【#小學(xué)生作文# #小學(xué)六年級下冊第六單元作文【五篇】#】小學(xué)作文訓(xùn)練可分為三步：第一步，口語訓(xùn)練；第二步，寫話訓(xùn)練；第三步，作文訓(xùn)練。其中，第三步作文訓(xùn)練在小學(xué)三至六年級間進行，這也是小學(xué)作文教學(xué)的重要階段。®無憂考網(wǎng)為大家提供《小學(xué)六年級下冊第六單元作文【五篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】小學(xué)六年級下冊第六單元作文
成長，既是年齡、身體的成長，更是心靈上的成長。從生活中一些微不足道的小事中，就可以看出我們成長的足跡。
在我上小學(xué)一年級的時候，我迷戀上了玩游戲。有，爸爸不在家，我想，我可要大玩一場，反正他們不知道，我邊想邊打開了電腦，立馬調(diào)出了“占一格”小游戲，打開了奧比島小游戲，津津有味地玩了起來。
玩了很久，突然一陣開門的聲音傳入我的耳朵，我頓時手忙腳亂，不知該如何應(yīng)對。這時，爸爸推門而入，我還沒來得及關(guān)掉電腦，爸爸已向我走來，看到未關(guān)掉的游戲界面，爸爸頓時火冒三丈，大發(fā)雷霆�！澳阍趺丛谶@兒玩電腦，作業(yè)寫完了嗎?該讀的書讀完了嗎?你怎么這么不自覺啊!”我連忙給爸爸道歉：“對不起，爸爸，我知道錯了，我現(xiàn)在就去做�！卑职忠娢乙荒樥\懇的樣子，立刻溫柔地對我說：“嗯，去吧!”
自從這件事之后，我再也沒有干過這種事，我明白了，做什么事都不要存在僥幸心理，在玩游戲和寫作業(yè)這兩件事情上要分清主次，不能因為玩而耽誤了學(xué)習(xí)。
成長的足跡，讓我懂得了要以學(xué)習(xí)為主要目的，不要只想著偷懶。任何時候，都要以學(xué)習(xí)為重。
【篇二】小學(xué)六年級下冊第六單元作文
六年的小學(xué)生活馬上要結(jié)束了，一個班級體就要分散了，可在這小學(xué)六年中，我永遠也忘不了同學(xué)們之間的友誼。
記得有，老師在班里見了幾個人的名字，其中有油畫棒的都被叫去了，我也有，老師便給我發(fā)一張紙，我們幾個人就興高采烈地走向老師的屋子，老師說：“先把字涂上顏色，涂的均勻，不要涂超過字�！眲偛琶悦院匚椰F(xiàn)在頓時變得恍然大悟。我小心翼翼地開始涂字了，“哎呀，不好，涂超了�！蔽业男睦锲呱习讼�，有一個人涂完了，讓老師看完以后，老師說：“拿一個小剪把這個字剪下來。”老師說完，忐忑不安的我又暗暗自喜：涂超的不就可以用小剪剪下來了嗎?我便又沉入了涂字這個事情當(dāng)中。
涂完了字，小剪就要為我服務(wù)了。
我匆匆忙忙地跑進教室，又奔向我的好朋友李欣那兒，先問李欣借剪刀吧!
我對李欣說：“李欣，用一下剪刀�！崩钚莱蠲伎嗄樀卣f：“我的剪刀掉家了�！蔽矣幸稽c不相信，昨天她的剪刀還在學(xué)校，今天為什么又偏偏掉家里了?帶著滿腦子的疑問，我又問李欣一遍，可李欣堅持說她的剪刀掉在家里了，我很生氣，便怒氣沖沖地走了，還以為她是故意不像把小剪借給我，只好去問別人借，過了一會，我知道方杰有剪刀，就飛快地跑去問方杰借剪刀了，借著剪刀，把字剪下來以后，我就回去教室繼續(xù)寫作業(yè)了。
事情過后，我才明白真的是我錯了，李欣的剪刀當(dāng)時確實在家里�，F(xiàn)在的小學(xué)生活快要結(jié)束了，我才懂得了什么叫珍惜友誼。我真希望我們能再返回童年時代，童年時代的歡聲笑語，現(xiàn)在仿佛映在我的腦海里，映在我成長的足跡中。
【篇三】小學(xué)六年級下冊第六單元作文
親愛的母校：
您是一位神奇的捏泥人，將我們——這一塊塊的陶土揉勻，塑成器皿，貢獻于將來。記得剛進時代小學(xué)的大門時，我還是個愣頭愣腦的小女孩;6年時光飛逝，我現(xiàn)在已是一個風(fēng)度翩翩的少年了。
一年級時，我夢寐以求能當(dāng)少先隊員能掛上高年級哥哥姐姐那樣鮮艷的紅領(lǐng)巾，我盼望將來能長得和他們一樣高，我佩服他們上課時那么認(rèn)真、一絲不茍……
二三年級時，我還很貪玩，兒童節(jié)還是我期盼的節(jié)日，您仿佛能洞察我的心思，創(chuàng)造了快樂的游戲節(jié)和科技節(jié)，不斷帶給我們不一樣的驚喜。漸進高年級，您為了讓我們更加快樂，減負、減作業(yè)、免考……多么體貼人心的及時雨呀!幾個月前，一座專用樓——馨藝閣拔地而起，典雅的書法教室、詩意的音樂教室、時尚的美術(shù)教室……我們總是快樂地飛奔，投入它歡樂的課堂。感謝母校，在教會我知識的同時更教會了我學(xué)習(xí)的方法。可樂雞翅能讓我們寫好作文?你信么?
有，老師特地?zé)丝蓸冯u翅帶到班里，偏偏讓猴急的我們按順序品嘗，然后再讓我們描寫吃雞翅前、吃時和吃后自己的各種感覺(視覺、嗅覺、味覺、聽覺)以及心理活動和聯(lián)想。多么足智多謀的老師，我們不用上補習(xí)班也能寫出各有特色、獨一無二的好作文，而且過程非�？鞓�。感謝母校，在教會我知識的同時更教會了我做人的道理。
有，我科學(xué)考得特別好，拿下了全年級第一。我漸漸驕傲起來。一天，老師將我叫到辦公室，語重心長地教導(dǎo)我：“尾巴翹上天了哦。”我恍然大悟。感謝母校，在教會我知識的同時更教會了我怎樣釋放壓力尋找快樂。一天，小邵在課間跳起了的騎馬舞，把我們樂翻了。幾天以后，學(xué)校馬上把課間操改成《江南style》，全校同學(xué)沸騰了，太興奮了，尖叫聲、吼叫聲伴著音樂聲，讓我們徹底high了個夠。哦耶!學(xué)校太有才了!祝母校以后名揚浙江，越辦越紅火。
【篇四】小學(xué)六年級下冊第六單元作文
今天，媽媽給我買了一組模航船的零件，我高興得一蹦三尺高，一張可愛的小臉一眨眼變成了一朵又大又紅的牡丹花，還直扭*，那高興勁就甭提了。下午我把鄧賽、白帆都約了過來，一起幫我拼裝模型。
“工作”準(zhǔn)備好了，我給白帆和鄧賽分好“任務(wù)”就開始行動了。我先用萬能膠把甲板粘好，然后再把駕駛室裝上。這時，鄧賽已把五星紅旗做好。然后我將它粘上去，就開始制作船體了。我先用兩個底板拼好船底，又將兩塊側(cè)板裝上。嗯!船的基本形狀就做好了。接著，我用螺絲釘固定好船身。這時，一顆顆螺絲釘好像與我們捉迷藏似的，怎么也找不到。突然，我想到張云超家里有螺絲釘，便快步跑到他家要了幾顆，回來時，已是大汗淋漓。可我二話沒說，馬上把螺絲釘裝上。終于，只剩下安裝那些細小的零件，這可是一大難題。我剛想放棄，白帆就對我說“邵權(quán)，你媽媽不是和你說過了嘛!做什么事都不要半途而廢，不然，你什么事都做不好的，來我教你怎樣做吧�！�
經(jīng)過白帆的一番指導(dǎo)，我對這已是張飛吃豆芽——小菜一碟。三下五除二就把它弄好了，仔細一看，哈!還真氣派!為了更逼真，我們又在駕駛艙里安裝了幾塊小窗戶，還做了一個了望室呢!我們歡呼著，跳躍著，把船放進水里，想看看它在水面的英姿，可是出乎我們的意料之外，那船一動也不動，好象和我們作對。這時，鄧賽大叫起來：“啊!我忘了做馬達了!不好意思，嘻嘻嘻嘻!”我和白帆都瞪了他一眼，然后把銅芯和鐵片放在馬達內(nèi)，再把馬達用螺絲釘固定住，安裝在船上。接著，又把大炮和飛機安上去。哈!一艘模型航母誕生了。我們把它安進水里，只見它快活的游著游著……
突然，我仿佛成了一位船長，站在我制作的船上，在科學(xué)知識的海洋上盡情的遨游。
【篇五】小學(xué)六年級下冊第六單元作文
科學(xué)是人類邁向新時代的橋梁，正是有了科學(xué)才會有現(xiàn)在的家用設(shè)備。正是因為科學(xué)，改革開放才會成功，人們才會過上安居樂業(yè)的生活。正是有了科學(xué)，到處才會充滿笑聲。從前的我，一直認(rèn)為學(xué)科學(xué)沒有用。只有學(xué)語文。未來才會有發(fā)展。直到有一天一個微不足道的小實驗改變了我的看法。
那是我上三年級的事了，那時正好是星期天。我因為把作業(yè)做完了，所以覺得特沒勁。于是我就去找四年級的沙力玩，正好，他也閑著呢。于是他提議去打乒乓。我一聽立刻拍手直呼‘好啊好啊’!于是他給了我一個乒乓板。然后帶我到了他家后院的乒乓球桌上。他朝我說道：“準(zhǔn)備好了，我發(fā)球了�！闭f罷，只聽‘咚’的一聲，球如同火箭般朝我飛了過來。我當(dāng)下手忙腳亂，還好我手足無措的一接，竟把它打了回去�？墒牵耶吘惯�是剛學(xué)乒乓不久。沒過不久，球便落地了我正要撿時。腳下一滑。當(dāng)場就把乒乓球給踩扁了。我慢吞吞地撿起那個乒乓球，充滿歉意地對沙力說：“對不起，把你的球踩扁了�！吧沉戳艘粫䞍呵�，突然端來一盆熱水然后叫我把那個扁乒乓球放進去。奇跡發(fā)生了!扁了的乒乓球在熱水中慢慢的變圓了。我被該驚訝。這時，沙力笑著說：“這叫‘熱脹冷縮’，乒乓球受熱后膨脹起來。扁了的乒乓球就會變圓。這種現(xiàn)象在你四年級會學(xué)到。“我聽后，一想到以前對科學(xué)課的看法就不由自主地覺得自己很愚蠢，也就是那一刻起，我理智要學(xué)好科學(xué)課。
生活中到處有科學(xué)，只有你留心觀察，才能發(fā)現(xiàn)!
