【#工作計(jì)劃# #高中二年級(jí)工作思路怎么寫(xiě)#】由于工作競(jìng)爭(zhēng)激烈，為了滿足社會(huì)的生產(chǎn)力，不得不提高工作效率，與此同時(shí)工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時(shí)就得提出一種計(jì)劃。本文《高中二年級(jí)工作思路怎么寫(xiě)》由®無(wú)憂考網(wǎng)為您整理，僅供參考！
【篇一】高中二年級(jí)工作思路怎么寫(xiě)
本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了高二二班的班主任。這是本學(xué)期剛組建起來(lái)的一個(gè)文科班，而高二年級(jí)又是為高考打基礎(chǔ)的重要階段，同時(shí)本學(xué)期還面臨著物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)這幾科會(huì)考這一重大任務(wù)。為做好班主任工作，我本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)的原則，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作，本學(xué)期的工作要點(diǎn)如下：
一、抓好學(xué)生的思想政治工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我準(zhǔn)備充分利用好每周的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。根據(jù)學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，從本班女生多男生少的實(shí)際出發(fā)，開(kāi)學(xué)第一周班會(huì)課準(zhǔn)備開(kāi)展較為有效的以男女生交往問(wèn)題為主題的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;同時(shí)從多方面、多渠道了解、熟悉新加入本班的學(xué)生，努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作常抓不懈。
配合學(xué)校開(kāi)展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，在開(kāi)學(xué)前幾周就要使學(xué)生能樹(shù)立這樣的意識(shí)：嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，步入校園能自覺(jué)佩戴好校牌，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生能扎發(fā)，不染發(fā)，能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師能主動(dòng)問(wèn)好。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
把書(shū)讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的重要目的。特別是相對(duì)于高二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，離高考雖說(shuō)有一段時(shí)間，但這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。因而我想通過(guò)以下方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：
1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。
2、加強(qiáng)與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。特別是在會(huì)考臨近和期末聯(lián)考時(shí)期，更要加強(qiáng)與科任教師的合作，共同抓好會(huì)考、聯(lián)考的迎考工作，并協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間。
3、準(zhǔn)備舉行兩次有針對(duì)性的主題班會(huì)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，與語(yǔ)文科教師在班級(jí)進(jìn)行詩(shī)詞的對(duì)答比賽或讀書(shū)心得交流，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，對(duì)于比賽過(guò)程中表現(xiàn)突出的學(xué)生，特別是平時(shí)沒(méi)有怎么表現(xiàn)的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。另外針對(duì)期中考試情況，進(jìn)行學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì)，學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開(kāi)始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法，為期末考試做好準(zhǔn)備。
4、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹(shù)立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，針對(duì)每次考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。
5、充分利用班級(jí)宣傳陣地。在班級(jí)相應(yīng)的地方布置出學(xué)習(xí)園地和讀書(shū)角，要求科任教師把作業(yè)完成較好的學(xué)生作業(yè)張貼于學(xué)習(xí)園地內(nèi);同時(shí)，購(gòu)買(mǎi)《讀者》、《青年文摘》、《作文訓(xùn)練》、《美文欣賞》等書(shū)籍供班級(jí)學(xué)生課后閱讀，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和學(xué)習(xí)為人處事的道理。
6、要求學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和共同的班級(jí)目標(biāo)。把學(xué)生寫(xiě)好的個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和班級(jí)目標(biāo)，張貼于班級(jí)墻壁上，時(shí)刻以目標(biāo)激勵(lì)著他們的學(xué)習(xí)。
7、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都要常與他們談心，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。
8、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，與他們家長(zhǎng)交流，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。
四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。通過(guò)公開(kāi)競(jìng)選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)。許多事情要征求學(xué)生和班干部的意見(jiàn)，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開(kāi)班費(fèi)收支情況。同時(shí)，本學(xué)期，我還將班級(jí)分成四大組，要求他們?cè)诟鱾�(gè)方面以小組為單位展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，使學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)得到培養(yǎng)和發(fā)展。
【篇二】高中二年級(jí)工作思路怎么寫(xiě)
高二學(xué)年是整個(gè)高中的關(guān)鍵學(xué)年——承上啟下。學(xué)生沒(méi)有剛?cè)雽W(xué)時(shí)的新鮮，沒(méi)有高三沖刺的動(dòng)力，目標(biāo)影子搖晃，平平淡淡度日�；A(chǔ)沒(méi)有打牢，能力沒(méi)有提高，沖刺后勁不足。高二的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、任務(wù)重、難度大，且學(xué)生的思想波動(dòng)大、雜念多、易反復(fù)，為盡量減少學(xué)生的兩極分化，幫助學(xué)生順利度過(guò)成績(jī)的分水嶺，高二年級(jí)在加強(qiáng)管理、規(guī)范教學(xué)的同時(shí)，堅(jiān)持開(kāi)展以“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”為主線的系列德育活動(dòng)，力爭(zhēng)督促和幫助學(xué)生平穩(wěn)過(guò)度，為進(jìn)入高三奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、工作目標(biāo)：
1、營(yíng)造一個(gè)規(guī)范、和諧、競(jìng)爭(zhēng)的年級(jí)氛圍，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、級(jí)風(fēng)優(yōu)”的年級(jí)整體目標(biāo)；
2、建設(shè)一支規(guī)范性高、責(zé)任心強(qiáng)、專業(yè)化硬的優(yōu)秀教師隊(duì)伍；
3、培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任、有特長(zhǎng)、顧大局的高素質(zhì)學(xué)生人才；
4、健全年級(jí)規(guī)范管理和制度管理體系，完善學(xué)生學(xué)分考核體系，并認(rèn)真執(zhí)行、落到實(shí)處；
5、打造高效年級(jí)，高效班級(jí)、高效課堂，形成本年級(jí)進(jìn)取特色。
二、管理理念：
精細(xì)管理、有效創(chuàng)新、嚴(yán)格執(zhí)行、注重實(shí)效。
三、管理思路：
1、強(qiáng)化思想引領(lǐng)，努力形成共同的愿景，努力使年級(jí)教師心往一處想，勁往一處使。
2、強(qiáng)化管理團(tuán)隊(duì)，以過(guò)硬的管理團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)帶動(dòng)教師共同拼搏奮斗。
3、強(qiáng)化制度管理，落實(shí)常規(guī)考核工作，做到檢查到位、反饋到位、落實(shí)到位。
4、強(qiáng)化“兩個(gè)團(tuán)隊(duì)”建設(shè)，充分發(fā)揮以班主任為核心的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)和以備課組長(zhǎng)為核心的教學(xué)團(tuán)隊(duì)的作用。
四、重點(diǎn)工作：
（一）教學(xué)、教研工作
高二年級(jí)教學(xué)工作以12月份的學(xué)考為契機(jī)和節(jié)點(diǎn)，在注重基本知識(shí)與技能的夯實(shí)的前提下加快進(jìn)度為藝體生外出培訓(xùn)和高三一輪復(fù)習(xí)擠出時(shí)間。整個(gè)學(xué)期四次大型考試：9月月考、10月底期中考試、12月初學(xué)考、一月中旬期末考試。學(xué)考后分工、課表等調(diào)整，學(xué)考后會(huì)組織文化課班級(jí)藝體招生（名額算文化課班級(jí)）和單招動(dòng)員，力爭(zhēng)通過(guò)分流工作前延化和客觀化為實(shí)現(xiàn)高考預(yù)設(shè)目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)常規(guī)工作：
1、加強(qiáng)課堂管理，細(xì)化課堂檢查，及時(shí)統(tǒng)計(jì)反饋。在檢查課堂紀(jì)律的同時(shí)，重點(diǎn)檢查教師課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)、對(duì)學(xué)生的關(guān)注度及師生互動(dòng)情況。
2、認(rèn)真落實(shí)月考制度，抓實(shí)考前、考中、考后各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，重點(diǎn)加強(qiáng)考后分析總結(jié)及跟蹤整改，以考促學(xué)、促教、促管理。
3、有的放矢地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查工作。學(xué)層不同，教案、作業(yè)檢查的側(cè)重點(diǎn)要有所區(qū)別。實(shí)驗(yàn)班除檢查隨堂作業(yè)，還要檢查能力提升作業(yè)，重點(diǎn)班主要檢查隨堂作業(yè)，課堂小測(cè)；藝體班主要檢查課堂小測(cè)。聽(tīng)課記錄重點(diǎn)檢查評(píng)語(yǔ)是否空洞，有無(wú)優(yōu)缺點(diǎn)等。
4、啟動(dòng)年級(jí)培優(yōu)工作
�。�1）培優(yōu)的核心是品質(zhì)：八大品質(zhì)——自我約束、分秒必爭(zhēng)；講究條理；閱讀有方；安排合理；記好筆記；書(shū)寫(xiě)整潔；勇于提問(wèn)。
�。�2）培優(yōu)的實(shí)質(zhì)是補(bǔ)劣：發(fā)現(xiàn)劣勢(shì)——?dú)w屬度分析和反雙向細(xì)目表分析；補(bǔ)劣策略——高度、寬度、難度、點(diǎn)射（基于問(wèn)題的教學(xué)：知識(shí)不全癥、技能缺陷癥、方法不熟癥——望、聞、問(wèn)、切）。
�。�3）為保證年級(jí)培優(yōu)的時(shí)效性，年級(jí)將按照：組織實(shí)驗(yàn)班教師座談、學(xué)生調(diào)研、成績(jī)分析、確定人選、制定和完善計(jì)劃、組織實(shí)施等步驟有序開(kāi)展。
5、重點(diǎn)班兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行管理和教學(xué)模式改變的探索，擬借鑒小組合作學(xué)習(xí)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。
藝體班嘗試課堂教學(xué)模式的改變，擬在藝體班實(shí)行‘1322’教學(xué)模式，即將課堂40分鐘按照1:3:2:2的比例分割，前五分鐘完成小測(cè)和引入，中間十五分鐘進(jìn)行新課講授（注重基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)），后面第一個(gè)十分鐘進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)或背誦，第二個(gè)十分鐘完成簡(jiǎn)單變式、講評(píng)、總結(jié)。力爭(zhēng)通過(guò)這樣的嘗試讓學(xué)生真正參與到課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)課堂效率的提高。
教研工作：注重三課一研的時(shí)效性，分批次、按學(xué)科開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)（主要針對(duì)不同學(xué)層：實(shí)驗(yàn)層注重知識(shí)與能力的拓展、重點(diǎn)層注重重難點(diǎn)突破、藝體層注重基礎(chǔ)夯實(shí)）
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本學(xué)期，高二德育工作以“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”為宗旨，堅(jiān)持“規(guī)范管理，活動(dòng)引領(lǐng)”的原則，以“教會(huì)學(xué)生做事，樂(lè)觀面對(duì)生活”為重點(diǎn)，穩(wěn)步有序有效地實(shí)施德育的分級(jí)途徑，達(dá)成分級(jí)目標(biāo)，努力構(gòu)建規(guī)范化、序列化的德育工作體系，實(shí)現(xiàn)“管理育人、規(guī)范育人、活動(dòng)育人”的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，構(gòu)建平安和諧校園。
第一、加強(qiáng)班主任管理，提升班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。
1、落實(shí)班主任職責(zé)，下大力氣完善和推動(dòng)班主任工作常規(guī)。
2、堅(jiān)持班主任例會(huì)制度。
3、開(kāi)展年級(jí)內(nèi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
4、組織班主任召開(kāi)主題班會(huì)觀摩課。
5、班主任考核工作堅(jiān)持“量化考核，數(shù)據(jù)說(shuō)話”，講究班主任工作的公正性、實(shí)效性。
6、爭(zhēng)取創(chuàng)造條件組織部分班主任外出學(xué)習(xí)交流。本學(xué)期嘗試實(shí)施“走出去，引進(jìn)來(lái)，同分享，齊提升”策略。
第二、細(xì)化常規(guī)管理，抓實(shí)責(zé)任教育。
1、規(guī)范檢查，量化管理。
2、自主管理，發(fā)掘?qū)W生干部管理潛力。
3、統(tǒng)籌安排班級(jí)公開(kāi)主題班會(huì)，開(kāi)展有效的思想教育。
第三、堅(jiān)持德育引領(lǐng)，倡導(dǎo)活動(dòng)育人。
堅(jiān)持把“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”作為高二政教的德育工作主題。通過(guò)開(kāi)展系列化主題教育、綜合活動(dòng)、心理講座等形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中內(nèi)化，在生活中理解生命的真諦，養(yǎng)成良好的品德，明確責(zé)任，為其終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、開(kāi)學(xué)進(jìn)行規(guī)范教育，以“我們高二了”為主題班會(huì)，讓學(xué)生正視自己所處的人生階段，有所準(zhǔn)備，為夢(mèng)想起航。
2、利用學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的契機(jī)，加強(qiáng)班集體建設(shè)。學(xué)校的體育藝術(shù)節(jié)為許多學(xué)生提供了施展才能的機(jī)會(huì)，有運(yùn)動(dòng)能力、愛(ài)好寫(xiě)作、書(shū)法、繪畫(huà)、攝影、舞蹈、音樂(lè)、演唱等方面特長(zhǎng)的學(xué)生可以一展身手，既能為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，也能體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。班主任要利用活動(dòng)，詳細(xì)總結(jié)表彰，教育學(xué)生積極展示自我，提升個(gè)人價(jià)值，融入集體，為班級(jí)爭(zhēng)光。
3、開(kāi)展了系列戶外活動(dòng)教育活動(dòng)。隨著學(xué)生身體的發(fā)育和心理的成熟，高二年級(jí)可以積極開(kāi)展戶外運(yùn)動(dòng)。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)前可以開(kāi)展異程接力賽，為各班選拔運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽隊(duì)員。九月份開(kāi)展高二排球?qū)官�，十月份開(kāi)展班級(jí)籃球比賽，十一月份開(kāi)展文理科足球賽，十二月份開(kāi)展跑操比賽。讓學(xué)生不僅在緊張的學(xué)習(xí)之余得以放松，同時(shí)還能增進(jìn)班級(jí)集體榮譽(yù)感，增進(jìn)彼此合作，促進(jìn)情感交流，強(qiáng)健學(xué)生體魄。
4、同時(shí)，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，利用廣播、展板、電子屏幕等德育平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明守紀(jì)教育、感恩教育、集體主義教育、責(zé)任教育、愛(ài)國(guó)主義教育。利用國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦等節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。讓學(xué)生銘記傳統(tǒng)，。注重安全教育，每月放月假安排好安全教育簽字，班主安記錄到班主任工作手冊(cè)中。安排好每月的安全自查，上報(bào)學(xué)校并作好年級(jí)記錄。十月份安排安全疏散演練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行災(zāi)害逃生訓(xùn)練，加強(qiáng)防災(zāi)避難的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練工作。
5、利用班級(jí)后墻黑板，開(kāi)展班級(jí)主題文化評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期以“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”為年級(jí)組建設(shè)主題。每月安排一個(gè)教育主題，主題班會(huì)課，
八月的主題為“明確責(zé)任正視自我”，主題班會(huì)課為“我們高二了”。
九月的主題為“運(yùn)動(dòng)與感恩”，主題班會(huì)為“紅花盛放秋葉無(wú)聲”。
十月主題為“青春與愛(ài)國(guó)”，主題班會(huì)課為“激揚(yáng)青春，點(diǎn)贊中國(guó)”。
十一月主題為“關(guān)愛(ài)與成長(zhǎng)”，主題班會(huì)課為“人生有愛(ài)大不同”。
十二月主題“分享與珍惜”，主題班會(huì)課為“勿忘國(guó)恥，重新出發(fā)”。
一月份主題“安全與總結(jié)”，主題班會(huì)課為“責(zé)任—學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)”。
高二年級(jí)在本學(xué)期的工作中，以保證學(xué)考，提高20xx年高考上線率為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)為抓手，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作為保障，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、及各部處各項(xiàng)工作要求和部署，務(wù)實(shí)創(chuàng)新開(kāi)展各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力提高高二年級(jí)的管理水平和教學(xué)成績(jī)，力爭(zhēng)創(chuàng)造令人滿意的工作業(yè)績(jī)。
【篇三】高中二年級(jí)工作思路怎么寫(xiě)
高二，是學(xué)校有激情的一個(gè)年段，高三意味著，學(xué)生要經(jīng)歷他們一生當(dāng)中重要的考試，而高考為學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、學(xué)校、社會(huì)所矚目，我們學(xué)生藉此長(zhǎng)大成人，我們的工作也經(jīng)歷來(lái)自家庭與社會(huì)的雙重檢驗(yàn)。所以，高三的工作每一項(xiàng)都顯得非常重要，每一步小小的舉動(dòng)都可能關(guān)涉到全局，所以，我“如臨深淵，如履薄冰”。
一、抓穩(wěn)定
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校的總體工作思路，領(lǐng)會(huì)其精神。尤其德育工作計(jì)劃，確定班級(jí)的工作重心。我認(rèn)為高三的工作重心就是“穩(wěn)定”，學(xué)生上了高三，會(huì)一下子成熟起來(lái)，當(dāng)他面對(duì)不容樂(lè)觀的高考形勢(shì)的時(shí)候，會(huì)感到心里很茫然，同學(xué)們會(huì)產(chǎn)生各種各樣的退縮行為，所以，在開(kāi)學(xué)之初的大事就是“穩(wěn)定”,只有學(xué)生穩(wěn)定下來(lái)了，心態(tài)平和了，才有了學(xué)習(xí)和提升的基礎(chǔ)，我按照往年的慣例，認(rèn)真地做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，讓學(xué)生填寫(xiě)學(xué)生入高三情況調(diào)查表，爭(zhēng)取第一時(shí)間對(duì)學(xué)生有個(gè)大致的了解。了解情況是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。一個(gè)班級(jí)是否穩(wěn)定也取決于這個(gè)班級(jí)是否有意思，為此，我們?cè)诘谝惶炀徒y(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)的生日，生日祝福會(huì)準(zhǔn)時(shí)送達(dá)。每一天早自習(xí)，在工作不忙的情況下，我會(huì)有準(zhǔn)備地找同學(xué)談心，作為“求穩(wěn)定”的一個(gè)小小手段，當(dāng)一個(gè)人在集體里，他覺(jué)得這個(gè)集體是有意思的，他是這個(gè)集體的主人，他會(huì)舍不得離開(kāi)，他會(huì)找到前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。
二、促和諧
同學(xué)們來(lái)自不同的班集體，也帶著不同的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這個(gè)新集體中，如何讓同學(xué)們不形成原班的小集團(tuán)，而傾力打造新的集體，也就是如何促成這個(gè)“和諧”，真是個(gè)大學(xué)問(wèn)。為此，我多次通過(guò)開(kāi)班會(huì)和個(gè)別談心的方式促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部的融合與團(tuán)結(jié)，高三六班是同學(xué)們高三生活的后一站，首先從思想上樹(shù)立這種團(tuán)結(jié)求生存的意識(shí)。其次，我的做法是：首先縮減原二年九班、原一年十一班同學(xué)在班委會(huì)、團(tuán)支部所占的比重。在班干部的選配上大膽啟用新人，通過(guò)幫帶的形式促其盡快適應(yīng)新的工作分配。其次，在座位的安排上，我還是吸納了我在高一的做法，同學(xué)們可以填報(bào)三個(gè)志愿，在整體協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，盡量滿足大家的要求，盡量讓不熟悉的同學(xué)同座，而且，在同學(xué)們的倡議下，我一改過(guò)去男生和男生一座、女生和女生一座的辦法，首先男女生一座。再次，在學(xué)習(xí)小組和值日清掃小組的安排上也充分地考慮到這一點(diǎn)。
三、求發(fā)展
高三的學(xué)習(xí)生活是非常緊張的，如何在短暫的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生有一個(gè)大的提升，需要班主任運(yùn)籌帷幄，有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，有全局意識(shí)。我們同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，目前有兩個(gè)同學(xué)練體育，兩個(gè)同學(xué)在外學(xué)習(xí)美術(shù)，三個(gè)學(xué)生學(xué)播音主持(兩個(gè)已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí))，高三的目標(biāo)就是直面高考，要讓同學(xué)們自己有成功意識(shí)，要讓學(xué)生意識(shí)到成功是我們策劃出來(lái)的，不是天上掉下來(lái)的�；趯W(xué)校目前的高考形勢(shì)，我大力鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)特長(zhǎng)，走藝術(shù)類高考之路，對(duì)他們我在思想上支持、行動(dòng)上鼓勵(lì)、生活上關(guān)心。對(duì)特長(zhǎng)生的鼓勵(lì)也促進(jìn)了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取在班級(jí)建立濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。能夠持久激發(fā)同學(xué)們的成功動(dòng)機(jī)。
四、強(qiáng)管理
(一)充分發(fā)揮班干部的作用
根據(jù)多年的當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，我始終不斷地強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮班干部的作用，選拔、培養(yǎng)、使用好干部是班主任的寶貴財(cái)富，我們班從班長(zhǎng)、到值日清掃的小組長(zhǎng)都是同學(xué)們自己申報(bào)、同學(xué)評(píng)議、班主任后決定的。
(二)值周班長(zhǎng)輪流制度給大多數(shù)同學(xué)提供一個(gè)展示個(gè)人管理能力的舞臺(tái)
基于班級(jí)管理工作的穩(wěn)定性，大多數(shù)班干部是穩(wěn)定的，為了給其他同學(xué)一個(gè)公平的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，我始終堅(jiān)持值周班長(zhǎng)輪流制。
(三)制度管理(初步實(shí)現(xiàn)從“人治”向“法治”的轉(zhuǎn)變)
為明確班級(jí)干部的具體職責(zé)，我先后下發(fā)了《三年六班班干部職責(zé)》和《班級(jí)管理規(guī)定》。
班級(jí)干部的管理和班級(jí)制度的管理都是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。
五、重細(xì)節(jié)
(一)兩本日記，力求班級(jí)管理精細(xì)化
我們班有兩本班級(jí)日記，其中一本是學(xué)校政教處發(fā)的，另一本是我們班自己的班務(wù)日記，在高一高二試行班務(wù)日記的基礎(chǔ)上，適應(yīng)高三的新情況，我們?cè)趶V泛征求同學(xué)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上重新進(jìn)行了修訂：新增了高考倒計(jì)時(shí)，我的好習(xí)慣，我的心里話等等。將在開(kāi)學(xué)第一天投入使用。這本班務(wù)日記在時(shí)間上：從早到晚，從早上誰(shuí)開(kāi)門(mén)到晚上誰(shuí)鎖門(mén);在學(xué)習(xí)內(nèi)容上：從早自習(xí)到晚自習(xí)前的“百家講壇”,到晚自習(xí)的紀(jì)律。在管理項(xiàng)目上從宿舍到課堂，從室外到室內(nèi)。是我們班的“大百科全書(shū)”。在參與度上，每天每篇日記都至少有8人參與�？梢赃@么說(shuō)，這本班務(wù)日記將是我們?nèi)炅嗟摹靶撵`史”。
(二)建設(shè)綠色班級(jí)，美化班級(jí)環(huán)境
我們班的“班花”長(zhǎng)勢(shì)良好，同學(xué)們都很喜歡，都很愛(ài)護(hù)。今年，我特意在教室里養(yǎng)了一盆“一帆風(fēng)順”，祝同學(xué)們高考順利!
(三)設(shè)計(jì)好板報(bào)，展現(xiàn)同學(xué)們的青春風(fēng)采
班級(jí)活動(dòng)爭(zhēng)取全員參與，這樣的集體才更有凝聚力，而同學(xué)們也在參與集體活動(dòng)的一點(diǎn)一滴中體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值、找到了向上的動(dòng)力。我們班的板報(bào)有專人負(fù)責(zé)、兩個(gè)學(xué)習(xí)委員統(tǒng)籌安排。爭(zhēng)取每期都有意義，成為班級(jí)文化的新亮點(diǎn)。
