【篇一】經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞簡短
甲乙:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓
丙。壕磹鄣睦蠋煟H愛的同學(xué)們
合:大家好!
甲:同學(xué)們,我們的祖國是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國,而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。
乙:我們?cè)谶@金色的童年親近蒙學(xué)經(jīng)典。
丙:我們?cè)谶@美麗的合歡樹下誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。
丁:今天我們將以背誦、歌唱等形式演繹中華經(jīng)典,讓同學(xué)們把“滿腹詩文”盡情展現(xiàn)。
合:五年級(jí)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開始!
【篇二】經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞簡短
甲:敬愛的老師
乙:親愛的同學(xué)們,
合:大家早上好!
甲:唐詩宋詞是我們中華文化最燦爛的兩顆明珠
乙:源遠(yuǎn)流長的古典詩文是祖國文化經(jīng)久不衰的瑰寶
甲:那一曲曲動(dòng)人心弦的詩詞給了我們美好的享受
乙:那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無盡的教益
甲:讀千古美文,同經(jīng)典相伴。
乙:誦中華經(jīng)典,與圣賢同行。
合:“淺吟輕唱誦古韻,悠悠詩情明我心”——經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開始!
【篇三】經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞簡短
【丙】:今天,就讓我們相聚在這里,傳承千古文明
【丁】:今天,就讓我們相聚在這里,享受詩意人生
【合】:振華小學(xué)“中華經(jīng)典詩文誦讀大賽”現(xiàn)在開始!
【甲】:母親,一個(gè)多么溫暖的詞語;母性,一個(gè)多么柔美的詞語;母愛,一個(gè)多么偉大的'詞語!“慈母手中線,游子身上衣,誰言寸草心,報(bào)得三春暉!闭(qǐng)欣賞幼兒園小朋友為我們帶來的古詩——《游子吟》
【乙】:“白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長!”讓我們一起隨著李白的詩《秋浦歌》去領(lǐng)略詩人的壯志哀愁!
【丙】:“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”愛惜糧食、勤儉節(jié)約是我們中華之美德,請(qǐng)欣賞《憫農(nóng)》
【丁】:景浸潤著情,情感染著人,讓我們隨著四季去領(lǐng)略那美麗的自然風(fēng)光吧。請(qǐng)聽一年級(jí)小同學(xué)帶來的《四季》
【甲】:世界上房子千千萬,而我獨(dú)愛這一座,為什么呢?因?yàn)檫@是我們的小學(xué)堂。請(qǐng)欣賞一年級(jí)的《哪座房子最漂亮》
【篇四】經(jīng)典誦讀活動(dòng)主持詞簡短
甲:五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化
乙:源遠(yuǎn)流長的古典詩詞,是文化寶庫中經(jīng)久不衰的瑰寶。
甲:它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;
乙:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。
甲:那一曲曲動(dòng)人心弦的詩詞,給了我們美好的藝術(shù)享受;
乙:那一篇篇膾炙人口的佳作,給了我們無盡的人生教益。
甲:今天,讓我們走進(jìn)古詩文的世界,去感受詩人樸質(zhì)真切的情思。
乙:今天,讓我們徜徉古詩文的長河,去感受博大精深的中華文化。
甲:培根說過,知識(shí)就是力量。高爾基有“書籍是人類進(jìn)步的階梯”的名言。那么,獲取知識(shí)的途徑是什么?答案只有一個(gè),就是學(xué)習(xí)。可以說,人的一生都處在不斷的學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)是人的一種本能。我們所要研究的,是如何把這種無意識(shí)的本能轉(zhuǎn)化為自覺的行為,大幅度地提高學(xué)習(xí)效率。這一點(diǎn),古人已為我們指明了方向,兩千多年前的荀子所作的《勸學(xué)》就精辟論述了學(xué)習(xí)的重要性及學(xué)習(xí)應(yīng)有的`方法、態(tài)度,是一篇鞭辟入里、膾炙人口的佳作。請(qǐng)聽高一年組帶來的《勸學(xué)》
乙:藍(lán)天下是崇山,崇山上是綠竹,綠竹間是清流,清流旁有一群文人才俊在洗濯嬉戲。陽春三月,惠風(fēng)和暢,想來少不了歡愉,更少不了詩酒。與會(huì)者臨曲水賦詩,各抒懷抱,記下了他們的千古風(fēng)流,王羲之為這些詩作的書序《蘭亭集序》,更以其文采書藝雙絕,下面我們?cè)俅握b讀這篇瀟灑的散文,去體察那字里行間滲溢著的曠達(dá)的情懷。請(qǐng)聽高一年組帶來的《蘭》
甲:一篇《阿房宮賦》把封建王朝的奢靡腐朽撕破給世世代代看。其實(shí),杜牧在《阿房宮賦》里不過是揭露了一個(gè)最基本的事實(shí):逶迤三百里的雕梁畫棟正是勞苦大眾的累累白骨;余音裊裊的朝歌夜弦正是窮困百姓啼饑號(hào)寒的變奏;金碧輝煌的阿房宮正是秦皇自掘的墳?zāi)埂G败囍b,留予后人。一篇《阿房宮》,既是挽歌,又是警策。請(qǐng)聽高二年組帶來的《阿房宮賦》