【篇一】《生命流淚的樣子》讀后感300字
下午放學(xué)我就拿著《生命流淚的樣子》看了起來(lái)。
讀了一會(huì)，眼淚就在眼眶中打轉(zhuǎn)了。由于欣怡的媽媽得了重病，欣怡家的歡聲笑語(yǔ)就沒(méi)有了。尤其是我看到她媽媽離開(kāi)前夜的那一段時(shí)，雖說(shuō)“男兒有淚不輕彈”，可我的眼淚還是止不住流了下來(lái)。我和欣怡一樣，看到了生命流淚的樣子，是那般的凄涼，那般的悲哀�？杉词故沁@樣。她的同學(xué)還是在挖苦她。殊不知她有多么的痛苦�？伤齾s體會(huì)到了生命之可貴，以及愛(ài)的意義。雖然她的媽媽最終離開(kāi)了她，但媽媽的愛(ài)會(huì)一直留在她心中。
欣怡的媽媽令人佩服，就算被誤解，也要讓欣怡成熟起來(lái)。她在生命最后一刻的堅(jiān)持，完全是為了多給女兒一點(diǎn)母愛(ài)而進(jìn)行的燃燒。
合上書(shū)，我不知道該說(shuō)什么。但我內(nèi)心深處的琴弦撥動(dòng)著�；蛟S，這就是最真的感動(dòng)吧。
生命不能永恒，愛(ài)，可以永遠(yuǎn)地存在。
【篇二】《生命流淚的樣子》讀后感300字
自從讀了陽(yáng)光姐姐的寫(xiě)的《生命流淚的樣子》后，我深深地感觸到生命流淚的樣子。書(shū)中的便利貼女生盛欣儀生活得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，擁有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥——癌癥。這一個(gè)突如其來(lái)的橫禍，使盛欣儀的性格和生活大變。雖然在這個(gè)過(guò)程中，有著老師的不斷鼓勵(lì)，但是這十二歲的欣怡依然覺(jué)得孤單。不管怎樣，媽媽最終還是永遠(yuǎn)地離開(kāi)她。這個(gè)女孩本來(lái)?yè)碛幸粋�(gè)美滿的家庭和一個(gè)充滿回憶的童年，可十二歲那年媽媽的去世，使她的童年成為一片黑暗。
其實(shí)我爸爸在小時(shí)候也體驗(yàn)過(guò)這種痛苦，所以我一出生就沒(méi)有奶奶。但我們也應(yīng)該要接受這現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樯倳?huì)與死亡聯(lián)系在一起，就如同春天的葉子，來(lái)了秋天，就會(huì)飄落和飄零。
讀完這個(gè)故事，我仿佛也看見(jiàn)生命流淚的樣子，我想任何一個(gè)人都少不了親情，所以我們應(yīng)該要珍惜現(xiàn)在，珍惜眼前人！
【篇三】《生命流淚的樣子》讀后感300字
《生命流淚的樣子》是陽(yáng)光姐姐伍美珍寫(xiě)的。陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的書(shū)總能夠喚起我心底的那份純真，所以我經(jīng)常向楊君寶借陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的書(shū)。
這本書(shū)有兩個(gè)故事，一個(gè)是《生命流淚的樣子》和《愿望飯團(tuán)的苦惱》。
《生命流淚的樣子》講的是一個(gè)12歲女生盛欣怡，性格軟弱，心地善良，有著一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭；但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而12歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻涵義。
《愿望飯團(tuán)的苦惱》講的是吳思靈是個(gè)有點(diǎn)“特別”的男生，用他自己的話來(lái)說(shuō)，是“極大地發(fā)揮了女生的優(yōu)良傳統(tǒng)”，因此在班里得了一個(gè)帶有侮辱性的外號(hào)：二胰子。對(duì)于自己的現(xiàn)狀，他感到苦惱，卻有不知道問(wèn)題到底是出在哪里。但是，生活是的老師，在家庭和學(xué)校發(fā)生的一些小事情當(dāng)中，吳思靈開(kāi)始慢慢地接觸和體會(huì)“什么才是真正的男子漢”等問(wèn)題……
【篇四】《生命流淚的樣子》讀后感300字
假期里，我讀了一本書(shū)，是伍美珍寫(xiě)的《生命流淚的樣子》，很讓我感動(dòng)。這本書(shū)講的是性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著一個(gè)幸�？鞓�(lè)的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活和性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開(kāi)了她，而12歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
一直以為世界上沒(méi)什么可感動(dòng)的，但看了伍美珍寫(xiě)的《生命流淚的樣子》我被深深觸動(dòng)了，盛心儀這個(gè)可愛(ài)的便利貼女生生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，在小姨家，媽媽身體狀態(tài)突然不好，心儀非常害怕，爸爸告訴她不要怕，凌楊波和蛋殼組合其他同學(xué)排擠心儀，后來(lái)知道媽媽患上不治之癥，心儀感到前所未有的難過(guò)……讀了這個(gè)故事，我想，任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜現(xiàn)在的生活，好好活下去。
對(duì)此，我想說(shuō)的是：哪怕平時(shí)父母對(duì)你再不好，她們也是愛(ài)你的。各位同學(xué)，請(qǐng)去真心地愛(ài)你們的父母，不要等他們不在了才愛(ài)她們！
【篇五】《生命流淚的樣子》讀后感300字
由于第一個(gè)故事太過(guò)悲傷，那小明就不多說(shuō)。第二個(gè)故事就可以啦！
今天，我看了《生命流淚的樣子》讀后感，覺(jué)得大有感想。就寫(xiě)出來(lái)抒發(fā)自己對(duì)這本書(shū)的情感。
第二個(gè)故事，小主人公吳思靈是個(gè)活潑可愛(ài)的男生，但是動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)哭鼻子，周圍的人都覺(jué)得吳思靈缺少一些勇氣。老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都對(duì)這個(gè)性格顯得無(wú)可奈何。吳思靈總喜歡和女生在一起玩，但是，和女生“出動(dòng)”時(shí)，經(jīng)常被認(rèn)為是女生。連他自己也感到無(wú)奈。
我覺(jué)得嘛，其實(shí)每個(gè)男孩子有時(shí)候就是很軟弱，而這大多數(shù)都是被女孩子給“逼”的！
其實(shí)，男孩子都是很堅(jiān)強(qiáng)的男孩子。但是就是有時(shí)候缺少勇氣，如果多一點(diǎn)勇氣應(yīng)該就會(huì)變成一個(gè)男子漢。
而這個(gè)吳思靈呢，在陽(yáng)光姐姐的筆下就變成一個(gè)“偽男子漢”，連名字都是偽男呢！但是，生活是的老師，面對(duì)在家庭和學(xué)校發(fā)生的一連串故事，他開(kāi)始理解了“什么是真正的男子漢”這個(gè)問(wèn)題。
他是一個(gè)男子漢！一個(gè)真實(shí)的男子漢！
【篇六】《生命流淚的樣子》讀后感300字
今天我看了一本書(shū)，名叫《生命流淚的樣子》。當(dāng)我看到這本書(shū)的名字時(shí)，我就知道，這本書(shū)一定很感人。于是，我迫不及待地買(mǎi)下了這本書(shū)。
故事真的很感人，這本書(shū)講的內(nèi)容就是：“便利貼”女孩盛欣怡的媽媽患上了不治之癥——癌癥。媽媽的病給家里帶來(lái)了巨大的痛苦。爸爸每天起早貪黑地工作，想掙更多的錢(qián)給媽媽治病。而媽媽不能下床走路，所以很多家務(wù)活都攤在了自己的女兒身上，欣怡每天早上5點(diǎn)起床，做早飯；晚上放學(xué)回家先寫(xiě)作業(yè)，然后做飯、做家務(wù)活。盛欣怡開(kāi)始不由自主地恨自己的媽媽了。最后，媽媽去世了。盛欣怡不小心在電腦上打開(kāi)了媽媽的網(wǎng)上日記本，上面寫(xiě)滿了媽媽對(duì)欣怡的疼愛(ài)，欣怡看著看著就哭了，而我也不由自主地哭了起來(lái)。
我是為“媽媽”的去世感到難過(guò)；我也為媽媽對(duì)欣怡疼愛(ài)，卻不敢說(shuō)出來(lái)，只能逼她做這做那而感到難過(guò)；我更為欣怡以后再也得不到媽媽的疼愛(ài)而感到難過(guò)……
世界上所有的媽媽都是愛(ài)自己的孩子的，只不過(guò)有時(shí)候她們不敢表達(dá)出來(lái)。當(dāng)自己最愛(ài)的人離開(kāi)時(shí)，才懂得珍惜！
【篇七】《生命流淚的樣子》讀后感300字
這本書(shū)中講述了兩個(gè)小故事，其中第一個(gè)故事最讓我記憶最深刻。第一個(gè)故事主要講了小女孩盛心怡的媽媽突然得了癌癥，爸爸帶著媽媽四處尋醫(yī)，但病情仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。在媽媽看病的途中，欣怡無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了媽媽的日記，知道了媽媽對(duì)自己狠心的原因。最終媽媽還是永遠(yuǎn)離開(kāi)了欣怡，但欣怡卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛(ài)的深刻含義。
故事中有許多讓人感動(dòng)的地方。但最讓我感動(dòng)的，就是《無(wú)意中發(fā)現(xiàn)媽媽的日記》這個(gè)篇章。這個(gè)篇章主要寫(xiě)了欣怡在電腦上無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了媽媽的日記，這些日記記錄了自從媽媽生病以來(lái)的一些雜亂的心情。看完這些日記，欣怡才恍然大悟，才知道媽媽對(duì)她的一切苛刻和狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛(ài)有所減弱，更不·是因?yàn)樯眢w上的痛苦需要發(fā)泄，而是要拼盡生命點(diǎn)最后的燃燒，讓欣怡學(xué)會(huì)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)，那是因?yàn)閶寢寣?duì)欣怡那深深的愛(ài)。我想，世界上沒(méi)有哪個(gè)母親不想欣怡的媽媽那樣呢？這也讓我想起了一件事情。有一次，媽媽生病了，她依然在家照顧著我，還煮面給我吃。當(dāng)時(shí)我真的好感動(dòng)，但又不敢說(shuō)出來(lái)……不管父親還是母親，都會(huì)為自己的孩子付出不求回報(bào)的一切，而我們作為孩子的，是不是應(yīng)該體會(huì)到父母的愛(ài)，珍惜父母的愛(ài)呢？
這就是《生命流淚的樣子》給我的啟示，這會(huì)讓我終身難忘、終身受益！
