部編版小學(xué)五年級(jí)下冊語文《祖父的園子》練習(xí)題及答案篇一
1.照樣子,寫詞語。例:胖乎乎
毛( 。
明( 。
白( )
亮( 。
笑( 。
2.根據(jù)課文內(nèi)容,把能搭配的詞語用線連起來。
大紅的 螞蚱
金色的 蝴蝶
綠色的 蜻蜓
藍(lán)悠悠的 白云
大團(tuán)大團(tuán)的 蝴蝶
自由自在的 天空
3.閱讀短文,回答問題。
每當(dāng)林巧稚回憶起她中小學(xué)時(shí)期的生活,總要稱贊老師講授知識(shí)時(shí)注意聯(lián)系實(shí)際,啟發(fā)學(xué)生的獨(dú)嘗供佰佳脂簧拌偽飽鐮立思考。比如上地理課時(shí),老師就把她們帶到海邊,在海灘上做地形的沙盤。大家邊玩邊做,興趣盎然,不知不覺中學(xué)到了知識(shí),而且深深地印在腦子里,經(jīng)久不忘。
林巧稚從小對生物課就有很大的興趣。有,老師上生物課時(shí),問道:“樹葉是什么顏色的?”
“是綠色的!绷智芍珊屯瑢W(xué)們異口同聲地回答。
老師又問道:“樹葉是什么形狀的?”
不少同學(xué)答道:“橢圓的。”
生物老師胸有成竹,并不急于對學(xué)生的回答作結(jié)論,而是把她們帶上山去,采集各種樹葉標(biāo)本。采集回來,大家把樹葉放在課桌上,老師讓大家重新回答上面的兩個(gè)問題。原來樹葉不僅有綠色的,還有紅色的、黃色的、紫色的……樹葉的形狀更是千奇百怪,鋸齒形的、針狀的、扇形的……什么樣的都有。
一堂生物課結(jié)束了,林巧稚不僅學(xué)到了知識(shí),更體會(huì)到了一種人生的哲理:世界上的任何事情都不是像“樹葉是綠的”那么簡單,因而自己的頭腦也要復(fù)雜一點(diǎn),你要認(rèn)識(shí)它,就要到實(shí)際中去調(diào)查了解,不能人云亦云。
。1)結(jié)合上下文理解下列詞語。
○1異口同聲:________________________________________________________
○2胸有成竹:_______________________________________________________
。2)本文主要敘述了( ),告訴我們( )。
(3)文章通過幾件什么事例來稱贊老師注重聯(lián)系實(shí)際,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考的教學(xué)方法?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
。4)林巧稚通過生物課體會(huì)到的人生哲理是什么?你能用自己的話把它講出來嗎?一并說說自己的感悟。
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參考答案:
1.嘟嘟 晃晃 花花 晶晶 盈盈
2.略
3.(1)○1大家一起說樹葉是綠色的。
○2比喻老師在對學(xué)生的回答作結(jié)論前已經(jīng)想好帶學(xué)生去采集樹葉。(供參考)
。2)林巧稚上一堂生物課的故事;對于世界上的任何事情,要認(rèn)識(shí)它,就要到實(shí)際中去調(diào)查了解,不能人云亦云。
(3)做沙盤、采集標(biāo)本
。4)林巧稚體會(huì)到了一種人生哲理:世界上的任何事情都不像是“樹葉是綠的”那以簡單,因而自己的頭腦也要復(fù)雜一點(diǎn),你要認(rèn)識(shí)它,就要到實(shí)際中去調(diào)查了解,不能人云亦云。感悟:思考問題時(shí)要注意聯(lián)系實(shí)際,要自己多看、多動(dòng)手、多思考等,要有“疑”的精神,不能人云亦云。或(做事情要聯(lián)系實(shí)際,不能一味死讀書本。)意思對皆可。
部編版小學(xué)五年級(jí)下冊語文《祖父的園子》練習(xí)題及答案篇二
一、讀拼音,寫漢字。春天到了,爺爺把我家院子后面的空地上的雜草bá(。┑,用來種菜。我用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平,還東一腳西一腳地xi。ā。[。幾天后,爺爺種的菜發(fā)芽了,我和爺爺一起chǎn(。┑,我往往把菜苗當(dāng)做野菜gē(。┑,把野菜留著。
爺爺澆菜,我拿著水piáo( ),拼盡了力氣,把水往天空一揚(yáng)。玩累了,我又纏著爺爺陪我去guàng(。┙。
二、照樣子,寫詞語。
例:胖乎乎
圓_____________
明_____________
白_____________
亮_____________
笑_____________
熱_____________
三、小蕭紅為我們介紹院子里的景物時(shí),我們可以看出她怎樣的神態(tài)?
________________________________________________
四、給黑體字選擇正確的讀音。
蚌殼(bàng bàn)
櫻桃(yīng yīn)
啃吃(kěn kěng)
倭寇(wō wēi)
水瓢(piáo páo)
玩膩(mì nì)
五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。
一(。┗▓@ 一(。├钭訕洹 ∫唬ā。┐蟛菝
一( )谷穗 一(。┕肺膊荨 ∫唬ā。┵凉匣
一(。┕麍@ 一( )白蝴蝶 一(。┐篁唑
六、判斷下面句子使用了什么修辭手法?在相應(yīng)的括號(hào)里打“√”。
1.蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎,圓滾滾,就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。
。ā 。┍扔
( 。┛鋸
。ā 。⿺M人
2.蜻蜓飛得那么快,哪里會(huì)追得上?
。ā 。⿺M人
( 。┛鋸
。ā 。┓磫
3.黃瓜愿意開一朵花,就開一朵花,愿意結(jié)一個(gè)瓜,就結(jié)一個(gè)瓜。
。ā 。┍扔
( 。┡疟
( 。⿺M人
4.祖父戴一頂大草帽,我?guī)б豁斝〔菝;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草?/p>
。ā 。┍扔
( 。┛鋸
。ā 。┡疟
七、閱讀《祖父的園子》片段,回答問題。
花開了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像在說話似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。
。1)文段運(yùn)用了____________的修辭手法。
(2)讀了這段話,你想說些什么呢?把它寫下來。
________________________________________________
。3)仿寫一段話。
________________________________________________
【答案】
一、拔 瞎 鏟 割 瓢 逛
二、圓滾滾 明晃晃 白花花
亮晶晶 笑嘻嘻 熱乎乎
三、可以看出孩子極滿足和得意的神態(tài),顯示出她的富有。(意思對即可)
四、
蚌殼(bàng)
櫻桃(yīng)
啃吃(kěn)
倭寇(wō)
水瓢(piáo)
玩膩(nì)
五、
一(個(gè))花園 一(棵)李子樹 一(頂)大草帽
一(個(gè))谷穗 一(棵)狗尾草 一(朵)倭瓜花
一(個(gè))果園 一(只)白蝴蝶 一(只)大蜻蜓
六、
1.(√)比喻
2.(√)反問
3.(√)擬人
4.(√)排比
七、
1.排比
2.童年是快樂自由、無拘無束的,在孩子的眼中,一切是那么美好。(答案不)
3.樹綠了,就像換了新衣似的。蟬叫了,就像吹起小喇叭似的。蜻蜓飛來了,就像飛來一架飛機(jī)似的。
部編版小學(xué)五年級(jí)下冊語文《祖父的園子》練習(xí)題及答案篇三
1.讀拼音,寫詞語。hú dié
。ā 。
chǎn dì
( 。
wěi ba
( 。
shuǐ piáo
( 。
2.比一比,再組成詞語。
蝴( ) 瓢( 。≌恚ā 。【拢ā 。
湖( 。∑ā 。∩颍ā 。》牵ā 。
3.閱讀短文,回答問題。
祖父整天都在園子里,我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽,我戴一頂小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父種小白菜的時(shí)候,我就在后邊,用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。其實(shí),不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不但沒有蓋上菜種,反而把它踢飛了。
(1)這段文字寫出了“我”跟祖父在園子里_______、______和______的情景。
。2)從“祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草”中體會(huì)到了什么?
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(3)讀了這段文字,你認(rèn)為祖父的園子是個(gè)怎樣的地方?
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參考答案:
1.蝴蝶 鏟地 尾巴 水瓢
2.蝴蝶 水瓢 枕木 韭菜
湖水 漂亮 沈陽 非常
3.(1)栽花 拔草 種菜
。2)自由自在、天真可愛
。3)是充滿快樂、自由,還有祖父的愛的地方。