【#愚人節(jié)# #小學愚人節(jié)作文100字范文#】小學生學寫作文，是讓他的自我表述能力的一個進步，學好作文，可以讓他在以后的學習中更加有興趣，更能熟練、順暢的表達自己的觀點、看法以及更加成熟的理念。寫作是語文的綜合積累，是包括字詞句的聯系，寫作能力的提高意味著語文基礎的扎實。以下是©無憂考網整理的《小學愚人節(jié)作文100字范文》相關資料，希望幫助到您。

小學愚人節(jié)作文100字范文篇一

　　今天是愚人節(jié)，黃老師給我們布置了一個“任務”，就是讓我們去“騙人”。啊，你猜我被誰騙了？——我竟然被我的“寫字對手”林詩語騙了！她來到我面前，無比誠懇地說：“王謹予，這個星星送給你�！�

　　說著，她把手伸了過來，只見手心里有一顆黃色的小星星，我高興極了，正想伸手去接，不料，她立刻把手縮了回去，還笑著說：“祝你愚人節(jié)快樂！”我這才意識到被騙了，真是又失落又有點生氣卻又有點高興。

小學愚人節(jié)作文100字范文篇二

　　“今天沒有布置作業(yè)！”聽到黃老師的話，我們不假思索地歡呼起來。只見黃老師笑盈盈地站在講臺上看著我們，我總覺的有點不對勁：平時黃老師多多少少都會布置作業(yè)，今天又不是“六一兒童節(jié)”，怎么會無緣無故沒有作業(yè)呢？啊，我突然想起來了，昨天外婆把3月份的日歷撕下來的時候，我看見4月1日下面寫的是“愚人節(jié)”，一定是黃老師騙我們的吧？

　　果然，黃老師笑嘻嘻地說：“祝大家‘愚人節(jié)’快樂！”唉！原來如此！

小學愚人節(jié)作文100字范文篇三

　　今天是愚人節(jié)，蕓早早去學校，她在家已把《惡作劇計劃》安排好了。

　　受害人是嬌，蕓從食堂悄悄抓了把鹽放進了嬌的水瓶里，第二節(jié)課下課后蕓騙嬌說：“嬌我想喝水，你想嗎？”“想喲！”嬌說。蕓又說“借點我喝可以嗎？”嬌答到“我先喝”就這樣嬌中了蕓的計。

小學愚人節(jié)作文100字范文篇四

　　今天是4月1日，愚人節(jié)。

　　數學老師剛進教室，熊子萱就拿著一張紙悄悄地跟了進來�！袄蠋�，這道題我不會，給我講講唄！”趁老師不注意，他順勢把一張紙貼在了老師的衣服上，那張紙上還畫了一只老鱉，下邊寫了一行字：我是王八。老師毫不知情，倒是我們同學都笑得前俯后仰。每個從老師身后走過的同學都差點笑岔氣，班主任迷茫的眼睛更是讓我們哈哈大笑！

　　呵呵，這幫同學竟敢那老師開涮��！真是吃了豹子膽了！

小學愚人節(jié)作文100字范文篇五

　　愚人節(jié)這天，我上當了，因為我沒有在意，早晨，我和馬文利一起走著，韓宇和李建新說：“馬昕宇你媽媽來了！”我回頭并沒有媽媽，他倆說：“愚人節(jié)快樂！”

　　王秀娟騙我說她數學作業(yè)沒有做，我還是上當了，我被騙了兩次，后來我再也沒有上過當，因為我有了經驗，盡量不去理他們，否則又會上當了。

　　今天，我很快樂，因為到處都充滿了歡聲笑語。