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適合三年級(jí)小學(xué)生的詩(shī)歌朗誦稿

時(shí)間:2019-11-26 16:02:00   來(lái)源:無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)三年級(jí)# #適合三年級(jí)小學(xué)生的詩(shī)歌朗誦稿#】朗誦,指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。朗,即聲音的清晰、響亮;誦,即背誦。朗誦,就是用清晰、響亮的聲音,結(jié)合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達(dá)作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。 朗誦是口語(yǔ)交際的一種重要形式。以下是©無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)整理的《適合三年級(jí)小學(xué)生的詩(shī)歌朗誦稿》,希望幫助到您。

適合三年級(jí)小學(xué)生的詩(shī)歌朗誦稿篇一

  《媽媽的愛(ài)》

  小時(shí)侯,

  媽媽的愛(ài)藏在懷抱里,

  抱著它,暖哄哄的。

  上學(xué)后。

  媽媽的愛(ài)藏在書(shū)包里,

  背著它,沉甸甸的。

  離家后,

  媽媽的愛(ài)藏在相片里,

  看著它,笑呵呵的。

  。

  媽媽的愛(ài)。

  你無(wú)處不在,

  就在我身邊。

適合三年級(jí)小學(xué)生的詩(shī)歌朗誦稿篇二

  《校園早晨》

  風(fēng)兒帶走夜的鼾聲,

  校園從甜夢(mèng)中醒來(lái)了,

  晨風(fēng)給她揉著眼睛,

  寧?kù)o的校園頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。

  大姐姐走進(jìn)校園里來(lái)了,

  背著書(shū)包,

  和同學(xué)們有說(shuō)有笑。

  大哥哥跑進(jìn)校園里來(lái)了,

  拿著零食,

  津津有味的吃著。

  小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園里來(lái)了,

  背著五顏六色的書(shū)包,

  和同學(xué)們玩著游戲。

  動(dòng)聽(tīng)的上課音樂(lè)響起來(lái)了,

  就像黃鶯在唱歌,

  同學(xué)們有序得走進(jìn)教室,

  校園里回蕩著朗朗的讀書(shū)聲。

  老師急匆匆地走進(jìn)教室里,

  手上抱著厚厚的講義,

  為同學(xué)們送來(lái)豐富的知識(shí),

  新的一天開(kāi)始了

適合三年級(jí)小學(xué)生的詩(shī)歌朗誦稿篇三

  《老師的微笑》

  老師的微笑

  是風(fēng)中的帆

  沒(méi)有風(fēng)

  哪有起航的船

  是晨曦的露珠

  沒(méi)有露珠

  哪有折射出的七彩陽(yáng)光

  老師的微笑

  是學(xué)生心中的糖

  沒(méi)有糖

  哪能?chē)L出口中的甜

  老師的微笑

  是夢(mèng)幻中的風(fēng)箏

  沒(méi)有夢(mèng)

  哪有風(fēng)箏飛得那么高那么遠(yuǎn)。

適合三年級(jí)小學(xué)生的詩(shī)歌朗誦稿篇四

  《我用殘損的手掌》

  我用殘損的手掌

  摸索這廣大的土地:

  這一角已變成灰燼,

  那一角只是血和泥;

  這一片湖該是我的家鄉(xiāng),

 。ù禾,堤上繁花如錦障,

  嫩柳枝折斷有奇異的芬芳,)

  我觸到荇藻和水的微涼;

  這長(zhǎng)白山的雪峰冷到徹骨,

  這黃河的水夾泥沙在指間滑出;

  江南的水田,那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿;

  嶺南的荔枝花寂寞地憔悴,

  盡那邊,我蘸著南海沒(méi)有漁船的苦水……

  無(wú)形的手掌掠過(guò)無(wú)恨的江山,

  手指沾了血和灰,手掌沾了陰暗,

  只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整,

  溫暖,明朗,堅(jiān)固而蓬勃生春。

  在那上面,我用殘損的手掌輕撫,

  像戀人的柔發(fā),嬰孩手中乳。

  我把全部的力量運(yùn)在手掌

  貼在上面,寄與愛(ài)和一切希望,

  因?yàn)橹挥心抢锸翘?yáng),是春,

  將驅(qū)逐陰暗,帶來(lái)蘇生,

  因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊睿?/p>

  螻蟻一樣死……那里,永恒的中國(guó)!

適合三年級(jí)小學(xué)生的詩(shī)歌朗誦稿篇五

  《夢(mèng)想》

  夢(mèng)想是燈塔,指引人生前進(jìn)的方向。

  一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀;一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人,就像船只失去方向。面向太陽(yáng),就會(huì)是希望;

  勇敢成長(zhǎng),就是種鋒芒。

  我相信,夢(mèng)想就是好的信仰。

  它指引著我向前,讓我不再彷徨。就算前路充滿(mǎn)荊棘,困難重重;

  就算面臨失敗、痛苦、掙扎。

  只要把堅(jiān)強(qiáng)做作翅膀,逆風(fēng)也能飛翔;只要把希望化成力量,奇跡會(huì)從天而降。我相信,我就是我。

  獨(dú)一無(wú)二,勢(shì)不可擋;

  不怕孤獨(dú),不懼風(fēng)浪。

  因?yàn)橛心悖c我并肩。

  我相信朝著夢(mèng)想,大步向前。

  我們可以改變世界我們可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 I believe I can!

適合三年級(jí)小學(xué)生的詩(shī)歌朗誦稿篇六

  《常懷一顆感恩的心》

  落葉在空中盤(pán)旋飄蕩,

  描繪著一幅幅感人的畫(huà)面

  那是大樹(shù)感恩大地對(duì)她的滋養(yǎng)

  浪花在大海中翻騰歌唱

  譜寫(xiě)著一曲曲感恩的樂(lè)章

  那時(shí)浪花對(duì)哺育塔的大海的頌揚(yáng)

  不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑

  也不要悲嘆命運(yùn)中有太多的曲折和跌宕

  常懷一顆感恩的心

  我們體驗(yàn)生活的快樂(lè),沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光成長(zhǎng)

  有人說(shuō)——

  善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心

  也有人說(shuō)——

  感恩是人世間的美德,它至高無(wú)上

  感恩我的父母,因?yàn)樗麄兘o予我寶貴的生命,哺育我們健康的成長(zhǎng)

  感恩我的老師,因?yàn)樗麄儙移穱L知識(shí)的瓊漿,叫我放飛青春的夢(mèng)想

  感恩親愛(ài)的黨,因?yàn)樗鼮槲覀儎?chuàng)造和平安定的環(huán)境,播灑陽(yáng)光讓新苗茁壯

  感恩偉大的祖國(guó),因?yàn)樗x予我們中國(guó)人的尊嚴(yán),巍然屹立于世界東方

  多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

  多少次滿(mǎn)含著感動(dòng)得淚花把未來(lái)暢想

  學(xué)會(huì)感恩,就會(huì)虔誠(chéng)的面對(duì)生活的挑戰(zhàn)

  學(xué)會(huì)感恩,帶著欣喜與熱愛(ài)去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航

  感恩,是一種力量

  感恩,是一種境界

  擁有一顆感恩的心

  我們就會(huì)擁有快樂(lè)、擁有幸福,擁有一個(gè)美好的未來(lái)。