觀的是在哲學(xué)里面有辯證法、人生觀、價值觀、唯物論、認識論,在辯證法里面就是聯(lián)系、發(fā)展、全面、量變、質(zhì)變、內(nèi)外因這些理論。實際上梳理一下沒有多少內(nèi)容,自己做有自己做的好處,可以增強記憶能力。
在這個階段切忌浮躁,不要覺得做什么都沒意思,做什么都無所謂,這是很危險的。應(yīng)對高考,此段時間是關(guān)鍵,其復(fù)習(xí)可以從以下三方面著手。
1.加強理解領(lǐng)悟《考試大綱》
要全面把握有關(guān)政治課各個知識點的內(nèi)涵及其范圍，各個知識點之間聯(lián)系和區(qū)別,邏輯聯(lián)系。全面把握政治、經(jīng)濟常識中有關(guān)知識。正確界定各個知識點,理解知識脈絡(luò),對于應(yīng)對高考是十分必要的。
2.圍繞熱點問題分析思考
第二輪復(fù)習(xí),恰恰應(yīng)倒過來,應(yīng)以社會重大時政熱點為中心,去多角度、多層次地尋找與其相關(guān)的知識點,以便對此熱點事件分析說明評價,提出解決問題的方案思路。因為政治學(xué)課是一門具有強烈時代特征的學(xué)科,高考試題必然會反映國家意志,重大時政熱點必然是高考試題的重要對象,學(xué)會運用所學(xué)知識去分析說明評價重大時政熱點,是對應(yīng)考學(xué)生的必然要求。當(dāng)然在選擇重大時政熱點時,應(yīng)進行篩選,主要依據(jù)（1）中央在理論時間上的重大突破點,即與所學(xué)知識有關(guān)的新提法新思路；（2）國內(nèi)外重大事件的時效性,即誰近“熱”,誰“熱”；（3）發(fā)生在我們周邊似乎是小事,卻又關(guān)系到國計民生的熱點問題。找出這些熱點背景材料,通過一定的切入角度,用所學(xué)知識去分析說明評價。
3.主動關(guān)注高考動向。
三、第三輪復(fù)習(xí)
開始第三輪復(fù)習(xí),高考也就進入沖刺復(fù)習(xí)階段,調(diào)整好心態(tài),做到下面幾點,就一定以在考試中發(fā)揮自己的水平。
1.回歸課本,梳理基礎(chǔ)知識。高考題目年年都有變化,但考查學(xué)生“運用學(xué)過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學(xué)過的知識究竟有哪些?這就需要大家按照《考試大綱》中的知識體系把散落在課本中的知識的框架整理清楚。經(jīng)濟常識八部分內(nèi)容的章節(jié)體系要清楚,每部分內(nèi)容包含的知識點有哪些要明白；哲學(xué)常識中唯物論、辯證法、認識論和人生價值觀有哪些觀點,對應(yīng)的方法論意義是什么；政治常識中的國家、政黨、民族宗教的職能、組成、意義是什么。
2.看糾錯本。檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤,找到自己知識的漏洞,思維方式的偏差,解題規(guī)范的疏漏,錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點,有目的的精選一些材料進行訓(xùn)練,不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。
3.瀏覽重點、熱點問題。高考一直都與社會實際聯(lián)系緊密,尤其是社會的重點、熱點問題。沖刺階段,大家應(yīng)該根據(jù)老師給出的時事復(fù)習(xí)資料,或者參考相關(guān)的時事政治書,把每個考點的來龍去脈理清楚,熟悉事件中的關(guān)鍵詞。
4.畫聯(lián)系圖。以社會重、熱點問題為中心向外輻射,將與其聯(lián)系的所有政治知識挑選出來標(biāo)在周圍,增加對重點、熱點問題和學(xué)科知識聯(lián)系的熟練程度,為辨析、論述等題理順?biāo)悸�。例�?在就業(yè)、再就業(yè)問題上就可以聯(lián)系到經(jīng)濟常識中的資源優(yōu)化配置,國家的宏觀調(diào)控,社會保障制度,勞動合同制度；政治常識中的黨的性質(zhì),國家的性質(zhì),國家的職能；哲學(xué)常識中的從實際出發(fā),聯(lián)系和發(fā)展的觀點等。
5.注意答題技巧與規(guī)范。做選擇題時要在審題的同步找出關(guān)鍵詞和題目材料的主旨?選出表述正確的選項比較、對照,找出正確并符合題意的答案。做材料題時要先看到底要考什么,然后從所問的角度切入,找到材料與所考知識的結(jié)合點，編寫答案。注意寫材料題的答案時,要全面具體、重點突出,恰當(dāng)運用經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識、政治常識中的知識和術(shù)語,條理清楚的表述。
6.選做真題。這一階段,大家應(yīng)慎選或不再做新的模擬題,但應(yīng)該選做一些近3年的高考真題,以便進一步明確高考題目的命題思路和方式,也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺,方便后的復(fù)習(xí)鞏固。
7.調(diào)整狀態(tài),進入考試時間。建議大家在復(fù)習(xí)時要看練結(jié)合�？梢园炎稣骖}的時間放在與高考文科綜合或者政治科同步的時間去做。這樣除了可以保持高考復(fù)習(xí)所需要的訓(xùn)練量,還可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘,保證高考時良好的精神狀態(tài)�？醇m錯本的時候,也要注意不僅僅是用眼去看,必須隨時記錄一些感想、體會,思考自己當(dāng)初出現(xiàn)問題的原因,必要的時候還要回歸課本,澄清一些概念。高考雖然迫在眉睫,但復(fù)習(xí)仍需貼近考綱、教材和自己的實際。只有扎實靈活,科學(xué)得法，沖刺就能事半功倍,取得理想的效果。
