【#初中作文# #活潑是我們的主張作文600字初中（10篇）#】作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的《活潑是我們的主張作文600字初中》，歡迎您的借鑒。
1.活潑是我們的主張作文600字初中 篇一
詩(shī)人朱湘在《少年歌》里曾說(shuō)過(guò)：“我們是小羊，跳過(guò)山坡同草場(chǎng)，提起嗓子笑，撒開(kāi)腿來(lái)跑，活潑是我們的主張�！睂�(duì)于我們少年來(lái)說(shuō)，活潑就是我們的主張。
我們每一個(gè)人都應(yīng)該活潑起來(lái)。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗，陽(yáng)光愛(ài)笑的小男孩。我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，每天都會(huì)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的時(shí)候身體會(huì)喚醒我渾身的每一根神經(jīng)，讓我不自覺(jué)的活潑起來(lái)。
我可算是我們班名列前茅的“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”。
你看我跳單繩比較厲害，以前我還參加過(guò)學(xué)�！袄K徑隊(duì)”，二年級(jí)時(shí)，我就可以身輕如燕的連跳十幾個(gè)雙飛；我在跳長(zhǎng)繩的隊(duì)伍里表現(xiàn)也是相當(dāng)不錯(cuò)的，我們長(zhǎng)繩隊(duì)還獲得過(guò)學(xué)校比賽第一名呢！
另外，我踢球也是相當(dāng)不錯(cuò)的。你看，每我們班參加比賽的時(shí)候，我所在的隊(duì)伍里總是會(huì)把“第一”從“天上”摘下來(lái)。
我認(rèn)為：“少年該有的摸樣就應(yīng)該是揮灑汗水，強(qiáng)身健體，磨煉意志，在操場(chǎng)上，在跑道上，在游戲里……總會(huì)留下我活潑的身影。
寫(xiě)作業(yè)或練字也會(huì)讓我的“思維”變得活潑起來(lái)。我總能看見(jiàn)每個(gè)字在我的筆尖下變得“活潑”起來(lái)，它們時(shí)而“方方正正”，時(shí)而“點(diǎn)頭微笑”，時(shí)而“龍飛鳳舞”。每當(dāng)這時(shí)我會(huì)更加的活潑。每天都能開(kāi)開(kāi)心心地寫(xiě)完作業(yè)，帶著微笑去閱讀，去散步，去睡覺(jué)……
生命在于運(yùn)動(dòng)，活潑確實(shí)是我們的主張。在我眼中，所謂“活潑”就是要積極參加體育運(yùn)動(dòng)，積極參加各種競(jìng)賽，不怕困難，向陽(yáng)而生。
2.活潑是我們的主張作文600字初中 篇二
活潑是什么？是富有生機(jī)和活力嗎？是生動(dòng)自然嗎？是不呆板嗎？還是活躍熱烈呢？我認(rèn)為——活潑是我們的主張。
一個(gè)炎熱的暑假，我要考舞蹈五級(jí)。五級(jí)的舞蹈要比四級(jí)的舞蹈還要難，一周兩節(jié)課，但我怎么跳也跳不會(huì)。每當(dāng)我在舞蹈室，用力地跳著舞，都會(huì)覺(jué)得開(kāi)心不起來(lái)。但是，功夫不負(fù)有心人，我終于練熟了，頓時(shí)，房間里的我猶如一只翩翩起舞的蝴蝶……
還有舞蹈比賽，我十分淡定，內(nèi)心感覺(jué)自信滿滿，心想：“不用害怕，世上無(wú)難事，比賽我會(huì)贏！”轉(zhuǎn)眼間，輪到我上臺(tái)了，在寬闊的舞臺(tái)上，我穿著舞蹈服，春風(fēng)拂面，閃亮登場(chǎng)。我靜靜地坐在舞臺(tái)上擺好造型等待著音樂(lè)響起。忽然，音樂(lè)響起后，我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，舞姿翩翩。漸漸地，樂(lè)曲變得高昂，進(jìn)入了熱潮。在輕快的旋律聲中，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，頓時(shí)，我感覺(jué)一切都是那么美好！全身都活潑起來(lái)了！
終，我榮獲了第一名。我的內(nèi)心就像炎熱的夏天里吃了冰淇淋，萬(wàn)分愜意！站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手里捧著榮譽(yù)證書(shū)的我熱淚盈眶，并且自言自語(yǔ)：“一開(kāi)始遇到困難，我還想打退堂鼓呢！其實(shí)沒(méi)有什么可怕的，人還是要活潑一些才行！”
不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹？同學(xué)們，讓我們振作精神，迎難而上，敢于挑戰(zhàn)，因?yàn)榛顫娋褪俏覀兊闹鲝垺?/p>
3.活潑是我們的主張作文600字初中 篇三
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有屬于自己的性格愛(ài)好與喜怒哀樂(lè)，有快樂(lè)的、有悲傷的、有活潑的、有開(kāi)朗的、有粗心的、有細(xì)心的、有淘氣的……我覺(jué)得我的性格現(xiàn)在應(yīng)該用“活潑”來(lái)形容，因?yàn)槲沂菑脑瓉?lái)的“老實(shí)”變成了如今的“活潑”，懂得了“活潑就是我們的主張”。
在之前，我很老實(shí)，很少跟別人說(shuō)話，如果和陌生人講話就會(huì)害羞臉紅，或低頭含胸，或扭扭捏捏。還有，上課時(shí)就算是自己會(huì)的題目，也不敢舉手發(fā)言，“踴躍發(fā)言”在我的“字典里”好像壓根兒就沒(méi)有。
但是，自從四年級(jí)的英語(yǔ)考試后，讓我變得“活潑”起來(lái)了。
記得考試時(shí)，試卷上有一道選擇題，被我做對(duì)了，因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，有我無(wú)意看到過(guò)“and”和“or”的用法，所以我知道這道題的答案是選“B”。哈哈！沒(méi)想到成績(jī)出來(lái)后，全班大部分人都選了C，其他選對(duì)的人還是“瞎蒙”的。老師問(wèn)他們?yōu)槭裁催x擇“B”時(shí)，他們都回答不上來(lái)，只能低著頭，紅著臉，或抓耳撓腮，顯得非常尷尬。后來(lái)老師問(wèn)了我，我小聲說(shuō)：“因?yàn)椤產(chǎn)nd’只用于肯定句，而‘or’只用于否定句和疑問(wèn)句�！崩蠋熉�(tīng)了之后望著我并笑著說(shuō)：“對(duì)，‘a(chǎn)nd’只用于肯定句，而‘or’只用于否定句和疑問(wèn)句，還是周峻熙真正搞懂了，讓我們?yōu)橹芫豕恼�！”。在雷鳴般的掌聲中，我先是低頭含笑，接著自信昂首，心里如同吃了哈密瓜似的，感到十分愜意，心想：“平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，能做到把知識(shí)點(diǎn)真正掌握了才行�！�
正是因?yàn)檫@次考試，讓我逐漸變得“活潑”了起來(lái)：每堂課老師提出問(wèn)題，我都能踴躍舉手發(fā)言，即使回答錯(cuò)了也無(wú)所謂；我還能積極參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們都對(duì)我刮目相看；體育課上，我還積極參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，做到該跳的就跳，該跑的就跑，真是不甘落后，活潑向前；平時(shí)，我也能熱愛(ài)閱讀，積極寫(xiě)作，讓大腦思維不斷活躍起來(lái)。我真為自己變得自信起來(lái)而倍感自豪。
這就是我，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二且活潑的我。�。』顫娋褪俏覀兊闹鲝�，讓我們牢記___說(shuō)過(guò)的話：“把思想活潑一下。腦子一固定，就很危險(xiǎn)……要多想，不要死背經(jīng)典著作，而要開(kāi)動(dòng)腦筋，使思想活潑起來(lái)�！�
4.活潑是我們的主張作文600字初中 篇四
活潑是突破自我的勇氣，活潑是努力奮斗的意志，活潑是不懼挫折的精神，活潑就是我們的主張。
記得炎熱的暑假，我要考鋼琴八級(jí)。八級(jí)的曲子怎么比九級(jí)的曲子還要難？一周兩節(jié)課，但是我怎么練都練不熟。每當(dāng)我在鋼琴前，吃力地彈那曲子，總會(huì)覺(jué)得很煩。功夫不負(fù)有心人。在我的不懈努力下，終于練熟了，頓時(shí)，房間里響起了美妙的琴聲，我的臉上也綻開(kāi)了笑容……
還有鋼琴比賽，我十分淡定且自信滿滿。轉(zhuǎn)眼間，輪到我上臺(tái)了，在寬闊的舞臺(tái)上，我穿著紗裙，閃亮登場(chǎng)。我輕輕地將手放在鋼琴上，準(zhǔn)備大顯身手。開(kāi)始了，樂(lè)曲緩慢，一段美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律，如清泉瀉出。兩只手仿佛兩只靈巧的小鳥(niǎo)，輕盈地跳動(dòng)于琴鍵之上。觀眾們也被帶動(dòng)了，閉上眼睛去享受著。漸漸地，樂(lè)曲變得高昂，進(jìn)入了熱潮。一座座連綿起伏的山好像出現(xiàn)在我的眼前。這時(shí)，旋律又是輕快的，像一個(gè)小精靈，整個(gè)舞臺(tái)都隨著音樂(lè)左右搖擺。�。∫磺卸际悄敲疵烂�，那么動(dòng)聽(tīng)！那么活潑！
終，我得到了第一名。我的內(nèi)心就像一條活潑的小溪淙淙流淌，別提有多開(kāi)心、幸福了啦！
我不僅會(huì)彈鋼琴，還會(huì)畫(huà)畫(huà)呢！難忘那次畫(huà)畫(huà)比賽：我拿出筆和紙等畫(huà)具，胸有成竹開(kāi)始作畫(huà)。我先畫(huà)近景，用黑色的畫(huà)筆勾勒出幾根粗壯的樹(shù)干。然后，用綠色添加了茂密的樹(shù)葉，又在樹(shù)下添了幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)根。我又畫(huà)了一條大河，河面上微微卷著細(xì)浪。遠(yuǎn)處，我畫(huà)了幾座連綿起伏的青山。后，我在天空中畫(huà)了一輪太陽(yáng)和幾朵白云。我的畫(huà)作完成，這就是我眼中的祖國(guó)，看著我的“杰作”，我真是興奮不已！
我把作品上交后，過(guò)了許久，開(kāi)始頒獎(jiǎng)。我用期待的眼神看著主持人，只見(jiàn)主持人報(bào)到了我，我開(kāi)心地手舞足蹈，因?yàn)樽髌帆@得了第三名。
偶爾于興趣就是美好的時(shí)光，那些高興的味道又會(huì)漫上心頭。我們要培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，積極參加各種活動(dòng)，因?yàn)榛顫姷拇_是我們的主張。
5.活潑是我們的主張作文600字初中 篇五
活潑是我們的主張，在新時(shí)代的我們，不僅要有思想上的活潑，還要有行動(dòng)上的活潑。
在課堂上，如果我們的思想活潑，語(yǔ)文書(shū)上那遙不可及的美景，將變得觸手可及。隨著老師的講解，同學(xué)們的思緒早已來(lái)到了美麗的小興安嶺，渴了，取一瓢清澈的泉水解渴；餓了，摘幾個(gè)新鮮的野果充饑；累了，尋一處陰涼休憩。這身臨其境般的感受真是太美妙了！不僅神游了一遍令人向往的小興安嶺，又加強(qiáng)了我們對(duì)課文的理解與記憶。
在操場(chǎng)上，有激烈的籃球比賽，有精彩的短跑比賽，還有令人熱血沸騰的拔河比賽，大家都在爭(zhēng)先恐后地成為行動(dòng)活潑的巨人。這也正如在杭州亞運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上奮力拼搏的運(yùn)動(dòng)健兒一樣，用自己活潑的行動(dòng)為國(guó)爭(zhēng)光。難怪大家都說(shuō)生命在于運(yùn)動(dòng)。這也充分的說(shuō)明了行動(dòng)活潑的重要性。
活潑是我們的主張，這不僅與每個(gè)人息息相關(guān)，也和祖國(guó)的繁榮昌盛密切相連。如果沒(méi)有活潑的思想和行動(dòng)，祖國(guó)就不會(huì)有風(fēng)馳電掣的高鐵，也不會(huì)有引以為傲的國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)——c919，更不會(huì)有祖國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展與輝煌成就。
我們只是生活在一個(gè)和平的國(guó)度，并非一個(gè)和平的時(shí)代。只有思想和行動(dòng)活潑起來(lái)，才能創(chuàng)造出更多的科技，讓祖國(guó)變得更強(qiáng)大，人民生活更幸福！
6.活潑是我們的主張作文600字初中 篇六
“自古英雄出少年”，這個(gè)時(shí)期是人生命中旺盛的時(shí)期，也是富有活力、想象力充沛的時(shí)期。
成長(zhǎng)的道路總會(huì)有坎坷，但不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢？每的失敗都會(huì)增加下成功的機(jī)會(huì)，只要無(wú)畏艱難，堅(jiān)持不懈，努力拼搏，那么才能沖破重重阻礙，終來(lái)到成功的彼岸！當(dāng)遇到困難的時(shí)候，如考試的失利、同學(xué)之間的摩擦、碰到難題時(shí)的無(wú)耐，你是否會(huì)想過(guò)放棄呢？沒(méi)事，你可以皺皺眉頭，但下一秒，你就該調(diào)整心態(tài)，微笑著抖抖肩，給自己打個(gè)氣，只不過(guò)重頭再來(lái)而已，也沒(méi)什么大不了的！
人生中有許多美好的遇見(jiàn)。少年時(shí)期，我們?cè)陉?yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園里遇見(jiàn)了知識(shí)淵博的老師；遇見(jiàn)了活潑聰明的同學(xué)們；遇見(jiàn)了溫柔親切的食堂阿姨們，這一切都是美好的緣分！課堂上同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言，一個(gè)都不落下；課間同學(xué)們與老師溝通交流，探討著難題；體育課上，同學(xué)們奮力奔跑，打著籃球，做著游戲，盡情地?fù)]灑著汗水，到處充滿著歡聲笑語(yǔ)。
少年自當(dāng)活潑，不可呆板，活潑的孩子是讓人喜歡的。魯迅先生也在文中寫(xiě)道：“于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)有笑的，有囔的，夾著潺潺的船頭激水的聲音……”魯迅先生用真摯的筆墨寫(xiě)下了這番場(chǎng)景，證明他也是喜歡這心態(tài)的活潑，精神的活潑。
少年應(yīng)有少年青春的模樣，我亦如此。我是一名性格開(kāi)朗，聰明活潑的陽(yáng)光少年，我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然！晴朗的午后，我總會(huì)手捧一本書(shū)，手握一杯白桃烏龍茶，沐浴在陽(yáng)光中，細(xì)細(xì)品，開(kāi)始會(huì)有一絲絲苦澀，慢慢體會(huì)，后總能品出絲絲甘甜。我時(shí)常遨游在書(shū)的海洋里，它讓我的想象力更加豐富，它能告訴我許多人生的哲理，它讓我體會(huì)到了人生的精彩！
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，強(qiáng)身健體、懷揣夢(mèng)想、勤奮好學(xué)、不卑不亢，這就是少年應(yīng)有的模樣！
7.活潑是我們的主張作文600字初中 篇七
活潑是我們的性格，更是我們的主張。
詩(shī)人朱湘在《少年行》中，把我們青少年比作是小羊在草地上奔跑，___也倡導(dǎo)我們多思考、多創(chuàng)新，而造就這一切的，就是我們的活潑。
我喜歡安靜地閱讀，在跳躍的思緒中汲取知識(shí)。每當(dāng)我放松時(shí)，都會(huì)從書(shū)架上抽出一本書(shū)翻開(kāi)來(lái)，靜靜地看，書(shū)中那趣意盎然的文字，仿佛在我腦海里拼湊成了一幅幅畫(huà)面，跳躍著、歡笑著。當(dāng)讀到有趣的句子時(shí)，我還會(huì)笑出聲，讀到悲傷的句子時(shí)，我也會(huì)感到十分惋惜。書(shū)本就像靈動(dòng)的指尖，時(shí)時(shí)撥動(dòng)著我的心弦，我的情緒也隨之起伏。我徜徉在書(shū)本的海洋中，歡笑著、悲傷著、氣憤著�；顫姴卦诎察o閱讀時(shí)，跳躍的思維之中。
我喜歡運(yùn)動(dòng)后的酣暢淋漓�；@球場(chǎng)上，我的身影跳躍著、奔跑著、歡呼著，汗水揮灑，如同雨點(diǎn)般落下，球服也被汗水浸濕，我和籃球一樣，在地板上不斷彈跳著；操場(chǎng)上，我雙手握繩，用力甩動(dòng)，繩子上下翻動(dòng)著，雙腳像彈簧似的，不停地跳著，汗珠從我的臉頰上一顆顆滴落到地上�；顫姴卦诓卦跁晨爝\(yùn)動(dòng)后，揮灑的汗水之中。
我喜歡挑戰(zhàn)自我的時(shí)代精神。在次實(shí)踐活動(dòng)中，我鼓足勇氣，不斷的給自己加油打氣，在做好充分的準(zhǔn)備后，深吸一口氣，坦然的走到了人群面前，給大家講解著各種知識(shí)。有時(shí)也會(huì)遇到突發(fā)情況，我毫不慌張，自然地引導(dǎo)大家繼續(xù)講解下面的環(huán)節(jié)。就在這次的鍛煉中，我戰(zhàn)勝了自己，也得到了同學(xué)和大家的認(rèn)可�；顫姴卦趯�(duì)自我挑戰(zhàn)后，驕傲的時(shí)代精神之中。
活潑是靈活的思緒，是揮灑的汗水，也是對(duì)自我的挑戰(zhàn)。我們是走在時(shí)代前端的青少年，活潑就是我們好的主張。
8.活潑是我們的主張作文600字初中 篇八
如果多姿多彩的世界是一片綠地，我們就是詩(shī)人朱湘筆下歡快的小羊，每天都在草地上奔跑和跳躍。朱湘的詩(shī)《少年歌》里充滿了歡笑和活力，就像我們?cè)谏钪姓宫F(xiàn)的活潑和好奇。___也告訴我們要保持思想的活潑，不要固步自封，要勇于猜想和嘗試。這讓我想到了一個(gè)美好的主張：“活潑是我們的主張”。
首先，我們要在生活中保持活潑。就像詩(shī)人朱湘描述的那樣，我們要“撒開(kāi)腿來(lái)跑”，享受生活的美好。每天，陽(yáng)光把我們叫醒，我們快快樂(lè)樂(lè)地去上學(xué)，和朋友們一起學(xué)習(xí)新知識(shí)，玩耍。在操場(chǎng)上，我們追逐、比賽，笑聲和歡呼聲不斷。在課堂上，我們聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，也會(huì)提出自己的疑惑。我們的好奇心和活潑讓我們每天都過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)。
其次，活潑的思想是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。___提醒我們，要“把思想活潑一下”，不要“死背經(jīng)典著作”，而要“開(kāi)動(dòng)腦筋”。確實(shí)，每當(dāng)我們面對(duì)難題時(shí)，不應(yīng)該只是死記硬背答案，而應(yīng)該動(dòng)動(dòng)腦筋，嘗試找出解決辦法。比如數(shù)學(xué)題，我們可以嘗試不同的方法，找到簡(jiǎn)單的解決方法。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，活潑的思想讓我們能夠發(fā)現(xiàn)更多樂(lè)趣。
后，活潑的態(tài)度幫助我們面對(duì)困難。生活中總會(huì)有不如意的時(shí)候，但是只要我們保持活潑和樂(lè)觀的態(tài)度，就能勇敢地面對(duì)。記得有暑假，我與爸爸媽媽一起去爬黃山，漸漸地，我們的腳像踩在釘子上一樣疼，但是在我們不斷的努力下，終征服了黃山。這次經(jīng)歷讓我明白，活潑的態(tài)度能讓我們?cè)诶щy面前站得更穩(wěn)，走得更遠(yuǎn)。
“活潑是我們的主張”不僅僅是我們生活的態(tài)度，也是我們面對(duì)學(xué)習(xí)和困難的勇氣。只有保持活潑和開(kāi)放的心態(tài)，我們才能勇往直前，擁抱這個(gè)美好的世界。讓我們就像詩(shī)人朱湘筆下的小羊一樣，充滿活力，勇敢地探索這個(gè)趣味無(wú)窮的世界吧！
9.活潑是我們的主張作文600字初中 篇九
活潑，作為一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，它的意思是富有生氣和活力。它的反義詞一般是呆板。如此而言，少年自當(dāng)活潑，不可呆板。我們常說(shuō)“這孩子天真活潑，真讓人喜歡”，呆板的孩子一般是不能讓人喜歡。這是人之常理。
___在他的《少年中國(guó)說(shuō)》中，將少年人與老年人相比，說(shuō)少年人如朝陽(yáng)，如乳虎，如俠，如春前之草，如長(zhǎng)江之初發(fā)源……這些都是在突出少年活潑的特點(diǎn)。
__在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，曾為中國(guó)人民抗日軍事政治大學(xué)親筆題寫(xiě)校訓(xùn)“團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑”。其實(shí)，這條校訓(xùn)用于少年，也是非常合適的，每一位少年在“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅”的同時(shí)，活潑更是少年之必須。
《詠雪》是我們熟悉的一篇精短文言文，文中“兄子胡兒”與“大兄無(wú)奕女”皆為少年，他們對(duì)雪的吟詠，一則說(shuō)“撒鹽空中差可擬”，一則說(shuō)“未若柳絮因風(fēng)起”，不管誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣，他們的活潑勁兒，是可喜的。這是思想的活潑。這也就是“公大笑樂(lè)”的真正原因。
___在《社戲》中也寫(xiě)道了幾位少年。你看，“于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。”多年以后，___用濃重真摯的筆墨寫(xiě)下了這番情景，這是懷念兒時(shí)的朋友，更是懷念朋友們的活力與朝氣。這是心態(tài)的活潑，精神的活潑。
再看看我們身邊的活潑少年吧：蘇州中學(xué)園區(qū)校的李___，熱愛(ài)科學(xué)，善于從生活的小事中尋找靈感�？吹较矚g打乒乓球的同學(xué)滿場(chǎng)撿球，便制作了《乒乓球室內(nèi)的自動(dòng)撿球器》等等。他的作品榮獲江蘇省青少年科技創(chuàng)新培源獎(jiǎng)。揚(yáng)州育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校的張___，志愿加入校“紅色講解員”隊(duì)伍，累計(jì)宣講50余場(chǎng)，被稱為宣講紅色故事的“小百靈”。金湖縣育才學(xué)校的虞___，熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從小跟隨當(dāng)?shù)胤沁z文化傳承人學(xué)習(xí)蓮湘、單人舞獅、打竹板等，成為多才多藝的非遺“小傳承人”……他們都是新時(shí)代的好少年。他們不做書(shū)呆子，不當(dāng)做題工，以活潑潑的姿態(tài)，展示著新時(shí)代少年的智慧與才華。
我們常用朝氣蓬勃、生動(dòng)活潑來(lái)形容少年。這是再恰當(dāng)不過(guò)的了�；顫娮援�(dāng)是中華少年應(yīng)有的精神風(fēng)貌。
10.活潑是我們的主張作文600字初中 篇十
帶著雨季的非凡，撐起活潑的青春，我們甩開(kāi)了過(guò)家家世界的懵懂，我們有了不一樣的心情，不一樣的煩惱，不一樣的……
我們忙碌，不想詩(shī)中所說(shuō)“青春讓我們變成了一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)”，我們也有著忙忙碌碌的生活。
每天，我們帶著晴朗的心情來(lái)到教室，懷揣活潑的青春�？墒牵眯那槊媾R著一堆堆繁重的作業(yè)，我們想著時(shí)間無(wú)盡頭，這時(shí)，班干部緊接著發(fā)布命令：“語(yǔ)文背誦上課檢查”、“數(shù)學(xué)練習(xí)馬上收”、“政治作業(yè)本課間查”……才認(rèn)識(shí)到：時(shí)間可貴，命令不可違啊!只是一頭霧水，亂了頭緒，慌了頭腳，不得不“誰(shuí)寫(xiě)完了?我借借!”作業(yè)的風(fēng)波剛剛平息，又是重重的一擊——考試，只好再‘臨時(shí)抱佛腳’。這正是學(xué)生時(shí)代，青春畢竟是活潑的!
我們叛逆，朝氣蓬勃的我們難免叛逆，雖然青春很活潑，但現(xiàn)實(shí)不是理想。
我們幻想著一種潮流：穿一身牛仔服，帶著隨身聽(tīng)，搖搖擺擺感知著自然，脫離題海……可是校規(guī)，青春不能改變，思想是美的寄托。每個(gè)開(kāi)學(xué)日，父母都會(huì)囑咐我們多穿衣服路上小心。而我們，只是表面答應(yīng)，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)卻煩躁的想著：天又不冷，穿上那么多肥肥胖胖的多丑，自己又不是小孩子了，還能走丟?雨季的我們是嫩綠的芽，自然懂得既然是春天，就不去做秋天的事，把握時(shí)光，釋放美麗……青春畢竟是活潑的。
我們懂事卻不夠堅(jiān)強(qiáng)，表面強(qiáng)硬終達(dá)不到脆弱的心，掩不住淚。
每的風(fēng)雨過(guò)后，我們總是在老師、家長(zhǎng)面前綻放著陽(yáng)光般的微笑，怕他們擔(dān)心，我們想用次的行動(dòng)來(lái)證明自己“好花不常開(kāi)，花兒依舊美麗”。但是無(wú)人問(wèn)津的夜，伴著微涼，我們是否落淚了，是靜謐的夜，我們的淚已無(wú)聲……后的后，我們還是守不住堅(jiān)強(qiáng)。但是，我們畢竟青春，當(dāng)心情被淚水刷新后，我們看到的依然是遠(yuǎn)方活潑的陽(yáng)光。青春畢竟是青春。
當(dāng)青春的風(fēng)在平靜的水面蕩漾開(kāi)來(lái)，我們的心卻不再平靜，但是我們青春，我們像陽(yáng)光，依然溫暖，依舊活潑。
