【篇一】散文《竊讀記》讀后感
這篇文章寫得非常不錯(cuò)，尤其是書中后一句，我個(gè)人比較深有體會(huì)。這句是：你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。鼓勵(lì)我們新的年青一代要認(rèn)真看書讀書，在書里尋找和認(rèn)識全新的知識，然后慢慢去領(lǐng)會(huì)。這句話深深地烙在了林海音的心里，激勵(lì)著她認(rèn)真學(xué)習(xí)看書，困難時(shí)給她鼓舞，讓她有了動(dòng)力的源泉。這也是她終成為一個(gè)的作家的諸多因素之一吧。
慢慢讀著，不由腦海中也浮現(xiàn)出我的故事
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)飛速發(fā)展，我們讀書的環(huán)境、條件可比當(dāng)初好上許多。可以隨心所欲的讀書。常常是手頭一沒事，便會(huì)去看書。遨游在知識的天空，什么事情都會(huì)拋到腦后，先不管了。靜下心來，去領(lǐng)會(huì)每個(gè)文字的魅力。時(shí)間點(diǎn)點(diǎn)滴滴像流沙流逝而去，而我們哪還記得這些，只顧讀書了。常常坐到乏力，方才離去。
知識不一定可以改變命運(yùn)，但讀書卻可以真真切切的改變命運(yùn)。心中會(huì)燃起一股火焰，斗志值瞬間加滿，出發(fā)！
【篇二】散文《竊讀記》讀后感
今天，我們學(xué)了一篇林海音寫的《竊讀記》。課文寫了作者因?yàn)樘岚敢槐緵]有讀完的書，第二天匆匆趕到書店，藏于大人中間找到了那本讓她牽掛的書。文章寫作者在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，卻時(shí)刻害怕被店員和老板發(fā)現(xiàn)而受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕的心情。從作者藏身于眾多顧客之中、借雨天讀書兩個(gè)場景的插入表現(xiàn)了竊讀的感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了作者對讀書的熱愛和對知識的渴望。
由此，我想到了現(xiàn)在的小孩是多么幸福��！只要你愿意想看什么書讀行，而且還不用出門，在家里無論什么時(shí)候只要在電腦旁輕敲幾下鍵盤，幾分鐘就能買到自己喜愛的書。假如你想去書店買書或者看書，是不會(huì)有人趕你走的，即使是在書店呆上一天都行。想想那個(gè)林海音因家里窮而買不起書，只好偷偷的躲在書店里看書，那種緊張與害怕，是多么難受��！可見林海音是多么喜歡看書啊，而且一看就是幾個(gè)小時(shí)，也不覺得疲憊和饑餓。真正到了廢寢忘食的地步了。
而我們現(xiàn)在讀書根本就談不上竊讀，如果你喜歡書，爸爸媽媽都會(huì)給你買回家。所以我們是幸福的。我們要好好向林海音學(xué)習(xí)珍惜一切讀好書的機(jī)會(huì)，好好讀書。
【篇三】散文《竊讀記》讀后感
《竊讀記》這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書店竊讀，從書中得到了很大樂趣的事，她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時(shí)候，她才依依不舍地離開。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對讀書的渴望真令人感動(dòng)。
文章里令我感受深的句子是：記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對我們來說，書籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀褪俏覀兊木窦Z食，它可以使我們增長知識，豐富我們的精神世界�？梢姡x書是多么重要啊
寒假期間，媽媽讓我每天去樓下的圖書館看上一兩個(gè)小時(shí)的書，前兩天我堅(jiān)持了，但是后面我堅(jiān)持不了。讀了這篇課文，我想：這個(gè)小女孩想看書都看不成，而我能看書卻不想看，差距有些大。所以我要珍惜可以看的好書。
這篇《竊讀記》給我的啟發(fā)很大。我要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
【篇四】散文《竊讀記》讀后感
《竊讀記》這篇課文是我喜歡的文章之一，它記述了一個(gè)動(dòng)人的故事。
小作者在放學(xué)后急匆匆地趕到書店。她喜歡在顧客多的書店中讀書，因?yàn)槟菢尤菀装炎约弘[藏起來，而不被書店老板發(fā)現(xiàn)；另外她還喜歡在下雨的時(shí)候去書店讀書，因?yàn)槟菢铀涂梢岳孟掠赀@個(gè)充足的理由留在書店里繼續(xù)讀書了；當(dāng)隔壁的飯店飄來屢屢飯菜的清香時(shí)，小作者早已餓得饑腸轆轆，但是她還要忍受著巨大的誘惑繼續(xù)留在書店讀書。
讀完《竊讀記》這篇文章后，我有很多感觸，我不禁把自己和文章中的小作者進(jìn)行比較。每年的暑假、寒假和節(jié)假日的時(shí)候，媽媽都要帶我去天津市圖書大廈選購書籍，而我卻總是在圖書的海洋里漫不經(jīng)心地翻看著。每當(dāng)看到適合自己的書籍時(shí)，媽媽就會(huì)毫不猶豫的給我買回家，但是回家后，這些書往往又被我束之高閣，遺忘在書架上。從這一點(diǎn)來說，我與小作者又有多大的差距呀！
自從學(xué)習(xí)了這篇課文后，我下決心從明天起，不，從現(xiàn)在起，用《竊讀記》精神鞭策自己，多讀書，讀好書，使自己的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。
【篇五】散文《竊讀記》讀后感
我讀了一篇課文，作者是林海音，課文是《竊讀記》。
這篇文章主要講了：作者林海音因?yàn)榧揖池毟F，沒有錢買書，但是，林海音想看書，所以就去書店偷偷地看書。
《竊讀記》中有許多的細(xì)節(jié)描寫，主要就是要突出林海音小時(shí)候喜愛讀書、渴望讀書的思想感情，和對讀書的急切心情。文中寫了作者到后，都是傍晚了，還不愿意回家，還不愿意把手中的書放回書架。
文中的作者林海音十分喜愛讀書，放學(xué)后總是要去書店里偷偷地看書。我跟作者太像了，我也十分喜愛看書，總是被書本們吸引住。
我喜愛讀書，讀書讓我的作文寫得更好、更棒！而且，即使總是看同一本書，也會(huì)從這本書中發(fā)現(xiàn)新東西。
，我拿起了一本書看，那本書是《草房子》。剛開始看這本書，感覺沒有什么好看的，只是介紹人物，真沒有味道。剛想把書放回去，心里卻又想了：還是再看看吧，說不定后面又有什么精彩片段呢？于是，我又繼續(xù)看了下去。這次，我沒有再起這本書不好看書的念頭，而是被這本書緊緊吸引住了呢！
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
【篇六】散文《竊讀記》讀后感
五年級的第一篇課文就是關(guān)于學(xué)習(xí)的，題目叫《竊讀記》。
課文的主要意思是：作者林海音小時(shí)候很窮，沒有錢買書，只好到書店里偷偷地讀，下雨的時(shí)候，她便皺起眉頭，好像在說，這雨害我回不去了，其實(shí)，她的心里很高興，心里喊著：“大些，再大些�！币�?yàn)槟蔷陀谐渥愕睦碛稍谀菚昀锎氯�。飯店飄來一陣陣菜香的時(shí)候，她已經(jīng)很餓了，腳也站得很酸了。書店里的日光燈亮起來時(shí)，她才知道已經(jīng)看了兩個(gè)小時(shí)了，才很不情愿地把書放回原處回家去，但是她還會(huì)時(shí)常想起語文老師鼓勵(lì)她們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”
讀完了課文，我想自己的生活條件比她們那時(shí)的生活條件要好，而自己卻不愛讀書，整天想著玩，一定要媽媽催促再去做作業(yè)，這兒喝口水，那兒玩一玩，自己給自己開小差，作業(yè)做一會(huì)兒，就下去玩了，才玩了幾分鐘，又被媽媽叫上來做作業(yè)，到了晚上，再連忙抓緊做。
唉，想到這里，她們連書都買不起，而我們要什么，爸爸媽媽就會(huì)給我們買，很多書買來，看了一遍，就好了，不仔細(xì)讀。我真的覺得很慚愧。我一定要好好讀書，不虛度年華。
