【#小學生作文# #小學生六年級周記500字左右【六篇】#】六年級周記怎么寫好呢?怎么寫出一篇優(yōu)秀的周記呢?想知道周記怎么寫嗎?©無憂考網(wǎng)為大家提供《小學生六年級周記500字左右【六篇】》,歡迎閱讀。
1.小學生六年級周記500字左右
童年趣事好似天上的星星,數(shù)也數(shù)不清。有的聽了讓人開懷大笑,有的聽了讓人淚流滿面。有件事一直刻在我的腦海里,每當我想起它,便會暗自好笑。
我小時候可是一個“膽大鬼”。蚯蚓、螃蟹、泥鰍、昆蟲之類的小動物沒有我不敢抓的,從不害怕。有時我也很調(diào)皮,我捏著小伙伴們害怕的小動物追趕著來嚇唬他(她)們。我在他(她)們心中是“英雄”是“老大”,說一不二。
有,我在老家的土堆上和小伙伴一起玩兒,看見了一直又大又黃帶翅膀的昆蟲,頭是圓的,眼睛凸出亮亮的,只見它臥在地上翅膀撲扇撲扇向兩邊扇著,肚子上有黑黃相間的道道。但尾部是尖圓的還有一根像飛機上的“導航天線”一動一動。我感到很好奇也很好玩。我緊緊盯著它,說時遲那時快,我猛地用手捏著了它。頓時,突然我感到手指有一股鉆心的疼痛,我連忙把它甩了出去。疼的我直跺腳,滿身是汗,手指麻木。我哭了起來。同伴們聽到我的哭聲就急忙圍了上來,用疑惑的眼光看著我,“怎么了、哲哲?”我只哭,不回答。同伴們看到我痛苦的表情便立刻去叫我奶奶。奶奶急忙跑了過來,問我:“怎么了?”我看到奶奶后就更委屈了,哭聲就更大了。我支支吾吾的把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了奶奶。奶奶又心疼又好笑的說:“傻孩子,那是只螞蜂會蜇人的,不敢捏。你不是天不怕地不怕嗎?”“我會不會死?”我問奶奶!安粫,但會疼痛!蹦棠绦χf。我的臉立刻由陰變晴。小伙伴們也在一旁幸災(zāi)樂禍地笑起來了。我又對奶奶說:“蟄我的那只螞蜂會怎么樣?”奶奶笑著對我說:“它一會就會死的”。以后我就再也不敢招惹螞蜂了。
雖然這件事已過去多年,但我一直記憶猶新,終身難忘,回想起來我真傻、天真、幼稚?尚Σ?
2.小學生六年級周記500字左右
在金色的季節(jié)里,我對秋景無所不愛,樹葉黃了,黃葉像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶,飛入大地母親的懷抱;白霧像一層薄薄的白紗,籠罩著整個大地;小動物都回家去了;太陽公公玩起了捉迷藏,躲在云姐姐背后不出來了;花兒們也許累了吧,都低下了頭、凋落、枯萎了。而我對菊花又是另一種偏愛,因為只有菊花,在萬物休息的季節(jié)里獨自盛開著。
秋天的景物實在少不了菊花,有了菊花,就把世界裝點得格外美麗起來。
看了許多菊花,我認為菊花真稱得上豐富多彩。菊花,顏色多得數(shù)不清。有一種名叫九華菊,此菊花頭極大,白色的花瓣,一絲一絲的,菊瓣彎曲帶鉤,中間金黃的花蕊像一個小太陽,它那墨綠的枝干上枝葉疏散香味撲鼻而來,遠在幾里的地方,就能聞到花香,在白菊中推為第一。不過其它的菊花也各有千秋,真是綠的如翠玉,白的如冰霜,黃的如麥穗,紅的如楓葉……有的大如繡球,有的花雖小卻多如繁星……有紅黃相間的“二喬”,積雪似的“峰雪”,灑脫清逸的“綠云”……真是五顏六色、千姿百態(tài),看得我眼花繚亂,目不暇接。
我愛菊花,不僅愛它的五光十色,多種多樣,更愛它那種堅強不屈的精神,象征我國的民族精神。
3.小學生六年級周記500字左右
時光荏苒,斗轉(zhuǎn)星移,曾幾何時,圖書館已成為了我心靈的圣殿、思想的驛站。在那里,我感到了大自然淳樸的氣息與野味。
山澗的清泉丁丁咚咚,林間的綠色令人心醉,天邊的晚霞輕盈縹緲,枝頭的花朵芬芳四溢。當我暢游于那美妙的文章中時,感到,它們一樣的清澈,一樣的靈活,一樣的沁人心脾!沒有雜質(zhì),只有那種平凡的而又純潔的如泉的清新。在凡世里生活,被海潮襲卷著,難免會落一心沙塵,而那一縷縷、一滴滴清泉汩汩流過我的心房時,給我留下的是一顆水晶般燦爛的心。
書如山里一瀉千里的瀑布,每一字,每一句,每一行都充滿著靈氣,富含著激情,萬馬奔騰,氣勢雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時候,有那么一脈天與地的精氣沖擊我的靈魂,仿佛為生命灑滿了陽光。那種“惟我獨尊”的狂傲,那份“天地同在”的氣魄油然而生。就像瀑布一樣,在凹凸的利石上擊碎自己,換個晶瑩滿天。
“呼——”你聽到風聲了嗎?風吹著浮萍四處漂泊。讀書,就有如感受浮萍的輕松和隨意。不妨輕輕卸下肩上的重擔,心上的繩索,追隨的肩膀,去書中尋找屬于自己的浮萍心境。
多讀書,品位的不僅僅是清新、熱烈和浪漫,更有一份哲理。就如同坐落著的山,是永恒的哲理。讀書,如同爬山,“登的愈高,望的愈遠。”當書里的理性,擦亮了眸子,便有“會當臨絕頂,一覽眾山小”的豪邁,目光就會穿越世俗的塵埃上升為一種高度、一種品位、一種灑脫、一種超俗。當執(zhí)筆時,那種遠古、單純、接近自然的思想會不斷涌出,沒有塵囂的嘈雜!
4.小學生六年級周記500字左右
圖書館之旅,我拿起一個“女生日記”對兒童暢銷書的書架上,這本書就像一塊磁鐵,深深地吸引了我的眼球。
這本書的作者是楊紅英,這本書是第一本拉開“楊紅英校園小說系列”序幕的書。20xx年出版,一出版就轟動一時。它也被改編成電影和電視劇。雖然已經(jīng)出版十年了,但它仍然很受讀者歡迎和喜愛。
這本書是以日記的形式記敘了六年級女生冉冬陽的所見、所聞、所感,以及她心理和生理上的微妙變化。我現(xiàn)在與冉冬陽一樣正在面臨著一場殘酷的決戰(zhàn)——小升初畢業(yè)考試,而這本書便成了“良藥”,幫我減壓。
現(xiàn)在,我們就要畢業(yè)了,壓力很大,但是當我讀情商和智商時,我意識到人們不能高分和低能力,全面發(fā)展,過度緊張往往適得其反,所以不要讓自己太累。
還有一篇叫做《所有人的難題》,是因為舒老師布置的作業(yè)很少,卷子上只寫字母,所以家長要求學校換老師。其實當我們學生因為老師減壓了而歡呼時,家長卻反對,這是正常的,因為家長認為其他班的老師沒有減,自己的孩子會輸給其他班的學生。其實不是,有人說“興趣是的老師”,只有有興趣,才會有動力,老師可以說是課程的'形象代言人,一個老師對學生好、幽默、帥氣會讓學生學習不覺得累,花樣百出會讓學生對這門課程感興趣,學生才會拼命的學。
這本書也給了我很多啟發(fā),是我的良師益友。
5.小學生六年級周記500字左右
生活之中或許我們只意識到了語文的重要性,意識到我們的生活不能沒有語音,沒有文字。其實我們的生活也離不開數(shù)學的存在。我們的生活離不開數(shù)學,如果你仔細地觀察,認真地發(fā)現(xiàn),你就能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學與你其實是形影不離的。在近的生活里,我深深地體會到數(shù)學給我們帶來了許多益處。
那是一個風和日麗的下午,我和弟弟約好2點在森林公園集合,然后一起去動物園玩。到了目的地之后,由于我們是第去森林公園的動物園,所以只好買了一幅公園的地圖。地圖到手后,弟弟悄悄的向我走過來,然后一把將地圖搶了過來。我無可奈何,只好抑制住心里對這“小淘氣包”的無理取鬧。然后弟弟一本正經(jīng)的對我說:“哥哥,今天就由我這個向?qū)韼闳フ要{子吧!”這時,我心想:但愿不會南轅北轍!之后,弟弟就帶著我像無頭蒼蠅一樣到處亂竄,過了大約一小時后,我終于忍無可忍,大喝:“你搞什么呀,我都快要累死了,怎么還沒到?”我直接將地圖奪回,一看才恍然大悟,原來是愛出風頭的弟弟濫竽充數(shù),把地圖的比例尺1:5000理解成了圖上的1厘米表示實際的5000厘米。“唉,學好一身本領(lǐng)可真重要呀!如果像弟弟一樣自以為是,不踏踏實實的學習的話,后果往往都是弄巧成拙呀!”然后,我按照我所學到的知識,不一會,我們就來到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子,他還求著我收他為徒弟呢!
知識是開啟成功大門的鑰匙,同學們,努力學習吧!就讓我們用自己的努力來創(chuàng)造明天的精彩生活吧!
6.小學生六年級周記500字左右
我和花蕊是一對好朋友,情同手足,形影不離的好朋友。
一天,我們正在做手工,花蕊一不小心把我的小木船摔壞了。在爭執(zhí)中,又把它踩壞了,我十分的生氣,一生氣,奪過他的小木船,摔在了地上,大家就這樣各拍兩散了。我在家里想了許久:是我錯了嗎?我知道你是不小心,可我是十分的生氣,當時我也沒有拿定情緒。我很想向你道歉,可是我就沒有那個勇氣。在傷心的情況下,度過了這一天。放學了,我和花蕊走在巷子里,我們漸漸走得越來越近。就在那一瞬間,我停住了腳步,轉(zhuǎn)向花蕊,花蕊紅著臉對我說:“對不起,那天是我不對,沒有你與我做伴的日子,我覺得很孤單,希望你可以原諒我!彼狭艘还。我也微笑的對她說:“是你應(yīng)該原諒我,我們還是好朋友喲!”我們在巷子里把事情全部解決后,就一塊回家了。
晚上,我回到家中,寫了一封好朋友信,是給我好的朋友——花蕊,我記住了這的好朋友之間的錯誤,下次一定不會再犯了,對朋友不能不信任、更不能打架和吵架。
現(xiàn)在,我和我的好朋友——花蕊和好了,是永遠喲!