1.雅思口語(yǔ)練習(xí)發(fā)音的技巧
1. Listen to yourself
如果你聽(tīng)不到自己的發(fā)音問(wèn)題，要糾正就很難了。試著把你將的話錄下來(lái)并和英語(yǔ)為母語(yǔ)人士將的對(duì)比一下。應(yīng)對(duì)雅思口語(yǔ)非常有效。
2. Slow down
很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者常說(shuō)語(yǔ)速太快容易養(yǎng)成他們的壞習(xí)慣。由于太快而模糊不清是口語(yǔ)考試的大忌。所以我們要accuracy 然后才是fluency，每天操練一些基本語(yǔ)言以單音節(jié)開(kāi)始，然后單詞，把幾個(gè)詞連在一起，組成句子。這樣你就能慢慢開(kāi)始表達(dá)自己的思想了。
3. Picture it
閉上你的眼睛并在說(shuō)出口之前想一想如何發(fā)這個(gè)音。想象出口型和臉部動(dòng)作。這個(gè)可以配合看電影來(lái)做，留意Holly wood的明星是怎么樣一字一句的說(shuō)出那些令人神魂顛倒的話語(yǔ)的。
4. Get physical
發(fā)音是個(gè)形體動(dòng)作。要學(xué)會(huì)嘴巴的發(fā)聲方法和移動(dòng)肌肉的方式。每天集中訓(xùn)練幾個(gè)音。你發(fā)this, thank, they,和little, wool等單詞困難嗎?試試發(fā)‘th’，將你的舌頭放在齒間(不要咬住)并從口中吐氣。感受氣流從你的舌間吹過(guò)。
5. Watch yourself
站在鏡子前查看當(dāng)你發(fā)某些固定音時(shí)的嘴型，唇型和舌頭的位置。和你看到的native speaker的發(fā)音對(duì)比!平時(shí)還可以把自己的發(fā)音模樣錄成video，仔細(xì)觀察比較。
6. Copy the experts
聽(tīng)英語(yǔ)廣播節(jié)目并看英語(yǔ)的電視節(jié)目和電影。盡量不要念字幕，模仿你所聽(tīng)到的就算你還不肯定他們說(shuō)的話。
2.雅思口語(yǔ)中的過(guò)渡句型
在雅思口語(yǔ)考試的時(shí)候,為了不影響流利渡,同時(shí)還不能出現(xiàn)silence挑戰(zhàn)考官的耐心,而且要給自己思考留出喘息之機(jī),我們往往需要一些話來(lái)過(guò)渡.這個(gè)話的長(zhǎng)短視你需要思考的時(shí)間而定,下面這段大約30秒。
This is a tough question. I have never heard about it, nor have I ever read about it (倒裝句豐富句型). Now you want me to talk about it. But I don't have too much to say. Give me a few seconds for me to search every piece of information in my head now.
它有一個(gè)變體,注意:突出標(biāo)注的部分不同：
This is a tough question. I have never thought about it, nor have I ever read about it (倒裝句豐富句型). Now you want me to talk about it. But I have too much to say. Give me a few seconds for me to organize my thougth a little bit.
3.雅思口語(yǔ)考場(chǎng)技巧
其中，有很大的一塊比例是在考核考生的臨場(chǎng)發(fā)揮。這個(gè)臨場(chǎng)發(fā)揮不只是考生的狀態(tài)，還有很多時(shí)候決定于考官本身，交流技巧(非語(yǔ)言層面上的)以及考試中問(wèn)的內(nèi)容考生是否準(zhǔn)備到等等。所以，雅思口語(yǔ)是最令考生琢磨不透的一科，往往預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)與實(shí)際得分有著很大的區(qū)別。如何在這11至14分鐘內(nèi)，的抓住考官的注意力，給考官留下深刻的印象就成為了關(guān)鍵。在這里就考場(chǎng)應(yīng)對(duì)分成了一下這么幾個(gè)方面：
1. 避免冷場(chǎng)
在雅思口語(yǔ)考試中，其實(shí)最怕的就是冷場(chǎng)。所以，很多考生都會(huì)采取一種策略，那就是對(duì)于考官的每一個(gè)問(wèn)題，(主要是第一部分，因?yàn)榈诙糠钟袝r(shí)間限制，第三部分題目對(duì)大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)難度過(guò)大，所以說(shuō)不出太多內(nèi)容)考生們都盡量的多說(shuō)，說(shuō)到考官喊停為止。其實(shí)，這種方法本身有兩個(gè)主要問(wèn)題：首先，考生有時(shí)候就是為了湊時(shí)間而不停的說(shuō)，從而經(jīng)常會(huì)說(shuō)的偏離主題。其次，有時(shí)候考生說(shuō)了很多，考官可能并不會(huì)打斷;但是，如果考生的每個(gè)答案的最后如果沒(méi)有一個(gè)小的結(jié)尾的話，考官并不知道考生已經(jīng)結(jié)束作答了。那么，這時(shí)侯也會(huì)出現(xiàn)短暫的冷場(chǎng)和尷尬。所以，考生們盡量在回答完每一個(gè)題的時(shí)候，應(yīng)該給考官一個(gè)hint, 示意已經(jīng)說(shuō)完。在回答每道題目的時(shí)候，應(yīng)該stay focused, 而不是亂侃一氣。
2. 有特點(diǎn)的答案
在沒(méi)有任何時(shí)間思考的情況下，考生很多時(shí)候的回答都是第一反應(yīng)。這樣的答案內(nèi)容并不是說(shuō)不好， 只是說(shuō)缺乏創(chuàng)意，而且很多學(xué)生都會(huì)說(shuō)一樣的內(nèi)容。在這種情況下，如果考生能夠想出一些有特點(diǎn)的答案，相信會(huì)讓考官眼前一亮。畢竟，這并不是人機(jī)對(duì)話，而是人與人之間的交流。所以想要取得更好的成績(jī)，考生們應(yīng)該是更多的從考官的角度，站在考官的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題。這些考官舍棄家庭，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)，幾乎每周末都要面臨四五十位考生�？上攵�，如果每次考生回答同樣的問(wèn)題的話，考官肯定會(huì)吐。所以分?jǐn)?shù)自然不會(huì)太高，除非說(shuō)考生所展示的語(yǔ)言功底非常的好，而語(yǔ)言能力卻又是大多數(shù)考生最弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此，我們更應(yīng)該從其他非語(yǔ)言層面入手才能在最短的時(shí)間內(nèi)提高分?jǐn)?shù)。所以，考生們應(yīng)該想方設(shè)法在考試中呈現(xiàn)內(nèi)容上有趣的內(nèi)容，吸引考官的注意。
4.雅思口語(yǔ)考試如何運(yùn)用詞匯
1. 同義詞/近義詞的轉(zhuǎn)換，以及同義詞鏈的掌握
2. 詞性的自由變換，特別是動(dòng)詞、名詞、形容詞/副詞之間的來(lái)回變動(dòng)
3. 詞組的使用范圍遠(yuǎn)大于單個(gè)單詞，尤其是動(dòng)詞詞組和形容詞詞組
4. 形象化、生動(dòng)化及趣味性的詞匯應(yīng)進(jìn)入我們的備考詞典
能做到以上四點(diǎn)的考生，就單憑詞匯上的一枝獨(dú)秀，也能在口語(yǔ)考試中贏得考官的青睞。下面通過(guò)真題實(shí)例來(lái)進(jìn)行逐一分析。
詞匯妙用法一：同義詞/近義詞 & 同義詞鏈
【真題實(shí)例】Can you tell me something about your student life?
【答題思路】雖然這是一個(gè)簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但我們也不能放棄妙用詞匯的一次機(jī)會(huì)。從積極的意義上講，學(xué)生生活一定是exciting, interesting, colorful, impressive, stimulating, fascinating的代名詞。問(wèn)題是：我們是否能在自己的回答中把這么多的同義詞/近義詞加以利用。
【參考答案】Well, my student life has so many interesting and exciting things to talk about. First, I have made a lot of wonderful friends at school, and we share many hobbies, duties and personal opinions. Then, there are a variety of colorful events on campus – almost every student joins a club, takes part in a social activity, or becomes a member of some organization. These events are not only fascinating for young people who like to explore the world, but are also stimulating in terms of developing our thinking skills and lifestyles.
該回答從兩個(gè)層面描述學(xué)校生活的精彩：一是結(jié)識(shí)了很多好朋友;二是有各種各樣的校園活動(dòng)。其間點(diǎn)綴的六個(gè)同義詞/近義詞組成了一條既結(jié)實(shí)、又豐富的同義詞鏈。
詞匯妙用法二：三大詞性之間的“零換乘”
【真題實(shí)例】How can a company encourage its employees?
【參考答案】For employees to really perform well, a company should think about how to encourage them at the workplace. For example, encouragement can come in the form of a big reward for those high achievers, so that they are motivated to work harder in the future. Also, even a public letter of recognition and praise is very encouraging. Sometimes, this kind of motivation can go a longer way than financial incentives. Finally, promoting a good worker to a higher position with greater responsibilities is an effective motivational exercise.
5.雅思口語(yǔ)的備考階段
雅思考試作為對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言水平的測(cè)試，其難度決定了它對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較薄弱的考生來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)，口語(yǔ)當(dāng)然不例外。備考過(guò)程是一次漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也是一個(gè)相當(dāng)艱巨的任務(wù)。大多數(shù)這樣的考生備考時(shí)間都在三到六個(gè)月甚至更長(zhǎng)，可以說(shuō)在這當(dāng)中他們會(huì)完成多次量到質(zhì)的飛躍。我們暫且把這樣的蛻變過(guò)程劃分成三個(gè)階段：
1、起步階段
基本語(yǔ)音存在問(wèn)題，詞匯量非常有限，基本語(yǔ)法不過(guò)關(guān)，不習(xí)慣開(kāi)口說(shuō)，也不敢開(kāi)口說(shuō)等等都是這類(lèi)考生在此階段的表現(xiàn)。萬(wàn)事開(kāi)頭難，所以在明知道前面困難重重地時(shí)候能夠勇敢地邁出第一步是關(guān)鍵。這一階段考生的任務(wù)是從音標(biāo)開(kāi)始改進(jìn)和規(guī)范自己的每一個(gè)發(fā)音，打好口語(yǔ)最基本的語(yǔ)音基礎(chǔ);從基本的問(wèn)候開(kāi)始訓(xùn)練自己開(kāi)口說(shuō)話的膽量;從日常對(duì)話開(kāi)始，將簡(jiǎn)單時(shí)態(tài)、人稱和數(shù)等基本語(yǔ)法及問(wèn)候語(yǔ)、個(gè)人情況的表達(dá)等相關(guān)詞匯熟悉和正確運(yùn)用起來(lái)。如果能夠知難而進(jìn)地“熬”過(guò)這最初的一段日子，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后的備考就會(huì)更加順利。
2、積累階段
有了一定的基礎(chǔ)之后，考生進(jìn)入一個(gè)持續(xù)的積累階段。本身有一定英語(yǔ)水平但還不足以應(yīng)對(duì)雅思考試的考生也可視為可以直接從積累階段開(kāi)始備考的考生。這一階段，建議考生可以從 了解和理解口語(yǔ)考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)著手，熟悉考試形式，開(kāi)始接觸雅思口語(yǔ)的各類(lèi)話題，進(jìn)行有針對(duì)性的詞匯積累和中級(jí)語(yǔ)法的構(gòu)建，比如能夠在正確使用簡(jiǎn)單句和復(fù)合句的基礎(chǔ)上恰當(dāng)加入定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等修飾性從句。這時(shí)考生比較容易入手的是考試的第一部分，可以進(jìn)行更多的練習(xí);后兩部分也可以有所涉及，如對(duì)第二部分人物事物的簡(jiǎn)單描述，能夠鍛煉清楚表達(dá)自己觀點(diǎn)和看法的能力。積累的過(guò)程重在持之以恒，且不可操之過(guò)急。
3、提高階段
最后的階段，也是沖刺的階段，對(duì)已有較好英文水平的考生而言如已通過(guò)大學(xué)公共英語(yǔ)四六級(jí)考試的考生甚至英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的考生，也只需要經(jīng)過(guò)一個(gè)短期的針對(duì)性復(fù)習(xí)就可以了(當(dāng)然這部分考生也需要有充分了解雅思口語(yǔ)考試的基礎(chǔ))。臨考前的沖刺，考生更要加大每天說(shuō)英語(yǔ)的強(qiáng)度，甚至可以把自己完全沉浸在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)英語(yǔ)的氛圍中，內(nèi)化自己所積累的知識(shí)，以保持較好的考前狀態(tài)。將口語(yǔ)的話題歸類(lèi)備考，每天練習(xí)其中的兩到三個(gè)。在對(duì)第一部分問(wèn)題的回答游刃有余的前提下，對(duì)第二部分的具體話題要進(jìn)行思路的整理，加強(qiáng)詳細(xì)描述的能力;對(duì)第三部分的問(wèn)題要多思考，鍛煉初步探討深層次話題的能力�？傊詈笠粋�(gè)階段考生需卯足全力勤加練習(xí)，讓詞匯的掌握更充分，讓語(yǔ)言的使用更熟練。
