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快樂(lè)的教師節(jié)初三作文600字

時(shí)間:2021-09-10 16:57:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]

【#初中作文# #快樂(lè)的教師節(jié)初三作文600字#】尺講臺(tái)是陣地,紅黑白筆是武器。起早摸黑勤耕耘,終日忙碌誨學(xué)子。不計(jì)名利甘奉獻(xiàn),只求桃李競(jìng)爭(zhēng)春。在教師節(jié)來(lái)臨之際,祝您快樂(lè)、健康、平安!犊鞓(lè)的教師節(jié)初三作文600字》是®無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的,希望對(duì)大家有幫助。



1.快樂(lè)的教師節(jié)初三作文600字


  三年過(guò)去了,老師總是辛勤地把知識(shí)傳授給我們,課后總是給予我們關(guān)心,和藹可親的樣子讓我們感覺(jué)老師就是我們的伙伴,是我們的哥哥姐姐。


  今天,教師節(jié),進(jìn)教室就看見(jiàn)老師和同學(xué)們?cè)谥谱髡掌睦锔∑鹆俗约号c老師的種種往事……


  我們的班主任汪老師長(zhǎng)得小小的,上課時(shí)有時(shí)挺嚴(yán)肅,但是下課后,對(duì)我們和藹可親,就像大姐姐,所以我們都很喜歡她。


  那經(jīng)歷,讓我真正地感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心。


  有一天晚上,我人不舒服,爸爸媽媽急急忙忙把我送到醫(yī)院,有些發(fā)燒了。那是我心里很矛盾,明天還要上學(xué),那么我是要請(qǐng)假還是要堅(jiān)持上學(xué)?思考片刻,我還是選擇了堅(jiān)持上學(xué)。


  媽媽想叫我跟老師說(shuō)一聲,可我覺(jué)得不用,應(yīng)為燒肯快就退了,明天肯定沒(méi)問(wèn)題,媽媽聽(tīng)了,似乎松了口氣。


  第二天早上語(yǔ)文課,老師把我叫到上面去,我愣了愣,以為自己怎么了呢,一聽(tīng),老師說(shuō)我是不是昨天在發(fā)燒,叫我休息休息,多喝喝水。我很溫暖,老師真的很關(guān)心我們!


  這短短的一分鐘對(duì)話,卻把我感動(dòng)了,老師,關(guān)心我們,總像個(gè)可愛(ài)的大姐姐,在我們的學(xué)校生活中給予我們溫暖,真心的關(guān)愛(ài)著我們,有時(shí)候甚至象我們的爸爸媽媽。


  在這金秋九月,這個(gè)教師節(jié),我想真誠(chéng)地向老師鞠個(gè)躬,愿老師工作順利快快樂(lè)!



2.快樂(lè)的教師節(jié)初三作文600字


  老師是辛勤的園丁,哺育我們這些幼苗健康成長(zhǎng)。


  教我們五年級(jí)數(shù)學(xué)的陳老師就是這樣的人,她無(wú)微不至地關(guān)心我們,教給我們知識(shí)。陳老師鼓勵(lì)我們積極回答問(wèn)題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意,他就帶頭鼓掌。陳老師的這種賞識(shí)教育,給我們樹(shù)立了很多自信心,因此同學(xué)們都喜歡上陳老師的數(shù)學(xué)課。


  今天是教師節(jié),許多同學(xué)送小禮物給老師。上課時(shí),陳老師溫和地說(shuō):“沒(méi)有送花和賀卡的同學(xué)就不要送了,這些禮物挻花錢的,你們現(xiàn)在還不會(huì)賺錢,用的都是父母的辛苦錢!蓖瑢W(xué)們齊聲說(shuō)道:“老師,您辛苦了。”陳老師頓了頓,繼續(xù)說(shuō)道:“再說(shuō),這禮物也不一定體現(xiàn)對(duì)老師的感恩,老師要的是你們認(rèn)真讀書(shū),考出好成績(jī)!


  陳老師說(shuō)得對(duì),于是,我把準(zhǔn)備給老師買花的錢省下了,我暗暗發(fā)誓,上課要專心聽(tīng)講,作業(yè)要認(rèn)真完成,爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師,立志成為建設(shè)祖國(guó)的現(xiàn)代化的有用人才,這是對(duì)所有教過(guò)的我老師的好報(bào)答!


  老師說(shuō)完了,立即宣布:“現(xiàn)在考試!蓖瑢W(xué)們立即在紙上答題……下午,考卷發(fā)下了,陳老師滿臉惱怒,我想大家可能都考砸了。我的心也提到嗓子口,念到后,陳老師臉上有了一絲笑意,她提高嗓音:“賴依帆,99.8分!蔽议L(zhǎng)舒了一口氣,這是我送給老師好的節(jié)日禮物!



3.快樂(lè)的教師節(jié)初三作文600字


  9月10日教師節(jié),在這個(gè)金黃的九月,碩果累累的九月,老師們又迎來(lái)了他們的節(jié)日。各處都在慶祝,我也從電視上收看了深圳市教師節(jié)表彰大會(huì)。


  當(dāng)菊花悄然綻放的時(shí)候,我們才想起,應(yīng)該用為我們的老師祝福,菊花靜靜地綻放在秋天的深處,我們的老師,在這個(gè)季節(jié)里,成為了人們仰望的高度!我看過(guò)許多的節(jié)目,唯獨(dú)這個(gè)屬于教師獨(dú)有的表彰大會(huì)讓我感動(dòng)。作為老師的他放棄了藝術(shù)的夢(mèng)想,當(dāng)了一名普通的教師。看著自己的學(xué)生,他很欣慰,也從來(lái)沒(méi)有后悔自己的選擇。


  春夏秋冬一年一個(gè)輪回,xx屆xx屆的學(xué)子來(lái)了又走過(guò),而老師您卻誨人不倦的培養(yǎng)祖國(guó)的人才,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。任窗外風(fēng)云變幻,執(zhí)教鞭氣定神閑。任時(shí)光如水飛逝,守講臺(tái)無(wú)怨無(wú)悔。世界因你而更加美麗,人生有你而更加精彩。丹心一片只為孩童,霜染兩鬢遙望未來(lái),講臺(tái)三尺顯盡世界博大,沒(méi)有強(qiáng)壯臂膀,卻有廣博胸懷,我用我的心血,播下新蕊朵朵;沒(méi)有金錢滿屋,卻有知識(shí)無(wú)窮。用愛(ài)撐起一片藍(lán)天,驅(qū)逐孩子心頭的陰霾,讓每張笑臉在陽(yáng)光下?tīng)N爛。


  我們是多么的幸福!有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和這么優(yōu)秀的老師。四季在教室外,變換著不同的色彩;老師在講臺(tái)上,帶領(lǐng)著我們遨游在知識(shí)的大海。雖然說(shuō)登上講臺(tái),只有一步,但就是這一步,使三尺講臺(tái),成了老師永遠(yuǎn)也走不完的路!


  秋風(fēng)拂過(guò)我的臉龐,讓我真摯的說(shuō)一聲:老師,祝你節(jié)日快樂(lè)!


4.快樂(lè)的教師節(jié)初三作文600字


  加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)歌歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。


  在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我深深的祝福!每年,我把第一縷春光和祝福送給您,我親愛(ài)的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽(yáng)光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。


  您是園丁,為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨,潤(rùn)育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌,用遍地鮮花編織詩(shī)篇,也表不盡我對(duì)老師節(jié)日的祝賀!


  我不是您出色的學(xué)生,而您卻是我尊敬的老師。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。


  敬愛(ài)的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您:康樂(lè)、如意~我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。您因材施教,善啟心靈。我捧著優(yōu)異


  的成績(jī),來(lái)祝賀您的勝利!老師,祝您教育的學(xué)生,人才濟(jì)濟(jì),精英輩出。


  老師,您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè)音,永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候,把五彩的貝殼留在沙灘上。


  敬愛(ài)的老師!在這教師節(jié)來(lái)臨之際,我謹(jǐn)代表XX中學(xué)七(3)班同學(xué)及我的家人向您說(shuō)聲您辛苦了!“教師節(jié)”快樂(lè)!


5.快樂(lè)的教師節(jié)初三作文600字


  今天是9月10號(hào),也就是教師節(jié)。


  教師節(jié)到了,同學(xué)們?cè)谛≠u部前一個(gè)接一個(gè)的買花,還有的再買畫(huà)給老師,反正,就是在買禮物。我到班里后,老師也來(lái)了,同學(xué)們見(jiàn)了,都爭(zhēng)先恐后的去獻(xiàn)花,老師一時(shí)手忙腳亂,竟不知說(shuō)什么好,過(guò)了一會(huì)兒,才說(shuō):“謝謝同學(xué)們給我的花,不過(guò)好的禮物不是這些,而是你們今天的表現(xiàn)”。


  老師走后,同學(xué)們便開(kāi)始議論了:“今天我們一定要表現(xiàn)好點(diǎn),讓老師高興起來(lái)”“那我們的花不是白送了嗎?”“不,沒(méi)有,獻(xiàn)花也是讓老師高興的一種辦法。但好的方法是遵紀(jì)守法,所以今天我們一定要表現(xiàn)好點(diǎn)!


  不一會(huì)老師來(lái)了,說(shuō):“今天我開(kāi)不開(kāi)心,就由你們來(lái)決定了!下面把書(shū)翻到……”


  中午后一節(jié)課時(shí),老師說(shuō):“不錯(cuò),上午表現(xiàn)得挺好的,我非常開(kāi)心,但是,如果下午也是這樣,我會(huì)更開(kāi)心!


  下午,我早早的就來(lái)了,我以為我今天會(huì)第一個(gè)到,可沒(méi)想到,這時(shí)班里已經(jīng)坐了一大半的人,而且做的都非常端正,我走進(jìn)教室,坐了下來(lái)。我想:今天是教師節(jié),我也要像其他人一樣專心聽(tīng)講,讓老師過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日。


  非?,就到了后一節(jié)課,老師說(shuō):“今天,我非常開(kāi)心,由于大家都遵守紀(jì)律,如果大家以后每天都這樣,那就好了”。


  老師,祝你節(jié)日快樂(lè)。我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí),將來(lái)做向社會(huì)的棟梁,以表達(dá)對(duì)你的回報(bào)!