【#小學(xué)三年級(jí)# #小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教案范文#】教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書(shū)設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過(guò)周密考慮，精心設(shè)計(jì)而確定下來(lái)，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教案范文》相關(guān)資料，希望幫助到您。

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教案范文篇一

　　一、教學(xué)內(nèi)容
　　Let’sChant
　　二、教學(xué)目標(biāo)
　�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言技能目標(biāo)
　　1、能理解小詩(shī)的意義，并能朗讀小詩(shī)。
　　2、能夠表演小詩(shī)。
　　(二)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)
　　1、在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)要注意觀察老師的發(fā)音，樂(lè)于模仿。
　　2、建立起詞組和方位之間的聯(lián)想，能根據(jù)發(fā)音認(rèn)出相應(yīng)的詞組。
　　3、借助情景，理解新知識(shí)。
　　4、積極參加活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己。
　　(三)情感態(tài)度目標(biāo)
　　1、通過(guò)玩游戲、讀小詩(shī)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生愛(ài)上英語(yǔ)課的積極情感。
　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)，加深過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
　　三、教學(xué)策略
　　1、通過(guò)模擬的場(chǎng)景，加深學(xué)生對(duì)小詩(shī)的印象。
　　2、通過(guò)游戲、練習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)讀詞組。
　　3、在學(xué)生輸出語(yǔ)言前為他們提供大量的語(yǔ)言輸入，為學(xué)生輸出語(yǔ)言提供堅(jiān)實(shí)的保障。
　　四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
　　教學(xué)重點(diǎn)：朗讀小詩(shī)。
　　教學(xué)難點(diǎn)：部分單詞的發(fā)音，特別是between和must的讀音。
　　五、資源準(zhǔn)備
　　自制紅綠燈(也可以用顏色卡片)、自制詞組卡、金太陽(yáng)教學(xué)軟件。

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教案范文篇二

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、認(rèn)：blue, pink, black, white.
　　2、會(huì)認(rèn)讀have, pet, it, rabbit, color, star, teacher…..
　　3、會(huì)說(shuō)I have a… What color is it? It’s….
　　4、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)R r, S s, T t
　　教學(xué)重點(diǎn)：
　　1、會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、認(rèn)：blue, pink, black, white.
　　2、 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)R r, S s, T t
　　教學(xué)難點(diǎn)：
　　會(huì)說(shuō)I have a …. What color is it?It’s….
　　教學(xué)過(guò)程：
　　一、 復(fù)習(xí)Lesson 13, say a chant,
　　Yellow, yellow, yellow, a yellow banana
　　Green, green, green, a green frog
　　Orange, orange, orange, an orange fish
　　Red, red, red, a red apple
　　二、 由以上四種顏色，引出另外四種顏色的教學(xué)，拿出四張不同顏色的圖片，教學(xué)：blue, pink , black,white
　　三、出示四張圖片教學(xué)并操練
　　1、出示一張a black cat的圖片，教學(xué)：
　　T: I have a cat. What color is it?
　　S: It’s black.
　　2、出示一張a pink fish的圖片，教學(xué)：
　　T: I have a fish. What color is it?
　　S: It’s pink.
　　3、出示一張a white rabbit的圖片，教學(xué)：
　　T: I have a rabbit. What color is it?
　　S: It’s white.
　　4、 出示一張a blue kite的圖片，教學(xué)：
　　T: I have a kite. What color is it?
　　S: It’s blue.
　　四、聽(tīng)錄音，跟讀課文
　　五、字母教學(xué)
　　1、學(xué)習(xí)字母R r
　　出示a rabbit的圖片，問(wèn)“What’s this?” 操練a rabbit,接著問(wèn)：“What’s the first letter?”
　　出示字母卡片，辨別大小寫(xiě)，教讀音。
　　指著卡片：“Big letter R, small letter r, R r is for rabbit, R r, R r. R r.”
　　2、同法教學(xué)S s
　　3、同法教學(xué)T t.
　　4、范寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)。
　　六、完成Listen and circle the right picture.
　　七、總結(jié)
　　指導(dǎo)學(xué)生完成課本中的自我評(píng)價(jià)
　　八、Homework
　　1、 朗讀課文
　　2、 完成《活動(dòng)手冊(cè)》Lesson 14

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教案范文篇三

　　準(zhǔn)備導(dǎo)人：

　　1、教授下列單詞：bag，pen，book和pencil.拿起每件物品，說(shuō)出單詞讓學(xué)生重復(fù)。然后指著物品讓學(xué)生說(shuō)單詞。
　　2、在教室里邊走邊拿著一件東西說(shuō)：What’s this？當(dāng)學(xué)生回答：It’s a …..后，再問(wèn)：“what colour is it？”（注意，學(xué)生們不一定要會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。）這時(shí)學(xué)生應(yīng)該回答：“It’s…”
　　舉例：
　　老師：What’s that?
　　學(xué)生：It’s a book.
　　老師：What colour is it？
　　學(xué)生：It’s red
　　活動(dòng)1：聽(tīng)音指圖
　　1、讓學(xué)生看書(shū)并用漢語(yǔ)提問(wèn)。如：孩子們?cè)谀膬�？為什么湯姆有那么多�?wèn)題？湯姆為什么害怕？
　　2、放錄音，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊指出相應(yīng)圖片。
　　3、向?qū)W生說(shuō)明，由老師來(lái)說(shuō)圖中物品的名字，由他們來(lái)指出正確的圖片。
　　舉例：
　　老師：It’s a cat.
　　學(xué)生：（指向貓的圖片）
　　老師：It’s a bag.
　　學(xué)生：（指向書(shū)包的圖片）
　　4、讓學(xué)生兩人一組做練習(xí)。
　　活動(dòng)2：聽(tīng)說(shuō)
　　1、讀例句或放錄音，每句停頓并讓學(xué)生重復(fù)句子。再做。
　　2、讓學(xué)生合上課本。重放錄音，每個(gè)問(wèn)題后停頓，讓學(xué)生給出答案。再放讓他們檢查對(duì)錯(cuò)。
　　活動(dòng)3：指圖問(wèn)答
　　1、拿起書(shū)，指著上面的一個(gè)拼圖小片說(shuō):What’s this?引導(dǎo)學(xué)生回答：“It’s a (顏色十物品)”舉兩到三個(gè)例子。
　　2、讓學(xué)生兩人一組做練習(xí)。六次后交換角色。
　　補(bǔ)充活勸：
　　1、讓學(xué)生在課桌上放一些不同顏色的鉛筆、鋼筆和書(shū)包。拿起其中一件說(shuō)：What’s this?引導(dǎo)學(xué)生回答。
　　2、多舉幾個(gè)例子，要使學(xué)生的答案里既有物品的名字也有物品的顏色。
　　3、讓學(xué)生兩人一組繼續(xù)練習(xí)，四次后交換角色。
　　教學(xué)技巧：
　　把教室里的物品名分別寫(xiě)在一些雙面膠貼或小卡片上，然后交給學(xué)生，讓他們把雙面膠或卡片貼或放在相應(yīng)的物品上。如果他們?cè)诩依镆蚕脒@么做，告訴他們需征得家長(zhǎng)的同意。這是一個(gè)記單詞的好辦法。