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人教版高中高三上冊語文《作為生物的社會》課文原文及教案

【導(dǎo)語】《作為生物的社會》是一篇論述生物社會行為的文章。作者選取了獨特的視角，將一些群居性生物的行為與人類進行比較，描述了它們在集體行動中所表現(xiàn)出的高度組織性，提出了“多個單獨的動物合并成一個生物的現(xiàn)象”，對傳統(tǒng)生物學(xué)過分強調(diào)個體行為和動物...2018-12-03
高中生物說課稿范文三篇

【導(dǎo)語】生物（英語：Biology，又稱生命體、有機體）是有生命的個體。生物最重要和基本的特征在于生物進行新陳代謝（又稱分泌物）及遺傳。生物具備合成代謝以及分解代謝，這是互相相反的兩個過程，并且可以繁殖下去, 這是生命現(xiàn)象的基礎(chǔ)。自然界是由生物和非生...2018-10-09
高中高三語文《作為生物的社會》教案三篇

【導(dǎo)語】本文是一篇論述生物社會行為的文章。作者選取了獨特的視角，將一些群居性生物的行為與人類進行比較，描述了它們在集體行動中所表現(xiàn)出的高度組織性、協(xié)調(diào)性，以及作為群體出現(xiàn)時所表現(xiàn)的巨大力量和智慧，從而得出這樣的結(jié)論：人類的社會行為與生物的社...2018-09-11
高中生物說課稿【三篇】

【導(dǎo)語】“說課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式，也是集體備課的進一步發(fā)展，而【說課稿】則是為進行說課準備的文稿，它不同于教案，教案只說“怎樣教”，說課稿則重點說清“為什么要這樣教”。...2018-09-10
高中生物教案模板三篇

教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點、教學(xué)準備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計等。無憂考網(wǎng)整理了高中生物教案模板三篇，希望對你有幫助!細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能教案模板第一節(jié)一、細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能(B)板書教學(xué)過程(二)細胞膜的主要生理功能1.物質(zhì)出入細胞...2017-07-25
高中生物教案：DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制

一、三維目標1、能說出DNA分子的基本組成單位2、能概述DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點3、能闡明堿基互補配對原則4、能概述DNA分子復(fù)制的時間、場所、過程、特點和意義5、通過構(gòu)建概念圖,有利于培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)能力。6、通過課堂的技能訓(xùn)練,強化學(xué)生分析問題...2017-06-08
高中生物教案：群落的演替

1、學(xué)習(xí)目標闡明群落的演替過程。說明人類活動對群落演替的影響。關(guān)注我國實行退耕還林、還草、還湖,退牧還草的政策。2、重點:群落的演替過程�！翱础薄R經(jīng)緯演替的類型人類活動對群落演替的影響退耕還林、還草、還湖“導(dǎo)”—自主預(yù)習(xí)1.生物的群落是一個系...2017-06-08
高中高二生物《植物的激素調(diào)節(jié)》學(xué)案

考綱內(nèi)容及能力要求考向定位1．植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用(Ⅱ)2．其他植物激素(Ⅱ)3．植物激素的應(yīng)用(Ⅱ)4．探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用(實驗) 1．生長素的生理作用及其應(yīng)用2．其他植物激素的生理作用3．植物向光性的實驗設(shè)計與分析4．生長素的運輸...2017-03-22
高中高一生物《關(guān)注癌癥》知識點梳理

一、細胞癌變原因：內(nèi)因：原癌基因和抑癌基因的變異物理致癌因子外因：致癌因子化學(xué)致癌因子病毒致癌因子二、癌細胞的特征：(1)無限增殖(2)沒有接觸抑制。癌細胞并不因為相互接觸而停止分裂(3)具有浸潤性和擴散性。細胞膜上糖蛋白等物質(zhì)的減少(4)能夠逃避免疫...2016-12-12
高中高二生物《植物生長素的發(fā)現(xiàn)》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標：知識目標：①概述植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程。 ②體驗發(fā)現(xiàn)生長素的過程和方法。能力目標：評價實驗設(shè)計和結(jié)論，訓(xùn)練邏輯思維的嚴密性。情感價值觀目標：體驗發(fā)現(xiàn)生長素過程中蘊涵的科學(xué)精神。學(xué)習(xí)重點：生長素的發(fā)現(xiàn)過程。學(xué)習(xí)難點：科學(xué)實驗嚴謹性的...2016-12-12
高中生物信息化教學(xué)設(shè)計：保護我們共同的家園

保護我們共同的家園一、概述《保護我們共同的家園》是高中生物(人教版)必修三第六章第二節(jié),是環(huán)境教育的一個重要教學(xué)內(nèi)容。國際環(huán)境保護形勢的發(fā)展和我國嚴峻的環(huán)境保護形勢，迫切需要加強環(huán)境教育，環(huán)境教育是一種終身教育，每個人從小開始直到離開人世以前一...2016-10-24
高中生物優(yōu)秀說課稿：酶與酶促反應(yīng)說課方案

酶與酶促反應(yīng)說課方案深圳市益田中學(xué) 涂中元本教學(xué)說明從教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)策略、教學(xué)評價、教學(xué)反思等六個方面展開。一、教學(xué)目標1、知識目標：傳授“對照實驗”的思想方法，理解酶的特性、酶促反應(yīng)及影響酶促反應(yīng)的因素2、能力...2016-10-14
高中高二生物教案：細胞的分化、癌變和衰老

細胞的分化、癌變和衰老知識目標：細胞分化、癌變和衰老的知識。重點：細胞分化的概念和意義；癌細胞形成的原因。導(dǎo)入：近年來，關(guān)于細胞的分化、癌變和衰老的研究，已經(jīng)成為細胞生物學(xué)的重要課題。其中細胞的分化與生物發(fā)育有密切關(guān)系，細胞的癌變與當今世...2016-09-10
高中高一生物教案范文：生物膜的流動鑲嵌模型

一．教材分析“生物膜的流動鑲嵌模型”一節(jié)主要包括：對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程和生物膜的流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容兩大部分，與第一節(jié)“物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗彼从车纳锬ξ镔|(zhì)的進出控制具有選擇性等知識有一定的聯(lián)系，并對第三節(jié)學(xué)習(xí)“物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健?..2016-09-10
高中高一生物教案：生物膜的流動鑲嵌模型

一、教學(xué)目標知識與技能簡述生物膜的結(jié)構(gòu)過程與方法以細胞膜分子結(jié)構(gòu)的探究歷程為主線，動腦分析實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論并構(gòu)建模型，體驗科學(xué)的實驗思想和實驗方法。嘗試提出問題做出假設(shè)。情感態(tài)度方面探討在建立生物膜模型的過程中，實驗技術(shù)的進步所起的作用...2016-09-10
高中高一生物教案：從生物圈到細胞

從生物圈到細胞一、教學(xué)目標：1、舉例說出生命活動建立在細胞的基礎(chǔ)上2、說出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次3、認同細胞是基本的生命系統(tǒng)二、教學(xué)重難點：1、細胞是基本的生命系統(tǒng)是重點2、說出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是難點三、教學(xué)用具：多媒體課件四、課時安排：1課時五、...2016-09-10
高中生物教案范文：細胞的能量供應(yīng)和利用

一、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象分析1.教學(xué)內(nèi)容處于生活狀態(tài)下的細胞是一個開放的系統(tǒng),時刻與周圍的環(huán)境進行物質(zhì)交換和能量交換，并利用這些物質(zhì)和能量維持自身的各項生命活動，進行新陳代謝。酶作為生物催化劑，細胞內(nèi)部的物質(zhì)轉(zhuǎn)換和能量轉(zhuǎn)換都離不開酶的催化作用。因...2016-09-01
高中生物教案范文：基因的本質(zhì)

1. 教材分析“dna分子的結(jié)構(gòu)”一節(jié)是新課標教材人教版必修二《遺傳與進化》第3章第2節(jié)的內(nèi)容，由dna雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建、dna分子結(jié)構(gòu)的主要特點及制作dna雙螺旋結(jié)構(gòu)模型三部分內(nèi)容構(gòu)成。其中堿基互補配對原則是dna結(jié)構(gòu)、dna復(fù)制以及dna控制蛋白質(zhì)合成過程中...2016-09-01
高中生物教案：組成細胞的分子

一、教學(xué)目標的確定在課程標準的具體內(nèi)容標準中，與本節(jié)內(nèi)容相對應(yīng)的條目是“概述蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能”。要達成這一目標，講授過程中就應(yīng)該以結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點為主線，首先聯(lián)系初中知識引導(dǎo)學(xué)生說出蛋白質(zhì)有哪些重要功能，再結(jié)合教材中蛋白質(zhì)主要...2016-09-01
高中生物教案設(shè)計：降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶

一、教學(xué)目標：【知識】：說明酶在代謝中的作用、本質(zhì)和特性【情感】：通過閱讀分析“關(guān)于酶本質(zhì)的探索”的資料，認同科學(xué)是在不斷的探索和爭論中前進的。【技能】：進行有關(guān)的實驗和探究，學(xué)會控制變量，觀察和檢測因變量的變化，以及設(shè)置對照組和重復(fù)實驗。...2016-09-01
高中生物教案集錦

高中生物教案集錦高中生物教案及教學(xué)反思：細胞的能量供應(yīng)和利用高中生物教案：染色體變異高中生物教案：基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成高中高二生物《植物對水分的吸收和利用》教案高中生物《減數(shù)分裂》教學(xué)案例高中高一生物教案范文：植物的激素調(diào)節(jié) 高中生...2016-08-30
高中生物教案及教學(xué)反思：細胞的能量供應(yīng)和利用

一、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象分析1.教學(xué)內(nèi)容處于生活狀態(tài)下的細胞是一個開放的系統(tǒng),時刻與周圍的環(huán)境進行物質(zhì)交換和能量交換，并利用這些物質(zhì)和能量維持自身的各項生命活動，進行新陳代謝。酶作為生物催化劑，細胞內(nèi)部的物質(zhì)轉(zhuǎn)換和能量轉(zhuǎn)換都離不開酶的催化作用。因...2016-08-16
高中生物教案：染色體變異

第二節(jié) 一、知識結(jié)構(gòu) 二、教材分析1.本小節(jié)主要講授“染色體結(jié)構(gòu)的變異和染色體組的概念，染色體倍性(二倍體、多倍體、單倍體)及其在育種上的應(yīng)用”。2.教材從“貓叫綜合征”講起，介紹了“染色體結(jié)構(gòu)變異的四種類型及其對生物體的影響”。之后安排了“觀察果...2016-08-16
高中生物教案：基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

1.教學(xué)重點（1）了解基因控制蛋白質(zhì)合成的中間物質(zhì)──rna的基本單位、化學(xué)組成和種類，以及它與dna在組成、結(jié)構(gòu)、功能和分布等方面的異同；（2）理解基因表達的轉(zhuǎn)錄和翻譯的概念和過程；（3）比較轉(zhuǎn)錄和翻譯的異同；（4）認知和區(qū)分相關(guān)概念：遺傳信息、遺傳...2016-08-16
高中高二生物《植物對水分的吸收和利用》教案

教學(xué)目標一、知識方面1、使學(xué)生了解植物體吸水的部位及植物細胞的兩種吸水方式。2、使學(xué)生理解滲透作用的原理。3、理解植物體的水分代謝包括水分的吸收、運輸、利用和散失等過程。4、理解蒸騰作用及其對植物的作用。5、使學(xué)生了解合理灌溉在生產(chǎn)和生活實踐中的...2016-08-11
高中生物《減數(shù)分裂》教學(xué)案例

一、案例背景及學(xué)情分析《減數(shù)分裂》是蘇教版《生物必修2：遺傳與進化》第二章“減數(shù)分裂和有性生殖”的第1節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課內(nèi)容與上學(xué)期學(xué)過的有絲分裂有密切的關(guān)系，同時又是后面學(xué)習(xí)遺傳變異的基礎(chǔ)，所以本節(jié)課內(nèi)容在整個高中生物學(xué)習(xí)中有著承上啟下，舉足輕...2016-08-11
高中高一生物教案范文：植物的激素調(diào)節(jié)

知識目標：通過教學(xué)活動使學(xué)生知道植物感性運動和向性運動的現(xiàn)象；知道科學(xué)家研究認識生長素的過程；知道生長素的生理作用及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用；理解植物向光生長的機理；通過了解其他植物激素的作用，理解植物激素對植物生命活動調(diào)節(jié)的基本原理。能力目標...2016-08-11
高中生物教案：新陳代謝與ATP

教學(xué)目標知識方面1、理解ATP的分子簡式及其結(jié)構(gòu)特點2、理解ATP和ADP之間的相互轉(zhuǎn)化及其對細胞中能量代謝中的意義3、理解ATP的形成途徑4、掌握ATP是新陳代謝的直接能源，并理解ATP作為能量通用貨幣的含義能力方面學(xué)生通過分析ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化及其對細胞內(nèi)供...2016-08-04
高中生物說課稿：減數(shù)分裂

一、教材地位和作用《減數(shù)分裂》這一課題是在高中生物第三章第一節(jié)的第二部分。這部分內(nèi)容不僅是第三章的重點內(nèi)容，也是整本書的重點內(nèi)容之一。它以學(xué)過的細胞學(xué)知識、染色體知識、有絲分裂知識、生殖種類知識為基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面認識細胞分裂的種...2016-08-03
高中生物說課稿：遺傳與變異的現(xiàn)象

教學(xué)理念以新課標“面向全體學(xué)生，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)”的基本理念為依托，以學(xué)生的發(fā)展為本，貫徹落實三個維度的目標----即知識目標、能力目標、情感態(tài)度與價值觀。在教學(xué)中，讓學(xué)生親歷從觀察現(xiàn)象上升到理論水平...2016-08-03
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