【#小學(xué)生作文# #四年級(jí)老師我想對(duì)您說(shuō)350字作文【七篇】#】老師您像天上的北頭星，為我們指引前進(jìn)的路；老師您像一根蠟燭照亮別卻燃燒了自己；老師您像辛勤的園丁，照顧我成長(zhǎng)。®無(wú)憂考網(wǎng)為大家提供《四年級(jí)老師我想對(duì)您說(shuō)350字作文【七篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】四年級(jí)老師我想對(duì)您說(shuō)350字作文
教師節(jié)到了，首先我祝福您節(jié)日快快樂(lè)樂(lè)，平平安安，放松心情。
在您的節(jié)日里，我有幾句話要給您說(shuō)。您是辛勤的園丁，是您培育著我們這些幼小的苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)。您為我們成長(zhǎng)操碎了心，而我還讓您生氣。
星期二上午，您讓我下課去找?guī)讉�(gè)同學(xué)一塊去把花搬來(lái)，而我卻只搬來(lái)了兩盆花，還有一盤(pán)沒(méi)搬來(lái)，讓您失望。我以后不會(huì)這樣了，會(huì)增強(qiáng)自己的責(zé)任心，不會(huì)讓您再失望的。還有，我經(jīng)常忘記交作業(yè)，讓您提醒，讓您非常的生氣，我做的不對(duì)，我以后一定會(huì)好好的改正，不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。
我還要給您說(shuō)，在星期二上午，第三節(jié)快上課時(shí)，我剛回班您就說(shuō)我在跟他們一塊追逐，我那次只是在樓梯旁看，沒(méi)有和他們一起追逐，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很委屈，可我當(dāng)時(shí)沒(méi)敢說(shuō)，到現(xiàn)在我才用作文對(duì)您說(shuō)了出來(lái)，請(qǐng)您理解我。我也知道，您批評(píng)我們是為了讓我們學(xué)好，現(xiàn)在我知道了您的用意，是為了我們的安全，讓我們平安的學(xué)習(xí)，我會(huì)聽(tīng)話的，不再讓您生氣。
后，再次祝您節(jié)日快樂(lè)。
【篇二】四年級(jí)老師我想對(duì)您說(shuō)350字作文
世界上無(wú)數(shù)的老師：有數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師……還有慈祥的老師、溫柔的老師、嚴(yán)格的老師……今天，我要介紹的就是溫柔的語(yǔ)文老師莫老師！
我們的語(yǔ)文老師莫老師她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一副圓圓的眼鏡里面有著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下面自然就是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴了。
記得有，我忘了吃早飯，這件事被莫老師知道后，我以為要大難臨頭了，想不到莫老師沒(méi)有批評(píng)我，而是教育了我一番，那時(shí)候我便松了口氣，我本以為這件事就這么完了，想不到第一節(jié)課上到一半的時(shí)候莫老師忽然把我叫了出去，我懷著不安的心情進(jìn)了辦公室，我以為是我的作業(yè)錯(cuò)得太多了，老師要批評(píng)我，想不到我剛一進(jìn)辦公室她就和藹地對(duì)我說(shuō)：“把那盒燒麥吃了吧！”我聽(tīng)了非常驚訝。不過(guò)我還是克制住了驚訝，感激地吃完那盒燒麥開(kāi)心地走了出去。我心想：莫老師對(duì)學(xué)生可真體貼、真照顧。
莫老師有時(shí)候很溫柔，有時(shí)候也很?chē)?yán)厲。
記得有，我們的作文寫(xiě)得都不太好，莫老師先是心平氣和地指導(dǎo)了一番，再發(fā)下來(lái)讓我們重寫(xiě)，莫老師時(shí)不時(shí)會(huì)下來(lái)看一看，當(dāng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候莫老師還會(huì)細(xì)心指導(dǎo)一下，不過(guò)遇到一些完全跑題的同學(xué)，老師不會(huì)大發(fā)雷霆，而是繼續(xù)重寫(xiě)，直到莫老師滿意了才可以謄抄。
這就是我的班主任——莫老師，我要用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答她。
【篇三】四年級(jí)老師我想對(duì)您說(shuō)350字作文
張老師，我有話想對(duì)您說(shuō)。
張老師，我想對(duì)您說(shuō)：您從一年級(jí)把我們帶到四年級(jí)，每天不是判作業(yè)就是講課，那種勞累可以說(shuō)是我們意想不到的。您歇一歇吧！
張老師，我想對(duì)您說(shuō)：您上課的時(shí)候、發(fā)火的時(shí)候就像晴轉(zhuǎn)多云，不僅使您心情煩躁，而且還會(huì)使我們的心靈受到恐嚇。因?yàn)槲矣浀?老師發(fā)火用手打我的頭，后來(lái)只要一個(gè)老師站在我旁邊停下，我就會(huì)感覺(jué)到有一種控制不住的恐懼，使我發(fā)顫。
張老師，我想對(duì)您說(shuō)：您常常對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)沒(méi)帶等于沒(méi)寫(xiě)，我知道您是怕有些人專(zhuān)門(mén)沒(méi)寫(xiě)說(shuō)是沒(méi)帶或?qū)ｉT(mén)不帶。但您想過(guò)沒(méi)有，萬(wàn)一有人真沒(méi)帶、忘帶了，但寫(xiě)了作業(yè)，您會(huì)怎樣辦？我建議遇到?jīng)]帶的人下課問(wèn)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)抽空回家找出他的作業(yè)。
張老師，我想對(duì)您說(shuō)……
【篇四】四年級(jí)老師我想對(duì)您說(shuō)350字作文
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你太累了，你教懂了我不少知識(shí)，還教育我人生的道理。為了我們你重來(lái)都沒(méi)有好好休息，每天都在忙碌，你就像一位辛勤的園丁，用心血澆灌著我們。為了我們的成長(zhǎng)，為了我們能學(xué)到更多的知識(shí)，你不知負(fù)出了多少汗水，而卻不求回報(bào)。我們做的每一本作業(yè)，你都是認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地批改，不放過(guò)一絲一毫的錯(cuò)誤。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：我多想看到你每天的笑容。在課堂上你是一位非常嚴(yán)厲的老師，上課的時(shí)候只要我們有一點(diǎn)小動(dòng)作都逃不過(guò)你那雙明亮的眼睛。在課外的時(shí)候你又非常親切，像媽媽一樣愛(ài)護(hù)我們。
現(xiàn)在教師節(jié)快到了，我送給老師好的禮物就是我的進(jìn)步。只有這樣，老師才會(huì)感到欣慰。在這金風(fēng)送爽的9月里，讓我獻(xiàn)上對(duì)老師真誠(chéng)的祝福！老師，我愛(ài)你！
【篇五】四年級(jí)老師我想對(duì)您說(shuō)350字作文
我記得四年級(jí)的時(shí)候，是您——唐老師來(lái)教我們語(yǔ)文的。那時(shí)的您，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，我覺(jué)得您是位漂亮的老師。
您的課也上得“漂亮”。
上你的語(yǔ)文課的時(shí)候，我們笑聲連連；上你語(yǔ)文課的時(shí)候，我們寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得認(rèn)真；上你語(yǔ)文課的時(shí)候，我們豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)講……
可是到了五年級(jí)這全都變了，當(dāng)五年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，得知你以不再教我們語(yǔ)文時(shí)，我們的教室立馬炸開(kāi)了鍋。
我們立馬被卷進(jìn)回憶的漩渦，想起你在教我們學(xué)漢字時(shí)細(xì)心的樣子，想起你教我們朗讀課文聲情并茂的樣子，想起你幫我們批作業(yè)批到深夜的辛勞的樣子。還想起當(dāng)我們生病時(shí)你焦急的樣子，當(dāng)我們考試考得好時(shí)你高興的樣子……
印象深的是，在你生日的時(shí)候，我們?nèi)喟押诎迦慨?huà)滿愛(ài)心時(shí)，您開(kāi)心地都流下了激動(dòng)的淚水。
唐老師，感謝你四年來(lái)的教誨，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望的。
【篇六】四年級(jí)老師我想對(duì)您說(shuō)350字作文
老師像一位慈祥的母親，時(shí)刻關(guān)心我們成長(zhǎng)，你傳授給我們知識(shí)，教育我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
老師，你是我們的知心朋友，當(dāng)我們遇到什么不開(kāi)心的事情，受到委屈都會(huì)找你去傾訴。
老師是一望無(wú)際的大海，我們就是一條條自由自在的小魚(yú)。
老師是一棵高大挺撥的大樹(shù)，我們是一片片樹(shù)葉，從大樹(shù)吸收著豐富的營(yíng)養(yǎng)。
老師是個(gè)溫暖的港灣，我們是在外漂泊的小船。
老師是一位勤勞的園丁，我們是一朵朵花兒在你的培育下，我們茁壯成長(zhǎng)。
每到夜深人靜的時(shí)候，你還在備課而我們已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
老師，我們非常喜歡你，你太辛苦。這學(xué)期我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定上課認(rèn)真聽(tīng)講，記好課堂筆記，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成課堂作業(yè)，讓你不再為我擔(dān)心。
【篇七】四年級(jí)老師我想對(duì)您說(shuō)350字作文
老師，我想對(duì)您說(shuō)："您教我們學(xué)習(xí)新課文時(shí)能不能再有意思一點(diǎn)呢？比如可以猜一些謎語(yǔ)，可以創(chuàng)造一個(gè)生字小火車(chē)的游戲，這樣，同學(xué)們不但學(xué)習(xí)了新課程，而且體會(huì)到了玩中學(xué)的樂(lè)趣，這樣不是很好嗎？
老師，我想對(duì)您說(shuō)："您能不能讓我們多寫(xiě)一篇日記，多寫(xiě)一篇作文呢？也可以多寫(xiě)一些童話故事，不過(guò)，您盡量少給我們寫(xiě)題目，因?yàn)檫@樣不但可以提高同學(xué)的想象力，而且可以指導(dǎo)同學(xué)多寫(xiě)日記，還可以讓同學(xué)們回家后回憶今天做了什么不開(kāi)心的事，有趣的事或傷心的事，這樣不是也很好嗎？
老師，我想對(duì)您說(shuō)："當(dāng)學(xué)生意外送來(lái)東西時(shí)，您能問(wèn)清楚嗎？
我想，您應(yīng)該還記得山菊花的事嗎。我從老家?guī)Щ氐纳骄栈�，送給您泡茶，您卻誤以為是我從家里帶回的中華美食，稀里糊涂地還給了我，所以那袋山菊花可是費(fèi)了我九牛二虎之力才送到您手中。
老師，我想對(duì)你說(shuō)："謝謝您，謝謝您教給我們那么多知識(shí)。"
