【#小學(xué)生作文# #小學(xué)五年級(jí)寫人作文500字【六篇】#】在文學(xué)創(chuàng)作中，寫人與“敘事”、“抒情”鼎足而三，又常常難解難分。小學(xué)生經(jīng)常寫關(guān)于人的作文，可以是同學(xué)、父母、陌生人等等人物，©無(wú)憂考網(wǎng)為大家整理了《小學(xué)五年級(jí)寫人作文500字【六篇】》，希望對(duì)大家學(xué)習(xí)寫作有幫助。
【篇一】小學(xué)五年級(jí)寫人作文500字
我們班的林家輝同學(xué)是學(xué)校的名人，一問(wèn)起他的情況，無(wú)人不知，誰(shuí)都能講上有關(guān)他的幾件事。不信我給你講講。
林家輝長(zhǎng)的挺陽(yáng)光帥氣的，一雙又彎又濃的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)又圓又大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛時(shí)不時(shí)地眨巴眨巴著，使他的眼睛顯得炯炯有神，好像隨時(shí)都能說(shuō)話似的。
他是個(gè)調(diào)皮搗蛋卻也是個(gè)活潑開(kāi)朗的同學(xué)。他還是老師辦公室的�？�，常常要去老師那兒“領(lǐng)賞”。
記得有課間，吉江德和周茂雄一起玩的正起勁，開(kāi)始林家輝只是笑著看同學(xué)們玩，突然眼睛一瞇，臉上增加了幾分陰險(xiǎn)的笑。這時(shí)吉江德正好退到了他跟前，他突然腳一伸，吉江德沒(méi)能停住腳，被林家輝的惡作劇給狠狠地絆摔了。吉江德氣極了，爬起來(lái)就和林家輝打起架來(lái)，可林家輝卻還憋著壞壞的笑，不知還想耍什么陰招，嘴里還不停地念叨：“來(lái)呀，來(lái)呀……”正好這時(shí)，班主任來(lái)了，把林家輝帶回辦公室。一頓“重獎(jiǎng)賞”后，他又回到了教室，一般情況同學(xué)們領(lǐng)了這樣的“賞”后都得哭上一會(huì)，他卻依然樂(lè)呵呵的，可真是越挫越勇呀。
記得還有體育課，我們跑完四圈后都累趴了，他卻覺(jué)得還不夠，閑的無(wú)聊，又做了個(gè)惡作劇。他站在樹(shù)下，死死地拉著一條樹(shù)枝等待同學(xué)們的到來(lái)，倒霉的李騰豪沒(méi)注意看他，走到了他的埋伏圈。突然，他手一松，樹(shù)枝狠狠地彈起打到了李騰豪的眼睛。李騰豪捂著眼睛哇哇地哭了起來(lái)。沒(méi)多久就聽(tīng)到了校廣播，通知叫林家輝去德育部�？磥�(lái)又要去語(yǔ)文老師那兒“領(lǐng)大獎(jiǎng)”了。不過(guò)他不管受到多大的處罰，即使當(dāng)時(shí)疼得直咬牙，走出辦公室，他眼睛一亮，又能和大家說(shuō)說(shuō)笑笑了。
正因?yàn)槿绱�，同學(xué)們對(duì)他又愛(ài)又恨。這個(gè)淘氣又堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的同學(xué)真是讓我們大家又無(wú)奈又喜歡呀。
【篇二】小學(xué)五年級(jí)寫人作文500字
我有一個(gè)同學(xué)叫符桂雨，他是一個(gè)愛(ài)看課外書(shū)，但小氣的男孩子。
記得有，有一位同學(xué)拿著《尋寶記》找符桂雨換《中外科學(xué)家的故事》，符桂雨開(kāi)開(kāi)心心地回答：“可以啊。”然后以訊雷不及掩耳之勢(shì)“唰”地拿走了那位同學(xué)手上的書(shū)，拿到書(shū)了以后，他每天反復(fù)看了好幾遍，直到那位同學(xué)找他換書(shū)回來(lái)，他還不舍得換，還說(shuō)：“再借我看幾天�！蹦俏煌瑢W(xué)再三要求，他才心不甘情不愿的把書(shū)換回來(lái)。
還有，他從家里帶來(lái)了一副眼鏡，那眼鏡看起來(lái)很好玩，所以很多同學(xué)都想跟他借來(lái)玩一會(huì)�？墒敲總�(gè)同學(xué)去找他借，他都說(shuō)：“不!”就是不肯借。不過(guò)有個(gè)同學(xué)倒是很聰明，他拿了一本很好看的課外書(shū)和符桂雨換。這回符桂雨終于開(kāi)心地說(shuō)：“好!”之所以符桂雨同意把寶貝眼鏡借給這位同學(xué)玩，是因?yàn)榉鹩晏貏e愛(ài)看課外書(shū)。
前幾天，我向他借爆笑笑園《呆頭》，他不肯借，還搞出很生氣的樣子。我實(shí)在太想看了，所以也毫不氣餒，再三請(qǐng)求他借我看看，他依然不借，還生氣地說(shuō)：“走開(kāi)走開(kāi)，別煩我!”真是小氣，自己都看過(guò)了也不肯借同學(xué)們看一看。有一位同學(xué)趁著符桂雨不在，偷偷地從他的抽屜里拿出《呆頭》看，結(jié)果沒(méi)看一會(huì)，就被剛走進(jìn)教室的符桂雨發(fā)現(xiàn)了，符桂雨氣紅了臉，狠狠地給那位同學(xué)一個(gè)拳頭，那位同學(xué)只好放好他的書(shū)灰溜溜地走了。
【篇三】小學(xué)五年級(jí)寫人作文500字
說(shuō)起敬佩的人，那就非我們班的馮老師莫屬了。
馮老師個(gè)子高高的，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，看上去又年輕又時(shí)尚。上課時(shí)要求十分嚴(yán)格，特別是她的目光，那是怎樣的目光呢?說(shuō)她兇，的確有一點(diǎn)。
記得有，我班同學(xué)在數(shù)學(xué)課上大吵大鬧，數(shù)學(xué)老師告狀，其他科的老師也紛紛告狀。馮老師知道后，馬上來(lái)到教室，嚴(yán)厲的目光不止掃到每個(gè)同學(xué)的臉上。當(dāng)馮老師看我時(shí)，目光里充滿了不悅，好像在說(shuō)：“你是班干部，怎么沒(méi)起帶頭作用呢?”
雖然馮老師沒(méi)有狠狠地批評(píng)我們，而我們?cè)谒菄?yán)厲目光的注視下，不約而同地低下了頭，剛才還鬧哄哄的教室一下子變得鴉雀無(wú)聲。
馮老師嚴(yán)厲嗎?可你要是這么認(rèn)為，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。有上公開(kāi)課，我們班表現(xiàn)超好，發(fā)揮超常，收到了很多老師的好評(píng)，馮老師太高興了，開(kāi)心得眼睛瞇成兩條縫，眼里流露出的盡是贊許和喜悅，為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，馮老師慷慨解囊，給我們每人一支棒冰。大家吃得好痛快，別班的同學(xué)都羨慕地看著我們，唉，誰(shuí)叫他們命不好，沒(méi)碰到這樣的好老師呢?
有，我因?yàn)槊τ谌W(xué)唱歌，竟忘了造句，我不想承認(rèn)，老師卻十拿九穩(wěn)，看出我字寫得不好，給我一個(gè)下馬威，我頓時(shí)羞紅了臉，不得不服老師的厲害。
和馮老師相處兩年了，我們都非常喜歡她，任何枯燥的課文在他的講述中都變得簡(jiǎn)單易懂，好似身臨其境一般。我敬佩馮老師，一看到她走進(jìn)教室，就覺(jué)得她是那樣可親可敬。
【篇四】小學(xué)五年級(jí)寫人作文500字
我喜歡的老師是我小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文老師袁老師。
袁老師大約二十多歲，她長(zhǎng)得眉清目秀。白皙的皮膚，兩只忽閃忽閃的大眼睛上架著一副眼鏡，還有一張小巧玲瓏的嘴。她總是把她那烏黑油亮、還稍稍帶點(diǎn)彎曲的秀發(fā)扎成一個(gè)馬尾辮，給人一種很清爽的感覺(jué)。
袁老師對(duì)我們很好，從來(lái)不打我們，不罵我們。如果有一個(gè)同學(xué)考試沒(méi)考好，袁老師不會(huì)罵他，而是把他帶到辦公室，耐心地給他講解錯(cuò)題，并且?guī)椭麖?fù)習(xí)。
你知道我為什么喜歡袁老師嗎？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我和袁老師之間發(fā)生了許多事。可是，有兩件事令我至今記憶猶新。第一件事是：有，我在寫作業(yè)時(shí)，遇到一個(gè)字不會(huì)寫，于是就去問(wèn)袁老師。袁老師聽(tīng)了，馬上放下手中剛剛了一半的作業(yè)來(lái)教我。第二件事是：有，老師讓我們自己編一個(gè)童話故事，很多同學(xué)都不會(huì)編，老師就找了一集《名偵探柯南》的動(dòng)畫(huà)片給我們看。同學(xué)們看了動(dòng)畫(huà)片，再加上老師的點(diǎn)撥，就全都會(huì)編了。
袁老師不僅給我們上課，下課和我們一起玩呢！我們玩的她樣樣拿手：跳皮筋、踢毽子、跳繩……雖然她是一位老師，但是在我的心目中，她卻是喜歡和我們一起玩的“大小孩”。
我喜歡袁老師了！
【篇五】小學(xué)五年級(jí)寫人作文500字
在生活中，總有一些“貴人”出現(xiàn)，他們給予我們幫助，令我們感激不盡……我也有這樣一位“貴人”。
她身材不高不矮，不胖不瘦，十分標(biāo)準(zhǔn)。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉……（此乃真實(shí)情況，如有雷同，純屬虛構(gòu)），看起來(lái)卻十分慈祥，而且常年掛著一張別人看了心情也會(huì)變好的笑臉。
好了，步入正題，這位貴人可是給過(guò)我特大特大（不是一般的大嘛）的幫助呢，那就是提高作文水平（當(dāng)然也順便提高語(yǔ)文成績(jī)）。
有我為一個(gè)作文題而愁眉不展，這個(gè)作文題是——《我的愛(ài)好》。乍一看很簡(jiǎn)單，可對(duì)我而言卻是好有難度——因?yàn)槲遗d趣太廣泛，太廣泛了。于是，我請(qǐng)來(lái)了這位“貴人”，請(qǐng)她幫我提個(gè)建議，她不假思索說(shuō)：“小洪，你不是擅長(zhǎng)也喜歡研究昆蟲(chóng)嗎？這是與眾不同的愛(ài)好，你可以寫你是怎樣有這個(gè)愛(ài)好的，再寫你研究的過(guò)程，這樣一定能寫得好……”
謝過(guò)了“貴人”的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，我滿懷信心寫起了作文，寫完后還請(qǐng)“貴人”幫我修改，終于寫出了一篇滿意的作文，并獲得區(qū)一等獎(jiǎng)！后來(lái)這篇文章被老師推薦到《廣東教學(xué)報(bào)》發(fā)表呢！
更令人欣喜的是，后來(lái)的語(yǔ)文考試中剛好考到了這個(gè)作文題目，我得心應(yīng)手地完成了這篇作文，于是——我得了高分，我對(duì)這位“貴人”真是感激不盡啊！人無(wú)我有，人有我新！如何從身邊選材，寫出真情實(shí)感成了我作文獲獎(jiǎng)的秘訣。
不僅這次，她還教給我許多寫作的技巧，而這些技巧非常受用，每次考試我都用得上。這位貴人是誰(shuí)？她就是我的語(yǔ)文老師——涂惜君老師！
【篇六】小學(xué)五年級(jí)寫人作文500字
我的父親今年43歲，他長(zhǎng)得又高又瘦，濃密的頭發(fā)中已經(jīng)夾雜了許多銀絲。
在別人的眼里，父親是一個(gè)典型的好父親，而在我的心目中，他已經(jīng)不是我所熟悉的、認(rèn)識(shí)的父親了。回憶起小時(shí)候和父親玩耍的那段時(shí)光，真是讓我永遠(yuǎn)也忘不了。不知為什么，我和父親之間漸漸地產(chǎn)生了隔閡，不管有什么事，我不會(huì)再跟父親說(shuō)了，因?yàn)榻Y(jié)果只會(huì)是無(wú)緣無(wú)故的被臭罵一頓。
也許因?yàn)槲姨焐筒宦斆鳎铱偸菍W(xué)不好數(shù)學(xué)。每當(dāng)我遇到難題時(shí)，我就會(huì)又地給自己壯膽。只有這樣，我才有勇氣去問(wèn)父親。可是每次的結(jié)果都是淚流滿面。
在父親的心目中，我不僅笨而且懶，討厭做家務(wù)活。是的，我是不愿做家務(wù)活，可是這樣的結(jié)果是父親一手造成的。
記得有，我看見(jiàn)父母的工作太勞累了，就想為他們減輕負(fù)擔(dān)，做一頓可口的飯菜。于是我趁父母不在家時(shí)，自己偷偷的做飯，可是沒(méi)有想到做飯這么不容易，我干的手忙腳亂。忽然，我聽(tīng)到門響了，一緊張，打破了一只飯碗，不小心還把手劃破了。父親進(jìn)屋以后，發(fā)現(xiàn)了廚房的`一切，就不問(wèn)青紅皂白，就破口大罵。這是我第做飯，得到的就是責(zé)罵嗎？我心灰意冷，聽(tīng)著父親還在無(wú)休止的罵我，我的淚水奪眶而出。
這就是我的父親！也許是我的父親的愛(ài)與眾不同，也許是我對(duì)父愛(ài)沒(méi)有領(lǐng)會(huì)！
