【篇一】幼兒園大班語(yǔ)言課件2021：調(diào)皮的七色光
活動(dòng)目標(biāo)：
獲得光與色的感性經(jīng)驗(yàn)，初步了解光的七色時(shí)赤橙黃綠青藍(lán)紫。
大膽想象、續(xù)編，理解光與環(huán)境以及與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事課件、七色寶寶、活潑音樂(lè)一首
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
今天老師帶來(lái)了幾個(gè)漂亮的色彩寶寶，他們是誰(shuí)呢?我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧!
教師逐一出示七色寶寶，誰(shuí)來(lái)了?(紅色寶寶)誰(shuí)來(lái)跟紅色包包打個(gè)招呼?怎么說(shuō)?幼兒：“紅色寶寶”你好，然后把它貼到空白圖上。
色彩寶寶有了你們這么多的好朋友，今天我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)和色彩寶寶有關(guān)的故事。
二、基本部分
1.教師完整講述故事一遍提問(wèn)：
太陽(yáng)公公有幾個(gè)光線寶寶?他們的名字是什么?
教師小結(jié)：太陽(yáng)公公有七個(gè)光線寶寶，我們叫他七彩光寶寶。七彩光寶寶的名字是紅橙黃綠青藍(lán)紫。
2.這些調(diào)皮的七彩光寶寶去了很多地方玩，現(xiàn)在他們還到老師的電腦里玩了，我們一起看看吧。
3.教師邊演示課件邊講述故事一遍，提問(wèn)：
調(diào)皮的七彩光寶寶 來(lái)到那里?那里發(fā)生了什么變化?
幼兒回答問(wèn)題并說(shuō)好聽(tīng)的句子。
他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化?
他們來(lái)到果園里，橘子發(fā)生了什么變化?
他們跑到草地上，草地上發(fā)生了什么變化?
他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化?
他們經(jīng)過(guò)沙灘，小螃蟹發(fā)生了什么變化?
他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化?
4.調(diào)皮的七彩光寶寶還會(huì)到其他地方玩，他還會(huì)把世界上各種東西變上好看的顏色，你覺(jué)得調(diào)皮的七彩光寶寶，除了故事中他們來(lái)過(guò)的地方，還會(huì)到哪里?會(huì)發(fā)生什么變化呢?哪位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)?請(qǐng)幼兒想象事物的顏色，嘗試仿編。
5.剛才小朋友說(shuō)了那么多七彩光去的地方，讓那么多東西有了漂亮的顏色，那如果沒(méi)有七彩光，我們世界會(huì)變得怎么樣?讓幼兒講述。
教師小結(jié)：如果沒(méi)有光，我們的世界會(huì)一片漆黑，所有的東西沒(méi)有了顏色，所以光對(duì)我們?nèi)祟?lèi)，動(dòng)物，植物都是非常重要的。
三、結(jié)束：小朋友們，我們一起來(lái)當(dāng)調(diào)皮的七彩光寶寶，到外面找好朋友，給好朋友顏色好嗎?放音樂(lè)出教室。
活動(dòng)延伸：課后在語(yǔ)言角投放七彩頭飾供幼兒創(chuàng)編表演故事。
【篇二】幼兒園大班語(yǔ)言課件2021：小刺猬燙發(fā)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事，嘗試用完整連貫的語(yǔ)言清楚地表述自己的想法。
2、理解故事內(nèi)容，知道自己就是好的，不和別人攀比的道理。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)其中的道理。
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用完整連貫的語(yǔ)言清楚地表述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小刺猬燙發(fā)》的故事磁帶，錄音機(jī);
2、小刺猬頭飾一個(gè)、彩筆每人一盒;
3、教學(xué)掛圖二幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示頭飾，把活動(dòng)引入主題。
二、教師出示掛圖，講述故事。
1、教師出示第一副掛圖，讓幼兒觀察后提問(wèn)幼兒：圖上有什么，小刺猬為什么會(huì)想起來(lái)要燙發(fā)?燙了發(fā)的小刺猬在回家的路上，其他小動(dòng)物看見(jiàn)他是怎么說(shuō)的?
2、出示第二幅掛圖：圖上有什么?小刺猬為什么背不到果子?為什么見(jiàn)了大灰狼連滾帶爬地跑回家了?他身上的刺到底有什么用?
三、引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)故事錄音邊欣賞故事，發(fā)現(xiàn)其中的道理。
1、邊看圖邊欣賞故事，給故事起個(gè)好聽(tīng)的名字。
2、引發(fā)幼兒思考：小刺猬為什么要燙發(fā)，但為什么又不能燙發(fā)?
3、教師小結(jié)：在生活中，小朋友一定要記住自己就是好的，不要有攀比的心理。
【篇三】幼兒園大班語(yǔ)言課件2021：香甜的小溪
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，感知小溪由清到渾，又由渾到清的過(guò)程。
2、知道植樹(shù)造林對(duì)河流的影響，萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木和河流的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)課件、電腦
活動(dòng)過(guò)程
一、觀看課件，引起興趣
1、教師：寶寶們，看，圖片上有什么?(小兔、房子、小鳥(niǎo)、小河……)
2、教師：小兔的家門(mén)前是一條清清的又香又甜的小溪。
突然有一天小溪水變得怎么樣了?"咦，這是怎么回事呢?"
二、感知故事，理解內(nèi)容
1、教師："剛才小朋友講了這么多的原因，都很有道理，讓我們一起看看到底是什么原因使小溪的水變臟了。
2、講述故事第一部分(講述故事"1~3自然段")
提問(wèn)：小兔上前一看，看到了誰(shuí)呀?(野豬和大象)
野豬和大象在干什么呀?(幼兒個(gè)別回答：在拔樹(shù))
野豬和大象竟然在拔樹(shù)。(小兔跑去勸阻)
教師：看到這個(gè)場(chǎng)景的小兔很生氣，她跑過(guò)去大叫：別拔了，你們毀掉了小溪水!"
提問(wèn)：小兔很生氣的說(shuō)了什么呀?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)小兔的樣子。(幼兒個(gè)別和集體模仿小兔的樣子。)
教師：聽(tīng)到這句話的野豬和大象覺(jué)得很奇怪，"這和小溪水有什么關(guān)系呀?"
寶寶們，你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)為什么拔掉了樹(shù)木，小溪水就會(huì)變臟的呢?(幼兒按照自己的理解回答)
觀察圖片中大象和野豬的表情。
教師小結(jié)：老師告訴你們，樹(shù)木的作用可大啦，樹(shù)根可以吸水和抓泥土，防止洪水，
可以減少下大雨時(shí)泥土被沖到小溪里。
拔掉樹(shù)會(huì)造成水土流失，還會(huì)有很多垃圾都吹到了小溪里。破壞了小溪水，破壞了我們的環(huán)境。
所以小兔才會(huì)那么生氣的對(duì)著他們大叫，那么寶寶們?nèi)绻銈兛吹接腥嗽诎螛?shù)你會(huì)怎么做呢?
(告訴他不要拔樹(shù)，要種樹(shù)等等)那我們來(lái)看看野豬和大象是怎么做的。
3、講述故事第二部分4～6自然段，(野豬和大象比賽栽樹(shù))
提問(wèn)：野豬和大象在干什么呀?"(栽樹(shù))
原來(lái)野豬和大象知道自己做錯(cuò)了，因?yàn)榘螛?shù)是破壞環(huán)境的行為，所以他們決定比賽栽樹(shù)，樹(shù)長(zhǎng)大后，
小溪水變得怎么樣了?
(變得很干凈，又能保護(hù)我們的環(huán)境了。)
三、完整欣賞故事
教師：這個(gè)故事有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫《香甜的小溪》，你們?cè)敢飧蠋熞黄鹂粗鴪D片，講一講這個(gè)好聽(tīng)的故事嗎?
(教師帶領(lǐng)幼兒一起講述故事，配上動(dòng)作表情。)
四、交流討論
教師：故事講完了，老師要來(lái)考考你們了，砍樹(shù)、拔樹(shù)會(huì)使我們的環(huán)境變得怎么樣?
(幼兒自由回答)
延伸活動(dòng)：
討論：我們幼兒園里也有許多小樹(shù)，我們可以怎樣關(guān)心幫助它們呢?
總結(jié)：寶寶們說(shuō)了這么多的好辦法，那么讓我們一起去行動(dòng)吧!跟著老師一起去給小樹(shù)澆水吧!
【篇四】幼兒園大班語(yǔ)言課件2021：有趣的動(dòng)物叫聲
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)動(dòng)物叫的聲音。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件:動(dòng)物聲音
2、聲音：老牛，小豬，小雞，小鴨。
活動(dòng)過(guò)程
一、播放動(dòng)物錄音，激發(fā)幼兒的興趣。
1、小朋友，你們想去森林里玩嗎?有許多小動(dòng)物都來(lái)歡迎我們了。
聽(tīng)!它們是誰(shuí)?
2、逐一播放小動(dòng)物叫聲
喜鵲(小鳥(niǎo))
老牛
小豬
小雞
小鴨
3、你聽(tīng)見(jiàn)有哪些小動(dòng)物來(lái)歡迎我嗎?
(幼兒相互說(shuō)說(shuō))
二、學(xué)小動(dòng)物的叫聲。
小動(dòng)物的叫聲可真好聽(tīng)，讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。
1、和小動(dòng)物做朋友
(1)教師：你們想和誰(shuí)做朋友呢?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)它的叫聲，我們就把它請(qǐng)出來(lái)吧!
(2)幼兒學(xué)小動(dòng)物的叫聲，教師出示圖片。
2、小朋友，你們想跟小動(dòng)物成為好朋友嗎?
小動(dòng)物出來(lái)跟你打招呼的時(shí)候，你們就學(xué)它的聲音也給它打招呼好嗎?
3、課件演示：動(dòng)物聲音
(1)你聽(tīng)到是誰(shuí)的聲音呢?它是怎么叫的呢?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它的叫聲吧。
(2)依次學(xué)習(xí)以下幾種動(dòng)物的叫聲。
三、游戲：我的好朋友
1、幼兒自由選擇動(dòng)物玩具。
我們班里的玩具廚房子里，住著許多小動(dòng)物，你們喜歡誰(shuí)呢?
你可以自己去選小動(dòng)物，但是要一邊學(xué)著它們的動(dòng)作，一邊學(xué)著它們的叫聲，小動(dòng)物才知道你邀請(qǐng)它做朋友，知道了嗎?
2、開(kāi)始游戲
現(xiàn)在我們都邀請(qǐng)到小動(dòng)物了，大家一起做個(gè)游戲吧!
當(dāng)你聽(tīng)到是誰(shuí)的叫聲，就請(qǐng)這個(gè)小動(dòng)物站起來(lái)把你好聽(tīng)的叫聲叫給大家聽(tīng)好嗎?一種聲音。
播放聲音，游戲。
四、活動(dòng)結(jié)束
今天，小朋友學(xué)會(huì)了動(dòng)物的叫聲，現(xiàn)在，我們就來(lái)當(dāng)動(dòng)物寶寶一起到外面去做游戲。
請(qǐng)到的小動(dòng)物要一邊學(xué)叫聲一做動(dòng)作知道了嗎?
