【篇一】讀冰心散文集有感600字
散文是一種不受拘束的體裁。冰心奶奶一生就創(chuàng)作了很多優(yōu)秀的散文。那是自然的流露，是天性的流露，是美的流露，至真至純。從學(xué)校拿回《冰心散文集》。當(dāng)時看了看，并沒有什么特別的。瞧，薄薄的一本，拿在手上也沒有覺得有什么沉重；白色的書頁透著一股白紙?zhí)赜械奈兜�。閱讀時，我默默地看，靜靜地想，不知是喜還是憂。冰心奶奶并沒有奢侈的用太華麗的詞語去修飾它，而是將自己的真情實感融入到里面。
《冰心散文集》中，有一篇是《我的老師》。冰心奶奶的教師女士。老師覺得“我“什么都好，就是數(shù)學(xué)不行，降一級又太可惜，于是，老師無論多忙，她都會抽出一個鐘頭，為“我”補習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)題，讓冰心奶奶的數(shù)學(xué)成績大大提升了。這讓我想起三年級的語文老師鄭英老師。鄭老師長得胖胖地，留著一頭長發(fā)，十分和藹。無論哪個同學(xué)做錯了事，都不會責(zé)怪他。記得那時我的閱讀水平不高，鄭老師在百忙中，從網(wǎng)上搜索了一大堆閱讀理解的題目。放了學(xué)，還特地留我下來，一道一道地把題目講了一遍又一遍，直到我聽懂、讀懂。終于，功夫不負(fù)有心人，我的閱讀水平大大提升了。
冰心奶奶那樸實無華的散文，令我陶醉。
【篇二】讀冰心散文集有感600字
我讀了冰心散文集里面的臘八粥一文，感受到了冰心奶奶用一種特別的方式來紀(jì)念自己的長輩，她很懂得感恩。她在每年的農(nóng)歷臘月初八的時候煮上臘八粥。這臘八粥不僅很美味，還紀(jì)念著周總理，和她的外婆、媽媽。而且，你可別小看這臘八粥，它可傳給了冰心奶奶一家五代人！
但我卻沒有像冰心奶奶那樣懂得感恩。夏天的時候，媽媽會給我送來可口的水果，并削好了皮，切成小塊，插上牙簽；冬天在我寫作業(yè)或看書的時，她會為我端來溫暖的紅豆湯和熱牛奶。365天，每天都不會忘記，而我有時還會覺得她天天這樣很煩。夏天準(zhǔn)備好的水果都沒有吃完；冬天的紅豆湯喝了幾口就放在旁邊……
現(xiàn)在，我讀了冰心奶奶寫的臘八粥，覺得以前對媽媽做的事，一點也不體諒媽媽，一點也不懂得感恩。我想：作為四年級的小學(xué)生，應(yīng)該要學(xué)會感恩，懂得感恩，這樣才會有一顆感恩的心。
以后，我一定要想冰心奶奶一樣，擁有感恩的心，擁有高尚的品質(zhì)。
【篇三】讀冰心散文集有感600字
八月份，我讀了《冰心散文集》這本書。其中的第一輯，回憶我覺得很好看。第一輯中有很多很多的散文一共有32篇。其中比較好看的有：《一只小鳥》，《畫詩》，《圈兒》，《除夕的夢》，《我》，《笑》等等的散文寫得可好了。
我就介紹幾篇好了�！兑恢恍▲B》這篇散文是冰心偶然在大樹下看見的一件事。一只鳥的巢搭在樹枝上，它羽毛還不豐滿，只能在巢里叫，和老鳥聊天，它很快樂！早晨他正在唱歌，樹下小孩便想捉去玩玩，只聽“嗖”一聲，一顆子彈射過來，小鳥從樹上跌了下來。老鳥見了把它接住，銜回了鳥巢，它的血一滴滴的落到地上。從此再也聽不到那歌聲了�！冻Φ膲簟方榻B的是冰心和一個活潑勇敢的女孩，在夢中建立了一個未來的世界，但是那世界被一陣罡風(fēng)破壞了，人聲近了，似乎無路可走，無家可歸。冰心站在人類中覺得很慚愧。后來冰心組織了罡氣，但是也壯烈犧牲。
讀了《冰心散文集》后我覺等冰心用家常事說明了很多道理。《一只小鳥》是告訴我們要愛護動物，保護動物�！冻Φ膲簟犯嬖V我們要創(chuàng)造，奮斗，犧牲。
【篇四】讀冰心散文集有感600字
讀一本好書，能使人品味許久；悟一個道理，則使人受益終身。讀了《冰心散文集》，我收獲的并不止是一本好書與一個道理如此簡單，我更體會到了一種幸福，一種對童年、童真渴望的幸福。
在冰心筆下，散文可以寫得鏗鏘得像詩，雄渾得像軍歌，生動曲折得像小說，活潑精銳得像戲劇對話。那清麗優(yōu)美的文字，婉約細(xì)膩的情感，通順凝練的表達，無一不吸引我，我的情感也隨著文中情節(jié)的起浮而變化，一會歡笑，一會憂愁，一會又思念綿綿。周圍好靜，靜得我只聽得到自已的心跳聲……
《繁星》是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。那是冰心充滿著夢的童年，充滿著童稚與幻想的童年。更詮釋出冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼，這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
在冰心的《再寄小讀者》中有這么一段話：
“山頭滿了陽光，日影從深密的松林中，穿射過來，幻成幾根迷瀠的光柱。晴光中，一雙翠鳥，低貼著潭水飛來，嬌婉地叫了幾聲，又掠入滿綴著紅豆的天青叢中。巖下遠(yuǎn)近的青峰，隔著淡淡的云影，穩(wěn)靜的，重疊的排立著。嘉陵江，綠錦似的，宛宛的向東牽引。隔江的山城，無數(shù)淡白的屋頂，錯雜的隱在淡霧里。眼前的一切，都顯出安靜，光明和歡喜……”
字字句句充滿著冰心對孩子們的關(guān)懷，充滿了冰心對童年、童真的渴望，那更是冰心以她真的人格，善的箴言，美的靈性敘寫著的一個真善美合一的藝術(shù)世界。
【篇五】讀冰心散文集有感600字
冰心寫的《笑》，有一種凄涼的美�！皼鲈粕⒘�，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似銀光千點，閃閃爍爍地動著�！�
就在這時，冰心轉(zhuǎn)過身來，白衣的安琪兒，抱著花兒，揚著翅兒，向他微笑。五年前的一個印象，慢慢的似電影般展開，一條長長的古道，一個赤腳男孩，抱著一堆白色的花兒，微微笑著。又一個印象，十年前的一個晚上，雨晴了，茅屋里的一位老婦人，倚著門兒，抱著花兒，甜甜的微笑。
同樣的微笑，是巧合嗎?“三個笑容，一時融化在愛的調(diào)和里看不分明了�！睘槭裁纯床环置髁�?安琪兒的笑、赤腳男孩的笑、老婦人的笑，使冰心心曠神怡。沐浴在愛的調(diào)和里，品味著笑的味道，有些甜，有些酸。同樣的笑，同樣的味道，是對生活的熱情。愛的調(diào)和里融化的笑的味道，一起慢慢地注入混沌的心田，不覺光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)。悶，憤，煩……都隨笑去了。多么美好的笑呀!
微笑只是愛路上一個小小的關(guān)卡，要學(xué)會愛，必須先學(xué)會微笑!
【篇六】讀冰心散文集有感600字
冰心是少年兒童文學(xué)作家，今年寒假，我也閱覽了一本她寫的書《冰心散文集》。這本書是由散文、詩歌、小說等堆積在一塊兒構(gòu)成的。因為每一篇的篇幅都不是很長，所以我很愛讀。漸漸地我發(fā)現(xiàn)了冰心奶奶寫的書都有一個共同的獨特之處——愛。她愛藍天滄海，愛河流山水，愛花草樹木……但愛的還是我們祖國的花朵。因為在她的眼里除了宇宙，孩子就是美好的。在她的文章中歌頌親情，歌頌童心，歌頌自然，在她的世界中到處都有愛的身影。讀后給我印象深的依然是選編在小學(xué)課本里的兩篇文章《寄小讀者的信》以及《給當(dāng)代青少年的信》。
《寄小讀者的信》中告訴小讀者如何寫文章。我總結(jié)了幾點，第一是要多寫、多練，如果有自己印象深的就記下來，這樣在寫時不僅知道自己寫什么，而且表達的感情也真實。第二是要多讀書，吸取書里好的地方，比如寫作要領(lǐng)、修辭伎倆、好詞好句等等。第三是寫作時忌諱去模仿以及抄襲，也忌諱無病的。
《給當(dāng)代青少年的信》就是告訴我們不僅要“讀萬卷書”還要“行萬里路”因為要使我們感情升華，充滿魅力，就必須多讀書，還要讀好書。比如讀唐詩、宋詞、元曲、四大名著，還有現(xiàn)代很多文學(xué)作品，我們還可以通過電視、電腦等這些先進的設(shè)備來了解更多知識。
冰心的巨著分四個部門，一是舊事、二是寄小讀者、三是有關(guān)女人、四是冰心自轉(zhuǎn)。我會繼續(xù)讀下去。
