部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十八課《慈母情深》課文原文、知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)題
時(shí)間：2020-11-03 14:44:00 來(lái)源：無(wú)憂考網(wǎng) [字體：小 中 大]【篇一】部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十八課《慈母情深》課文原文
我一直想買(mǎi)一本長(zhǎng)篇小說(shuō)——《青年近衛(wèi)軍》。書(shū)價(jià)一元多錢(qián)。母親還從來(lái)沒(méi)有給過(guò)我這么多錢(qián)。我也從來(lái)沒(méi)有向母親要過(guò)這么多錢(qián)。
但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄。
我從同學(xué)家的收音機(jī)里聽(tīng)到過(guò)幾次《青年近衛(wèi)軍》的連續(xù)廣播。那時(shí)我家的破收音機(jī)已經(jīng)賣(mài)了，被我和弟弟妹妹們吃進(jìn)了肚子里。
在自己對(duì)自己的慫恿之下，我來(lái)到母親上班的地方，向母親要錢(qián)。母親那一年被鐵路工廠辭退了，為了每月二十七元的收入，又在一個(gè)加工棉膠鞋幫的街道小廠上班。
那是我第到母親為我們掙錢(qián)的那個(gè)地方。
空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩�陰暗，每個(gè)女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。
我呆呆地將那些女人掃視遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。
七八十臺(tái)破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。
“你找誰(shuí)？”一個(gè)老頭對(duì)我大聲嚷。
“找我媽?zhuān) 澳銒屖钦l(shuí)？
我大聲說(shuō)出了母親的名字。
“那兒！”
老頭朝里邊的一個(gè)角落一指。
我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。周?chē)鷰字粺襞菘局业哪槨?/p>
“媽——”
“媽——”
背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……
母親大聲問(wèn)：“你來(lái)干什么？“
“我�！�
“有事快說(shuō)，別耽誤媽干活！”
“我……要錢(qián)……”
我本已不想說(shuō)出“要錢(qián)”兩字，可是竟說(shuō)出來(lái)了！
“要錢(qián)干什么？”
“買(mǎi)書(shū)……”
“多少錢(qián)？”
“一元五角……”
母親掏衣兜，掏出卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。
旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給！沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇！”接著又對(duì)著我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢(qián)？你忍心朝你媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)哇？”
母親卻已將錢(qián)塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！’
母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……
那一天我第發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦小！那天我第覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。
我鼻子一酸，攥著錢(qián)跑了出去……
那天，我用那一元五角錢(qián)給母親買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐頭。
“你這孩子，誰(shuí)叫你給我買(mǎi)水果罐頭的！不是你說(shuō)買(mǎi)書(shū)，媽才舍不得給你這么多錢(qián)呢！”
那天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了買(mǎi)《青年近衛(wèi)軍》的錢(qián)。我想我沒(méi)有權(quán)利用那錢(qián)再買(mǎi)任何別的東西，無(wú)論為我自己還是為母親。
就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)……
____________
本文作者梁曉聲，選作課文時(shí)有改動(dòng)。
【篇二】部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十八課《慈母情深》知識(shí)點(diǎn)
生字組詞：辭：辭退 辭職 辭行 推辭 義不容辭
抑：壓抑 抑制 抑郁 抑揚(yáng)頓挫 欲揚(yáng)先抑
碌：勞碌 忙碌 庸碌 碌碌無(wú)為
吊：吊燈 吊床 吊蘭 吊銷(xiāo) 提心吊膽
噪：聒噪 噪音 噪聲 聲名大噪 名噪一時(shí)
脊：脊梁 脊背 脊柱 書(shū)脊 屋脊
竟：畢竟 竟然 竟自 究竟
龜：龜裂
哇：你好 哇快 走哇
忍：殘忍 忍心 忍耐 忍受 忍氣吞聲
酸：心酸 悲酸 鼻酸 腿酸 酸甜苦辣
權(quán)：權(quán)利 特權(quán) 權(quán)貴 政權(quán) 權(quán)宜之計(jì)
多音字：
給：gěi送給 jǐ給予
掙：zhèng掙脫 zhēng掙扎
曲：qū曲折 qǔ小曲
龜：jūn龜裂 guī烏龜
形近字：
辭（辭職） 敵（敵人）
抑（壓抑） 仰（仰望）
碌（忙碌） 綠（綠色）
吊（吊床） 呆（發(fā)呆）
噪（噪音） 燥（干燥）
竟（竟然） 競(jìng)（競(jìng)爭(zhēng)）
哇（你好哇） 娃（女娃）
酸（心酸） 峻（險(xiǎn)峻）
權(quán)（權(quán)利） 僅（不僅）
詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>
失魂落魄：形容心神不定非常驚慌的樣子。
慫恿：鼓動(dòng)別人去做（某事）。造句：禁不住他的慫恿，我放下作業(yè)出去踢球了。
壓抑：對(duì)感情、力量等加以限制，使不能充分流露或發(fā)揮。
頹敗：衰落；破敗。
震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。
瘦弱：肌肉不豐滿，軟弱無(wú)力。文中指母親身體單薄而虛弱。
疲憊：非常疲乏。造句：媽媽忙碌了一天，非常疲憊。
耽誤：因拖延或錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)而誤事。造句：快走吧，別耽誤了看電影。
龜裂：皮膚因寒冷干燥而開(kāi)裂。
數(shù)落：列舉過(guò)失而指責(zé)，泛指責(zé)備。造句：陳文不懂禮貌，受到了媽媽的一頓數(shù)落。
反義詞：
連續(xù)——間斷 壓抑——輕松
忙碌——清閑 瘦弱——強(qiáng)壯
彎曲——筆直 疲憊——亢奮
震耳欲聾——鴉雀無(wú)聲
近義詞：
慫恿——唆使 頹敗——衰頹
猶如——好像 掃視——環(huán)視
疲憊——疲勞 吃驚——驚訝
耽誤——耽擱 數(shù)落——批評(píng)
課內(nèi)問(wèn)題：
1、說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。
答：本文主要寫(xiě)了貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給“我”錢(qián)讓“我”買(mǎi)《青年近衛(wèi)軍》的故事。
2、邊讀邊想象課文中的場(chǎng)景，說(shuō)說(shuō)哪些地方讓你感受到了“慈母情深”。
答：文中對(duì)母親的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，集中體現(xiàn)了“慈母情深”，同時(shí)反映了“我”當(dāng)時(shí)的感受、體驗(yàn)，表達(dá)出“我”對(duì)母親的愛(ài)。
�。�1）看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上�！萑醯哪赣H
（2）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著�！毧嗟哪赣H
（3）母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……——辛勞的母親
�。�4）“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”——通情達(dá)理的母親
3、讀下面的句子，注意反復(fù)出現(xiàn)的部分，想想它們的表達(dá)效果，課文中還一些這樣的句子，畫(huà)出來(lái)和同學(xué)交流。
A、背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……
一連三個(gè)“我的母親”，運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，把母親的動(dòng)作寫(xiě)得很具體，母親如此艱苦的工作環(huán)境使作者內(nèi)心內(nèi)心產(chǎn)生了巨大的觸動(dòng)。
B、母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……
用反復(fù)的手法細(xì)致地刻畫(huà)了母親一連串的動(dòng)作，不僅讓讀者感受到了母親的辛勞，而且加深了讀者對(duì)母親的印象，為后文做好了鋪墊。
【篇三】部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十八課《慈母情深》練習(xí)題
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。1.這一帶的zào yīn（ �。┓浅４螅屓巳淌懿涣�。
2.每個(gè)人都有自己的quán lì（ �。┖土x務(wù)。
二、根據(jù)提示，在橫線上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
1.但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天（心神不定，極度驚慌）。__________
2.七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪音（耳朵都震得快要聾了，形容聲音非常大）。___________________
三、選擇填空。
A貧苦的母親 B辛勞的母親 C通情達(dá)理的母親
1.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺巴巴的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。（ ）
2.母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌。（�。�
四、課文整體梳理。
這篇文章介紹了______________________________________這個(gè)故事，表達(dá)了作者對(duì)母親的________________之情。
五、重點(diǎn)段落品析。
那是我第到母親為我們掙（zhēng zhèng）錢(qián)的那個(gè)地方。
空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩�陰暗，每個(gè)女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。
我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。
七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲（振 震）耳欲聾。
“你找誰(shuí)？”一個(gè)老頭對(duì)我大聲嚷。
“找我媽?zhuān) ?/p>
“你媽是誰(shuí)？”
我大聲說(shuō)出了母親的名字。
“那兒！”
一個(gè)老頭兒朝里邊的角落一指。
我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。周?chē)鷰字粺襞菘局业哪槨?/p>
1.劃去括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的音或字。
2.選文第二自然段運(yùn)用的是（�。�。
A環(huán)境描寫(xiě) B語(yǔ)言描寫(xiě) C動(dòng)作描寫(xiě)
3.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言總結(jié)選文的主要內(nèi)容。
___________________________________
六、你的母親有什么特點(diǎn)？你對(duì)她的感情是怎樣的？請(qǐng)和大家分享一下。
________________________________________________________
參考答案：
一、1.噪音 2.權(quán)利
二、1.失魂落魄 2.震耳欲聾
三、1.A 2.B
四、貧窮的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢(qián)讓兒子買(mǎi)書(shū)感激、熱愛(ài)、崇敬
五、1.zhēng 振
2.A
3.“我”為了要錢(qián)去工廠里找母親。
六、示例：我的母親熱情大方，心地善良。我非常喜歡我的母親。
