【#小學(xué)生作文# #小學(xué)生我的老師450字作文【五篇】#】老師像什么？老師像紅燭，照亮了知識的路程。®無憂考網(wǎng)為大家提供《小學(xué)生我的老師450字作文【五篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】小學(xué)生我的老師450字作文
崔老師關(guān)心、幫助我的那些事情，到現(xiàn)在我都銘記在心。
我們的崔老師中等個，長的非常胖，一頭黑中帶白的頭發(fā)，說話聲音不算太大，黃色的臉，嘴唇緊閉，她長著一個挺直的鼻子，鼻子上面架著一副眼鏡。
那是一個老師節(jié)，在學(xué)校的時候，我感覺非常難受，于是我捂著肚子趴在課桌上，這時崔老師走了過來，她看到我有些難受，就問我：“你怎么了？”我回答到：“我肚子有些難受。”崔老師關(guān)心地問到“要不要緊？我?guī)闳W(xué)校醫(yī)務(wù)室看看吧？”我說：“沒事的，老師，我過一會兒就好了�！庇谑敲抗�(jié)下課，崔老師都像媽媽一樣關(guān)心著我。雖然那時我肚子很疼，我心里卻是溫暖的，突然間我覺得肚子好點了似的。
老師不僅關(guān)心我們的生活，而且在學(xué)習(xí)中對我們也很負(fù)責(zé)任。
在學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我們做完語文作業(yè)，她總會逐題仔仔細(xì)細(xì)地檢查，不管有多勞累，也要堅持把所有問題檢查完，講解完，直到我們?nèi)祭斫夂蟛判菹ⅰ?/p>
老師對我們的愛像一盞燈，在黑夜里給我們指引方向，像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。老師的工作辛辛苦苦，不求名利，她俯首甘為孺子牛。所以我尊敬老師，我要用優(yōu)異的成績來感謝老師。
【篇二】小學(xué)生我的老師450字作文
我所度過的每一天，大多數(shù)是在學(xué)校度過的，學(xué)校是我溫暖又可愛的家，那里有老師、有同學(xué)，讓我快樂無比！可是令我難忘的是老師為什么沒有對我們笑過。
今天，老師很忙，批不了那么多的作業(yè)，放學(xué)了，老師就看著值日生把值日做完，然后叫我和我的同學(xué)批作業(yè)，我們看老師那么好，可是沒有笑，我們就認(rèn)真地學(xué)習(xí)，老師輔導(dǎo)完后，我們要回家了，老師看天很黑，就和我們一起回家，還沒走出教師門，老師終于對我們笑了，那一刻是多么地快，多么地難忘，突然老師發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了，我們很著急，老師說對了，咱班有把備用的鎖頭，我們又笑了起來，要走了，我們還是戀戀不舍，因為我是多么想停留在那一刻，一直看著老師的笑臉，老師的笑臉像星星一樣閃爍，我們是多么地幸福啊！
那是溫暖又短瞬的一刻，我是多么地難忘，我希望老師能一直笑下去，老師的笑臉真美呀！像似動聽的音樂，我希望用成績來換取老師的微笑，老師的微笑是寶貴的鉆石。
走出校園已經(jīng)有一段路了，冬天的晚上很冷，但我的心里很熱，我還沉浸在老師的笑臉中，老師的笑臉像今晚的月光那樣美，那樣甜，讓我很久很久都不會忘。
我要說：“我們的老師也會笑！”那笑臉像媽媽的笑臉，那也是天底下美的笑臉。
【篇三】小學(xué)生我的老師450字作文
我的老師是個帥氣的男生。他姓楊，長著一張圓圓的臉和一雙大大的眼睛，身材很好，個子很高，戴著一只黑色邊框的眼鏡。上身穿著潔白的襯衫，襯衫上有深藍(lán)色的小花；下身穿著一天淺灰色的褲子，腳穿一雙烏黑的皮鞋。
楊老師教我們數(shù)學(xué)，而且還是我們的班主任。
我們在上數(shù)學(xué)課時，老師一步一步的給我們講得非常認(rèn)真。楊老師經(jīng)常給我們說“學(xué)習(xí)的痛苦是暫時的，而成績是終生的”，就這樣一句名言讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都認(rèn)真的學(xué)習(xí)了。
楊老師當(dāng)班主任非常盡職。記得我們上音樂課的時候，楊老師就一會來一會來，都是為了捉調(diào)皮的小孩。我們上什么課老師都非常盡責(zé)的管好紀(jì)律。還記得語文老師我們推薦了幾本必讀和選讀的書目，讓我們抄下來。楊老師看見了就給我們看這幾本書的簡介，而且還聯(lián)系了棗莊的書店給我們訂書。老師說這個書店是整個棗莊好的店，而且書都是好質(zhì)量正版的書，還是五折。第二天還打印了表讓我們訂書，訂的同學(xué)在書名下面簽個名就可以了。老師真?zhèn)ゴ螅?/p>
老師還為我們組建了家庭學(xué)習(xí)小組，一個一個的家訪，看看誰家地方大，就讓我們每個村莊的人都去這個人家學(xué)習(xí)、交流和討論不會的題目。
這就是我們的楊老師。
【篇四】小學(xué)生我的老師450字作文
一個人無論是成功還是失敗，在他的人生軌跡里，一定會留下一群人的腳印。這些腳印是誰的呢？是老師們的！倘若把人的一生比作一座塔，那么老師就是你的基座，如果沒有老師幫你打好牢固的地基，你便無法再繼續(xù)發(fā)展。而令我印象深刻的老師是張瑜老師。
張老師的教學(xué)方法很是獨特，她總是可以用詼諧幽默的語言貫穿整節(jié)課。而知識的種子卻也在我們心里悄然扎根，因此我們很愛上她的課。
記得有，張老師給我們講課，作文的題目是《難忘的“第”》。于是，張老師就給我們舉例了她第養(yǎng)小狗的事情，當(dāng)張老師講到小狗把她辛辛苦苦批改的作業(yè)撕得七零八碎的時候，我們?nèi)喽己逄么笮�，為小狗的調(diào)皮替張老師感到心累。我們每次下張老師的課后，既感到知識的充盈，又感到課堂的愉悅。
張老師雖然幽默風(fēng)趣，但做起事卻十分得認(rèn)真。每次我們發(fā)下來的作文，老師都會圈點出當(dāng)中的錯字。因為張老師很注重這些細(xì)節(jié)，作文中錯別字過多會影響整篇文章的質(zhì)量，所以老師對此，從不姑息，而我們，也對寫作中錯別字的更正提高了警惕。
這些年，因為有了張老師的陪伴和指導(dǎo)，我感到了自己作文的進(jìn)步，感謝張老師的諄諄教誨。這就是我印象深刻的一位老師。
【篇五】小學(xué)生我的老師450字作文
四年級的時候，我的班主任是劉老師。劉老師不僅幽默，而且十分富有才華，劉老師雖然比較滑稽，但是上課時非常嚴(yán)肅。上課做小動作，一道白光就會向你射來，想躲都來不及，你立即會發(fā)出“哎呦”的叫聲，這可是劉老師的“*武功”——彈指神功。這是我的初映象：兇狠。
可是，經(jīng)過幾個星期的認(rèn)識，我慢慢地改變了對劉老師的態(tài)度，現(xiàn)在他在我的眼中慢慢地變成了一位善解人意的老師。
，我們在操場上練習(xí)跑步，這位體育老師是個不為個人而浪費其他人時間的人�！伴_始”，老師一聲令下，我們便跑了出去，可是我的朋友周郭進(jìn)跑得非�？欤徊恍⌒�，腳扭了一下，重重地摔倒在地，我們見了連忙跑過去，可是體育老師見了，連忙跑去訓(xùn)斥道“你們在干什么，還不去跑你們的，你們還沒有跑完了！”
這是，劉老師見了，連忙把周郭進(jìn)扶了起來，說服了體育老師，然后將他帶進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。這是我的第二印象——善良。
還有上課，我們在聽劉老師講一道應(yīng)用題，劉老師問我們有沒有聽懂的時候，有許多人都在搖頭，像一個個撥浪鼓似的。于是，劉老師不厭其煩地向我們講說第一遍、第二遍、第三遍......于是我對他有了第三印象——能說會道。
這就是我的老師——劉老師。
