雅思聽力考試避免的誤區(qū)
一、重數(shù)量，輕質(zhì)量
實踐證明：大多數(shù)考生聽不懂，不在于沒背過，而在于缺乏對詞匯含義更深層、更靈活的把握。學(xué)習(xí)TOEFL iBT的聽力詞匯應(yīng)該達(dá)到舉一反三，觸類旁通。
二、重大詞，輕小詞
考生們一貫認(rèn)為值得背的那些聽力詞匯一定是字母眾多、讀來拗口的長詞。殊不知，TOEFL iBT聽力的真正難度不在于考生是否能抓住大詞，而體現(xiàn)在對“小詞深義、熟詞僻義”的理解上面。
三、重中文，輕英文
對于聽力詞匯含義的理解不能完全依賴中文解釋，漢英兩種語言嚴(yán)格意義上是不能完全對應(yīng)的。很多考生背詞時只追求中文釋義，不理睬英文釋義，這種不求甚解的態(tài)度是不可取的。
四、重速成，輕長遠(yuǎn)
為了背單詞，多數(shù)考生采取“攻城掠地，地毯式轟炸”的方式在短期內(nèi)死記硬背，卻忽略了一個事實：背得快，忘得也快。真正背詞的態(tài)度應(yīng)該是采取 “聯(lián)想+詞綴詞根”等科學(xué)記憶法系統(tǒng)地加以記憶，這樣才能讓這些聽力詞匯真正融入到我們的血液中。畢竟TOEFL iBT只是我們生命中的一點，而學(xué)英語、用英語的路還很長。
五、重詞形，輕讀音
聽力詞匯不同于閱讀詞匯，其學(xué)習(xí)重點應(yīng)放在讀音上面。畢竟聽懂的前提是要對讀音樹立良好的聽覺意識，以達(dá)到在聽力考試中及時反應(yīng)、迅速作答的目的。
六、重單詞，輕習(xí)語
對于TOEFL iBT聽力而言，最常見的出題點之一就是對大量美國習(xí)語和俚語的考查，而這些都是由兩個或兩個以上的語構(gòu)成，故應(yīng)多加重視。
擴展閱讀：如何克服雅思聽力口音障礙
一、放開對國際口音的抵觸心態(tài)
很多同學(xué)一聽到稀奇古怪的口音就會下意識地產(chǎn)生抵觸心理，覺得根本不可能聽懂。但需要澄清的是，雅思聽力考試中出現(xiàn)的非英語為母語國家人的口音一定不會嚴(yán)重到影響理解的地步。
它會體現(xiàn)該種口音一定的發(fā)音特點，比如：印度式英語t和d， k和g，p和b音不分。想要適應(yīng)這些國家的口音，我們可以平常多看一些相關(guān)的美劇、電影，比如和這樣有印度、日本角色的美劇，或者寶萊塢的一些英語電影，并且多聽一些劍橋雅思當(dāng)中出現(xiàn)的相關(guān)音頻，就能讓我們消除對這幾種國際口音的抵觸感了。
二、掌握英、澳、美音的特點及發(fā)音規(guī)律
小編提醒從整體上看來，英式英語的Received Pronunciation相比于美音會更加的內(nèi)斂，而音調(diào)也四平八穩(wěn)，起伏較��；美式英語發(fā)音方式會更加的輕松隨意，音調(diào)起伏比較多。
從發(fā)音上看，英音和美音在字母r是否卷舌以及單詞中的元音口型大小都是有明顯的區(qū)別的：英音中，大部分帶有r的單詞都不會發(fā)出卷舌音，但是在美音中，除了Mrs。
這個詞以外，所有帶r的字母組合都要卷舌；英音中正常發(fā)/？/ 的字母o在美音當(dāng)中會發(fā)偏/？/ 的音，比如god， box， shop等，而英音中正常發(fā)/a：/ 的字母a在美音當(dāng)中會發(fā)偏/？/的音，比如class， ask， advance等。
澳大利亞作為英聯(lián)邦成員，它的語音有著鮮明的英音的印跡，但是在澳洲音中/ei/和/e/ 這兩個音節(jié)會跟英音有明顯的不同：/ei/這個音會變?yōu)?ai/，例如place會讀為/plais/，mate會讀為/mait/；而/e/這個音會變?yōu)?i/，比如remember會讀為/ri’mimb？/。
總而言之，同學(xué)們需要有意識的練習(xí)來熟悉這些口音的發(fā)音特點和易出現(xiàn)的干擾音，比如跟讀模仿真題中出現(xiàn)相關(guān)口音的段落，盡量能夠做到聽到一種口音馬上反應(yīng)出其相對應(yīng)的規(guī)則，并替換成自己熟悉的口音，最終在考試中縮短反應(yīng)時間，提高做題的效率和準(zhǔn)確率。
