1.小學(xué)生暑假讀后感400字范文
聽(tīng)著《命運(yùn)交響曲》，我讀完了《名人傳——貝多芬傳》。合上書(shū)，閉了眼，貝多芬那不屈于命運(yùn)的面龐又浮此刻我的腦海里，令人不由得肅然起敬。
貝多芬——上帝造人的失誤。當(dāng)他一步步向上攀登，揮灑汗水而成功近在眼前時(shí)，命運(yùn)卻跟他開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑——雙耳失聰。可想而知，對(duì)于一個(gè)視音樂(lè)為生命的人，這是一個(gè)何等大的打擊！一瞬間，世間萬(wàn)物一切美妙的音律都離他而去了，他每一天都活在絕望、痛苦與無(wú)奈之中。然而，他并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，他開(kāi)始抗?fàn)帲_(kāi)始重新攀登。就在這時(shí)，《第三交響曲》、《悲傷交響曲》在世人面前誕生了，伴隨著貝多芬不屈的信念誕生了。
貝多芬就是在那些不為人知的過(guò)去磨練出來(lái)的。他的童年可謂悲慘，他的命運(yùn)可謂坎坷。內(nèi)心的孤獨(dú)，生命的苦楚，這些都成為創(chuàng)作的來(lái)源，不是嗎？在生命中掙扎，在痛苦中創(chuàng)作，譜寫(xiě)著他那非同凡人的命運(yùn)。貝多芬這一生有多少人能牢記著，讓人銘記于心的是那流傳于世的樂(lè)章�；蛟S當(dāng)世人聽(tīng)到這宏偉的樂(lè)章，會(huì)記起做曲人坎坷的一生。
是啊，沒(méi)有風(fēng)雨雷電的彩虹，不是美麗的彩虹；沒(méi)有挫折的人生，不是精彩、完美的人生。
2.小學(xué)生暑假讀后感400字范文
這天，我讀了《落花生》一文，感受很深。它主要講的是，作者的母親，在后院半畝地里種了花生。過(guò)了幾個(gè)月，竟然收獲了。收獲后，作者的父親教育作者：“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人�！弊髡吒赣H的話令作者終生受益，也深深地刻在作者的心上。
讀完后，我想：“是呀!如果一個(gè)人雖然長(zhǎng)得很漂亮，但是對(duì)他人、對(duì)國(guó)家沒(méi)有任何好處，那也是沒(méi)有任何用處的呀!一樣的道理，如果你一點(diǎn)也不好看，但是卻對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有好處的人，也就是有用的人�！币郧�，我認(rèn)為外表是很重要的。但是，當(dāng)我讀完課文后，我才真正意識(shí)到，對(duì)同學(xué)有幫忙，成績(jī)好的同學(xué)才是真正有用的。
在這篇文章中，有一些重點(diǎn)字詞要注意�！爱�”字的讀音是“mu”，一畝地很大，約有666.67平方米。
這篇文章還有一些好句值得我欣賞。“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人�！边@句話是全文的中心句。外表美是不能與內(nèi)在的心靈美相提并論的，我們更重要的是心靈美，更重要的是能對(duì)他人或社會(huì)有所幫忙和貢獻(xiàn)。
以后，我也必須要成為對(duì)別人有幫忙的人!
3.小學(xué)生暑假讀后感400字范文
本文是一篇含義頗深的敘事散文。課文敘述了幼年時(shí)對(duì)家鄉(xiāng)河——滹沱河產(chǎn)生的一段不解的情結(jié)，抒發(fā)了作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的摯熱情感。
幼小時(shí)候，祖母她們都說(shuō)作者像滹沱河，于是作者產(chǎn)生了想見(jiàn)見(jiàn)她的念頭。不久，作者第見(jiàn)到了滹沱河，滹沱河卻成了作者失落的夢(mèng)。作者后見(jiàn)到了氣勢(shì)宏偉、狂吼飛奔的滹沱河，了卻了心愿。后抒發(fā)了作者與滹沱河難舍難分的依戀的感情。
開(kāi)始時(shí)，作者對(duì)祖母她們的話的認(rèn)識(shí)，只是覺(jué)得自己性情有點(diǎn)野，很多時(shí)候都不受大人們的管束。大概是這個(gè)緣故，才把作者與滹沱河相比。所以作者當(dāng)時(shí)認(rèn)為滹沱河多半也是一個(gè)人，比作者長(zhǎng)的強(qiáng)大，能夠管住作者。
第二部分，作者運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的描述方法。首先虛寫(xiě)心目中的滹沱河，其次實(shí)寫(xiě)見(jiàn)到的沒(méi)有水的滹沱河，然后再虛寫(xiě)自己想象中的滹沱河，從而突出了滹沱河在作者心靈中的重要位置。
第三部分，寫(xiě)了滹沱河狂吼飛奔的氣勢(shì)。作者伸手想去摸滹沱河河水，是流露出自己對(duì)滹沱河的親切感情。之后又寫(xiě)了作者見(jiàn)到滹沱河的感受。后寫(xiě)幾天后大水消退，作者又去看望這與自己已經(jīng)難舍難分的滹沱河。
第四部分，雖然滹沱河那么偉大，作者那么渺小，但是作者覺(jué)得自己與有滹沱河相似的性格而感到自豪。
4.小學(xué)生暑假讀后感400字范文
在我的書(shū)架上，各種各樣的書(shū)都有，可令我感動(dòng)的就是《愛(ài)的教育》，這是一本詮釋愛(ài)的書(shū)。
《愛(ài)的教育》的作者是亞米契斯，他以日記題寫(xiě)了意大利的四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一學(xué)年的經(jīng)歷，描述了發(fā)生在學(xué)校，班級(jí)，和家里的個(gè)個(gè)感人至深的故事，父母對(duì)女兒的一片摯愛(ài)之心和殷殷相盼，師生、朋友、同學(xué)之間的愛(ài)和友誼，對(duì)祖國(guó)神圣的愛(ài)，無(wú)不留溢于紙上，動(dòng)人心魄。直到后安利柯轉(zhuǎn)學(xué)了，大家的十分難過(guò)，我也為此感動(dòng)的心酸酸的。
愛(ài)，是無(wú)邊無(wú)際的；愛(ài)就在你的身旁。請(qǐng)瞧：春天的光照耀著你；夏天的綠葉遮蔽著你；秋天的風(fēng)清爽著你；冬天的雪歡快著你。這難道不是愛(ài)嗎？這難道不是已經(jīng)愛(ài)充滿人間了嗎？
正如羅蘭所說(shuō)的：愛(ài)是什么的火焰，沒(méi)有它，一切都將變成黑暗。還有彭莎爾所說(shuō)的：愛(ài)別人，也被別人愛(ài)，這就是一切，這就是宇宙的法則，為了愛(ài)，我們才存在，有愛(ài)慰藉的人，無(wú)懼任何事，任何人。
看了這本書(shū)，讓我體會(huì)到了愛(ài)，也讓我認(rèn)識(shí)到了愛(ài)，只有關(guān)愛(ài)他人，才能得到他人的'關(guān)愛(ài)。
5.小學(xué)生暑假讀后感400字范文
作為人類(lèi)思想精華的名著書(shū)籍，一向都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是對(duì)于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家?guī)Ыo了超多的名著讀后感資料，期望大家在那里能找到相同的火花，多交流。
我認(rèn)為每人都經(jīng)歷過(guò)父愛(ài)，我也不例外。記得那次，我半夜流鼻血了。爸爸又是擦面，又是拍額頭。我又不停地動(dòng)，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，爸爸后幫我止住了鼻血，我們又回去睡了。這不是父愛(ài)嗎還記得有我生病了，爸爸天天跑來(lái)送湯送藥，又帶我去看病，看了一家醫(yī)院又看另一家醫(yī)院，喝完一個(gè)藥方又喝另一個(gè)藥方。我后透過(guò)做理療才好了，每次做理療，爸爸的汗總是流得全身都是。這不是父愛(ài)嗎更記得有，我做錯(cuò)事了，他不會(huì)打我，只會(huì)溫和地跟我說(shuō)道理。這不是父愛(ài)嗎
如果說(shuō)母愛(ài)是無(wú)微不至的，那父愛(ài)就是執(zhí)著的，相信兒子的。我們的父親是多么愛(ài)我們，所以我們也要懂得感恩，和父親相互信任。才能像課文中的父子那樣幸福。
這篇課文中的父子是多么情深，父親相信兒子沒(méi)有死，兒子就相信父親會(huì)來(lái)救他，后，他們團(tuán)聚了。這就是父愛(ài)。
《地震中的父與子》給了我一個(gè)啟示：父愛(ài)、母愛(ài)一樣偉大!
6.小學(xué)生暑假讀后感400字范文
看完了《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》中的《偉大的母愛(ài)》，如纖纖細(xì)手拂過(guò)平息的琴弦，心久久
不能平靜。此時(shí)此刻我多想高呼一聲：人生真情莫過(guò)于母愛(ài)。
《偉大的母愛(ài)》一文中，資料真摯感人，語(yǔ)言通俗易懂。海倫那夫人——千百萬(wàn)人中的一員，卻別寫(xiě)得偉大、善良。
天底下母愛(ài)是細(xì)致、無(wú)私、易體會(huì)到的。但海倫那夫人并不是瑪麗·格蘭特和羅伯爾·格蘭特的親母親，并且非親非故，她以博大的母愛(ài)去幫忙他們姐弟，真是讓人敬佩。
我不禁想起我們的老師的愛(ài)猶如母親般的愛(ài)。也許是職業(yè)的緣故，他們對(duì)我們一向十分嚴(yán)格。因?yàn)槲夷晟贌o(wú)知、輕浮、猖狂使我對(duì)這種母愛(ài)不屑一顧，還時(shí)常與他們作對(duì)。
天天都抱怨上天的不公平：為什么不賜予我一個(gè)了解我、理解我的“母愛(ài)”——老師。但是，隨著時(shí)間的飛逝，我漸漸明白，發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。還能再寫(xiě)什么呢？還需要再寫(xiě)什么嗎？在別人的眼里，老師的這種“母愛(ài)”實(shí)在太平凡了、太普通了�？稍谖倚闹校蠋煹倪@種“母愛(ài)”永遠(yuǎn)是偉大了，溫馨的。這種愛(ài)將是我勤奮學(xué)習(xí)的大鞭策，將是我工作上進(jìn)的動(dòng)力和源泉。
老師的愛(ài)是我們頭頂上的一片天，讓我們茁壯成長(zhǎng)！在前進(jìn)的路上，讓我們心中永遠(yuǎn)帶著那份“母愛(ài)”！愿我們永遠(yuǎn)對(duì)得起那份“母愛(ài)”。
7.小學(xué)生暑假讀后感400字范文
故事的主人公分別是孫敬和蘇秦，兩位年輕人由于每次讀書(shū)都讀到深更半夜，孫敬把頭發(fā)吊在房梁上，蘇秦拿錐子刺痛自己的大腿，為的都是讓自己時(shí)刻保持清醒，能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)。后，他們都成為了知識(shí)淵博的人。
這個(gè)故事使我感悟頗深。用細(xì)長(zhǎng)的繩子把頭發(fā)吊到房梁上；用錐子刺痛自己的大腿，這是有多么大的勇氣才能做到的啊？如果我們也有這樣的勇氣，那還有什么事情做不成呢？當(dāng)然，我們不一定要做到他們那樣極端，但當(dāng)我們不想寫(xiě)作業(yè)時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)；當(dāng)練字練煩躁時(shí)，站起來(lái)放松一下心情，也許結(jié)果會(huì)很不一樣。
很多人在生活中遇到困難時(shí)，總是輕易地放棄。有，我正和同伴一起學(xué)滑板，可腳總是不聽(tīng)話地落在地上，一開(kāi)始我打算放棄了，但是同伴告訴了我一個(gè)小技巧——用綁帶把腳固定住。于是，我就照做了。雖然綁帶偶爾會(huì)松開(kāi)，我也會(huì)摔倒，但我每次都會(huì)將松開(kāi)的綁帶再系緊。漸漸地，我終于能保持好平衡了，我樂(lè)開(kāi)了花，便把綁帶扯了下來(lái)，心想:原來(lái)想辦法克服困難，我也能滑得很好。
讀完《懸梁刺股》，我知道成功確實(shí)來(lái)之不易。遇到問(wèn)題，我們不能慌亂，更不能輕易放棄，因?yàn)槟阋坏┗艁y，便無(wú)法冷靜下來(lái)思考問(wèn)題；一旦放棄，半途而廢將緊緊跟隨著你。只要我們想好應(yīng)對(duì)辦法，任何難題都會(huì)被我們攻破。
8.小學(xué)生暑假讀后感400字范文
今年寒假，我讀了一本對(duì)我有很大啟示的書(shū)——《八十天環(huán)游地球》。它是作家凡爾納的作品之一。
這是一本科幻書(shū)。主要講述了一個(gè)叫福克的英國(guó)紳士與朋友打賭，用八十天環(huán)游地球一周，在當(dāng)時(shí)的情況下，那只是一個(gè)夢(mèng)想，但是，后他克服了重重困難，用八十天環(huán)游了地球一周后回到了英國(guó)。
本書(shū)中，我喜歡的就是福克先生，他雖然性格古怪，不準(zhǔn)仆人犯一個(gè)錯(cuò)誤，但是他卻有很多好朋友，做事也有所規(guī)劃，從不魯莽行事；他也很勇敢，在經(jīng)過(guò)印度時(shí)英勇地救出了艾娥達(dá)夫人；他也很堅(jiān)強(qiáng)，在火車(chē)上遇到劫匪，因褻瀆神靈被抓等，面對(duì)種種困難，他冷靜面對(duì)，也從不逃避，也沒(méi)有被困難所壓倒、退縮，仍然堅(jiān)持不懈，用堅(jiān)定的意志和機(jī)智，終克服困難，取得成功。
�？讼壬木袷刮沂艿搅撕艽蟮膯l(fā)。以前，我每遇到一些困難，都只會(huì)退縮，從不勇于挑戰(zhàn)，直到我讀了《八十天環(huán)游地球》這本書(shū)，福克先生那種勇于挑戰(zhàn)，永不退縮的精神，我就在心中暗暗想到：我一定要勇于挑戰(zhàn)，不在退縮。在那以后，只要我想退縮的時(shí)候，心中就會(huì)想到�？讼壬姆N種故事，然后我便迎難而上，后取得成功。
從這本書(shū)中，我懂得了：只有堅(jiān)持，才能勝利，相信你也會(huì)得到一些啟發(fā)。
9.小學(xué)生暑假讀后感400字范文
在廣闊無(wú)垠的海上，有一個(gè)身披錯(cuò)甲、速度迅速的不明物體出現(xiàn)在大西洋，這個(gè)消息火爆一時(shí)。
當(dāng)時(shí)快的輪船裝備有兩臺(tái)蒸氣機(jī)，船速大12節(jié)(約二十二公里每小時(shí)）。當(dāng)英國(guó)的“林肯號(hào)”載著一位生物學(xué)家——阿龍納斯與他的仆人康塞爾，一位捕鯨手——奈德蘭出海時(shí)，他們遇見(jiàn)了那個(gè)不明生物，那個(gè)東西速度快，攻擊力強(qiáng)，有一層厚鐵保護(hù)。
當(dāng)他們落水后，正巧落在那東西身上。其時(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造巧妙的潛水艇。船長(zhǎng)叫尼摩，這艘潛艇是在島上建的，利用海洋發(fā)電，尼摩邀請(qǐng)阿龍納斯一行人作海底旅行。
他從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海，再到大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生植物和動(dòng)物，還有許多奇異景象。又經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、與鯊魚(yú)搏斗、冰山封路等困難，后到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯三人不辭而別。
這本書(shū)充滿幻想，寫(xiě)了一艘令人癡迷的潛水艇，在多年后，人類(lèi)制造出來(lái)了。這本書(shū)也蘊(yùn)含地理知識(shí)，可以鞏固七大板塊四大海洋。我們也可以學(xué)到助人為樂(lè)，為正義做斗爭(zhēng)的精神!
大家可以去閱讀一下。
10.小學(xué)生暑假讀后感400字范文
在假日里我讀了《伊索寓言》這本書(shū)，對(duì)其中的一個(gè)故事給我留下了深刻的印象，那就是狐貍和狗。
故事發(fā)生在一個(gè)羊圈，一只狐貍抓住了一只小羊要把他當(dāng)成他的晚餐，小羊一再求救，這時(shí)一只牧羊狗發(fā)現(xiàn)了。狐貍便把小羊抱了起來(lái)，說(shuō)他正在陪羊在玩，狗用強(qiáng)硬的態(tài)度把狐貍給嚇跑了，以是便阻止了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。這個(gè)故事讓我明白了，對(duì)于強(qiáng)盜和惡棍，只能用強(qiáng)硬的態(tài)度對(duì)付它（他）。
我想如果那只狗不在場(chǎng)，如果狗貝狐貍騙了，那么后果會(huì)怎樣呢？當(dāng)然是狐貍抓住小羊，羊求救，沒(méi)人來(lái)救它，它一定會(huì)被狐貍殘忍的殺了，然后狐貍就大口大口地吃著美餐，還有可能一大半被它帶到洞里慢慢吃，一些給它在自己吃，還有一些叫來(lái)獅子、老虎、狼……一起吃呢。想想就可怕，想著想著我想起了伊索寓言中還有很多關(guān)于這樣的故事，他們都是關(guān)于強(qiáng)盜和惡棍的，要用強(qiáng)硬的態(tài)度對(duì)付。至今還是有人對(duì)小偷還認(rèn)為他是客人，甚至還有人寶寶物直接獻(xiàn)給強(qiáng)盜和惡棍與他們結(jié)為好好，真是可恥，有人學(xué)小偷偷東西更可恥。
我還是一句話，我們應(yīng)該對(duì)強(qiáng)盜和惡棍要用強(qiáng)硬的態(tài)度對(duì)付。
