1.疫情防控安全教育教案
【活動(dòng)目的】1、傳遞戰(zhàn)疫勝利信心，鼓勵(lì)學(xué)生以好的成長(zhǎng)致敬戰(zhàn)疫英雄。
2、了解什么是真正的英雄，讓愛國(guó)情懷、民族大義從小植根在學(xué)生的心里。
3、明確了自己的使命，當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn)，發(fā)憤圖強(qiáng)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
4、了解新型冠狀病毒，病毒來(lái)源于野生動(dòng)物。了解近年來(lái)發(fā)生的病毒和野生動(dòng)物息息相關(guān)。
5、明白每一個(gè)生命都值得敬畏！保護(hù)地球，拯救人類！
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
搜集抗擊疫情英雄資料、圖片、課件、詩(shī)歌朗誦視頻等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入：面對(duì)疫情，我們無(wú)所畏懼
2022年春節(jié)是一個(gè)特殊的春節(jié)，當(dāng)全國(guó)人民沉浸在“暑你美”的祝福中，誰(shuí)也沒有想到，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就此打響了——一場(chǎng)新型冠狀肺炎猝不及防地襲擊了千家萬(wàn)戶。
設(shè)計(jì)理念：由大家都熟知的疫情直接導(dǎo)入，拉近和學(xué)生的距離，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。
二、認(rèn)識(shí)英雄：疫情就是命令
防控就是責(zé)任2022年，病毒肆虐，形勢(shì)嚴(yán)峻，舉國(guó)抗擊，多少可歌可泣的英雄事跡，讓人淚目。
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�。�1）他，84歲高齡，依然走上戰(zhàn)疫一線。他是誰(shuí)？對(duì)，他就是鐘南山。讓我們一起走進(jìn)鐘南山的故事。
�。�2）讀事跡：（出示課件）
（3）讓我們隨新聞報(bào)道看一看鐘南山的行程。
�。�4）贊英雄一場(chǎng)空前的肺炎疫情再次考驗(yàn)華夏大地，84歲的鐘南山?jīng)]有選擇休息，他馬不停蹄，再赴防疫一線。耄耋之年的鐘南山院士有戰(zhàn)士的勇猛，更有國(guó)士的擔(dān)當(dāng)，一路奔波，滿腔責(zé)任為國(guó)為民，令人肅然起敬，感動(dòng)了每一個(gè)中國(guó)人，鼓舞著每一個(gè)中國(guó)人！他是我們的英雄！
設(shè)計(jì)理念：結(jié)合事例及鐘南山院士的行程，了解大家都熟知但又不太熟悉的英雄，敬佩之情油然而生。
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其實(shí)，還有許多默默無(wú)聞的英雄：護(hù)士、司機(jī)、解放軍、清潔工、警察、社區(qū)工作者（出示圖片）
他們沒有防護(hù)服，沒有護(hù)目鏡，僅靠著一只口罩，一張
村民、居民熟悉的臉，一顆為民服務(wù)的心，奔走在防疫工作的第一線，用沙啞的聲音、忙碌的背影在疫情防控戰(zhàn)場(chǎng)上構(gòu)筑起了一道道“防疫墻”，用實(shí)際行動(dòng)彰顯著每一個(gè)工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他們不是英雄，勝似英雄！
設(shè)計(jì)理念：這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生明白：在這次疫情阻擊戰(zhàn)中還有許多默默無(wú)聞的工作者，他們堅(jiān)守崗位、無(wú)私奉獻(xiàn)，同樣是英雄。
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同學(xué)們，在這個(gè)特殊時(shí)期，我們身邊也涌現(xiàn)出許多英雄。（出示同學(xué)家長(zhǎng)及家人親戚圖片）
他，他們，就在我們身邊。用專業(yè)知識(shí)和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里，將我們隔離在安全中。他們用自己的智慧素養(yǎng)，構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險(xiǎn)的防護(hù)墻。
他們是平凡的，他們也是偉大的英雄！
那些為守護(hù)我們平安而奮斗在一線各行各業(yè)的英雄！這些抗疫英雄真的很偉大，不顧危險(xiǎn)，沖鋒前線。哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人在負(fù)重前行！
設(shè)計(jì)理念：通過(guò)尋找身邊的親人、朋友等防疫人員，拉近和英雄的距離，知道英雄就在我們身邊。
三、致敬英雄
�。ㄅ錁防收b）在國(guó)家危難，黑暗降臨的時(shí)刻，總會(huì)有些人像一束光，引領(lǐng)我們一步步走出無(wú)望和恐懼，盲目和偏見，
病患和地獄，走向開闊而欣欣然的光明地帶……設(shè)計(jì)理念：此時(shí)對(duì)英雄的敬意已經(jīng)情不自禁，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生明白：每個(gè)時(shí)代都有英雄，英雄給人類帶來(lái)希望。
四、歌頌英雄
有人寫下了這樣的贊歌，讓我們一起來(lái)聆聽。（課件：詩(shī)歌朗誦）
動(dòng)聽的聲音，真摯的感情，表達(dá)了每一個(gè)中國(guó)人的心聲。
歌頌英雄，贊美英雄，我們的少先隊(duì)員也用稚嫩的筆寫下來(lái)這樣的詩(shī)篇。讓我們一起來(lái)誦讀。（出示詩(shī)歌）
設(shè)計(jì)理念：通過(guò)朗誦詩(shī)歌表達(dá)對(duì)英雄的贊美和敬意，讓英雄的種子扎根學(xué)生心中。
五、學(xué)習(xí)英雄
同學(xué)們，這一幅幅感人的畫面，一個(gè)個(gè)令人淚目的故事，不禁令我們深思。
思考：當(dāng)我們的國(guó)家有難時(shí)，我們應(yīng)該怎么去做？我們今后要做一個(gè)什么樣的人？是的，當(dāng)國(guó)家有難時(shí)，我們應(yīng)該挺身而出，為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份自己的力量！
看，鐘南山爺爺給小學(xué)生回信了，用知識(shí)縫制鎧甲，不遠(yuǎn)的將來(lái)，當(dāng)你們走出社會(huì)，在各行各業(yè)都由你們披甲上陣！好好學(xué)習(xí)，不懼艱辛，勇敢前行！
我相信同學(xué)們一定會(huì)將這些話記在心間并付諸于實(shí)際行動(dòng)。
�。ㄔO(shè)計(jì)理念：通過(guò)鐘南山爺爺?shù)幕匦�，讓學(xué)生明白，在這個(gè)特殊時(shí)期“停課不停學(xué)”，聽從教導(dǎo)，做好自己的事。由課內(nèi)引導(dǎo)了課外，并落實(shí)到學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。）
六、了解新型冠狀病毒
這次疫情，給人們的生活帶來(lái)了影響，給人們的生命帶來(lái)了威脅，給國(guó)家的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了損失。試想一下：本來(lái)春節(jié)假期你的生活是怎樣的？（對(duì)，家人團(tuán)聚、開開心心的旅游，高高興興聚餐，逛廟會(huì)、去游樂場(chǎng)。）
但是現(xiàn)在呢？昔日熙熙攘攘的大街變得特別的安靜，喧鬧的車廂變得空無(wú)一人。本該團(tuán)聚的親人天各一方，人們的心情因?yàn)橐咔榫境闪艘粓F(tuán)！是誰(shuí)在背后搗亂呢？相信大家已經(jīng)知道了—那就是新型冠狀病毒。
你知道嗎？經(jīng)報(bào)道，病毒來(lái)源于野生動(dòng)物。了解蝙蝠、聽聽蝙蝠的話。（放錄音）
設(shè)計(jì)理念：由新型冠狀病毒的源頭到了解萬(wàn)毒之源的蝙蝠，層層及近，明白真正的罪魁禍?zhǔn)�，給學(xué)生以震撼。
七、了解近年來(lái)發(fā)生的病毒和野生動(dòng)物息息相關(guān)
八、呼吁保護(hù)地球，敬畏生命
鐵的事實(shí)，血的教訓(xùn)，再警告人類要敬畏每一個(gè)生命。
設(shè)計(jì)理念：由具體事例剖析，引起學(xué)生深思和共鳴。
九、總結(jié)（同學(xué)齊讀）
在這場(chǎng)抗擊疫情的戰(zhàn)役中，我們要關(guān)注社會(huì)，崇尚英雄，明確使命：當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn)，發(fā)憤圖強(qiáng)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量！也應(yīng)該明白：每一個(gè)生命都值得敬畏！保護(hù)地球，拯救人類！
讓我們共同攜手：致敬英雄，敬畏生命。
2.疫情防控安全教育教案
【班會(huì)主題】：《防控疫情，我們?cè)谝黄稹?/p>【班會(huì)時(shí)間】：3月22日上午
【班會(huì)對(duì)象】：全體學(xué)生
【班會(huì)目標(biāo)】：為網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)打下基礎(chǔ)，在這特殊的時(shí)期，讓我們每個(gè)人都盡好自己的職責(zé)，防控疫情，從我做起，打贏這場(chǎng)疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)
【班會(huì)過(guò)程】：
1、一起學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》，共同開啟《開學(xué)第一課》
2、面對(duì)疫情，我們應(yīng)該怎么做？
3、增強(qiáng)心理免疫力，減緩負(fù)面情緒，從容面對(duì)不確定性。面對(duì)新型冠狀病毒的來(lái)勢(shì)洶洶，現(xiàn)階段相信很多家長(zhǎng)和同學(xué)們或多或少都會(huì)出現(xiàn)慌亂的情緒，面臨著開學(xué)的問題、面臨著待在家中不得外出的“被軟禁"，有不少人會(huì)處在對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的病毒的“恐懼”中。適度緊張是正常的。
在這次疫情中，如果你產(chǎn)生了恐懼心理，那說(shuō)明你是一個(gè)熱愛生命的人。
有些人說(shuō)恐懼跟悲傷、憤怒一樣，是不好的“情緒”，我們應(yīng)該克服，戰(zhàn)勝它。
實(shí)際上，情緒是沒有好壞之分的每種情緒都有其正面作用也有負(fù)面影響�？謶值恼孀饔迷谟冢梢宰屛覀冋J(rèn)識(shí)到自身能力或水平的承受范圍，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)事物。比如說(shuō)在這次疫情中，正因?yàn)槲覀儺a(chǎn)生了恐懼，所以我們會(huì)自覺地勤洗手、戴口罩，待在家里，不去人多的地方，以兔被病毒感染。
過(guò)度的恐慌會(huì)給身體造成傷害，大家可能會(huì)有感覺，特別緊張、恐懼的時(shí)候，我們吃飯、睡覺等日常生活都會(huì)受影響，壓力特別大的時(shí)候還容易感冒發(fā)燒如果你在此次疫情中，睡不好、吃不香，焦慮緊張、惶恐不安。
不防試試下面的調(diào)節(jié)方法：
�。�1）科學(xué)防控，提高現(xiàn)實(shí)環(huán)境安全感。我們要相信自己身體的自身的免疫系統(tǒng)，相信權(quán)威的專業(yè)人士的建議只要我們按照科學(xué)的方法（盡可能留在家里，減少到人員密集的公共場(chǎng)所居室保持清潔，經(jīng)常開窗通風(fēng)；隨時(shí)保持手衛(wèi)生，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，外出時(shí)佩戴口罩），我們是可以防御新型的肺炎病毒的。
�。�2）將恐懼表達(dá)出來(lái)。跟親人朋友或者老師家長(zhǎng)訴說(shuō)自己的擔(dān)心和恐懼，說(shuō)出來(lái)之后，心里會(huì)舒坦一些，也許他們的經(jīng)驗(yàn)也可以幫助你。也可以通過(guò)寫作或是畫畫的方式把它表達(dá)出來(lái)，有心理學(xué)家研究證明，當(dāng)你把問題說(shuō)（表達(dá)）出來(lái)，就好了半。
�。�3）減少接收負(fù)面信息，給心靈戴上“口罩。其實(shí)我們看太多負(fù)面的那種信息，會(huì)造成“替代性創(chuàng)傷”，你可能不生活在武漢，你可能沒有遇到的那個(gè)冠狀病毒的侵?jǐn)_，但是你看太多負(fù)面的消息，你的身體和內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生出確診病患的那種感覺，這也是一個(gè)非常大的傷害。
所以我們好只看官方有權(quán)威來(lái)源（省市疾控中心、衛(wèi)健局、——陽(yáng)光網(wǎng)等）的信息，謹(jǐn)慎對(duì)待朋友圈的各類信息，不要風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵，更不要道聽途說(shuō)；不指責(zé)、不抱怨，不傳遞負(fù)面性的資訊。
3.疫情防控安全教育教案
教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解新型冠狀病毒的癥狀、病毒的傳播有哪些途徑。
2.了解日常防護(hù)的重要性，采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施，并做好防護(hù)。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
孩子們這個(gè)假期大家已經(jīng)感受到和往年不一樣，愛動(dòng)的我們被爸爸媽媽告知：“不能出門�！钡搅碎_學(xué)的時(shí)間我們不能按時(shí)到校上課了。那是因?yàn)橐环N病毒破壞了我們的正常生活。他的名字叫“新型冠狀病毒�！�
二、了解新型冠狀病毒的癥狀
新型冠狀病毒引起的肺炎的主要癥狀為發(fā)熱、干咳、乏力，主要是發(fā)熱和呼吸道癥狀，如咽痛、咳嗽等。在嚴(yán)重的情況下，感染會(huì)導(dǎo)致肺炎，出現(xiàn)呼吸困難、呼吸急促等表現(xiàn)，更嚴(yán)重時(shí)引發(fā)急性呼吸道綜合癥，腎衰竭甚至死亡。
三、新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些?
主要傳播方式是：經(jīng)飛沫傳播、接觸傳播(包括手污染導(dǎo)致的自我傳播)以及可能的氣溶膠傳播。
四、如何防護(hù)
1.上下學(xué)盡量不坐公交車。
2.如果必須乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩，盡量與他人保持一米遠(yuǎn)的距離。
3.盡量不乘電梯，如果樓層太高，必須帶好口罩，不直接用手觸摸電梯按鈕。
4.人人關(guān)注教室，居室是否經(jīng)常開窗，通風(fēng)。
5.下課不在校園拉扯打鬧，各項(xiàng)活動(dòng)都盡量與他人保持至少一米距離。
6.隨時(shí)保持手衛(wèi)生。減少接觸公共場(chǎng)所的公共物品和部位;從公共場(chǎng)所返回、咳嗽手捂之后、飯前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液;不確定手是否清潔時(shí)，避免用手接觸口鼻眼;打噴嚏或咳嗽時(shí)，用手肘衣服遮住口鼻。
7.提醒家人家庭成員不共用毛巾，保持家居、餐具清潔，勤曬衣被。
8、提醒家人不要接觸、購(gòu)買和食用野生動(dòng)物(即野味);盡量避免前往售賣活體動(dòng)物(禽類、海產(chǎn)品、野生動(dòng)物等)的市場(chǎng)。
9.提醒家人家里要備置體溫計(jì)、醫(yī)用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品、等物資。
10.加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，鍛煉身體，規(guī)律作息，提高自身免疫力是避免被感染的重要手段。
五、戴口罩的詳細(xì)方法
外出前往公共場(chǎng)所、就醫(yī)和乘坐公共交通工具時(shí)，佩戴醫(yī)用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻斷傳播的有效手段。應(yīng)選擇醫(yī)用外科口罩，佩戴時(shí)，要將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼面。分清楚口罩的內(nèi)外、上下。淺色面為內(nèi)，應(yīng)該貼著嘴鼻，深色面朝外，金屬條(鼻夾)一端是口罩的上方。要定期更換、不可戴反，更不能兩面佩戴。
六、“天下興亡，匹夫有責(zé)“
自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，全國(guó)各地共同抗擊疫情。這其中涌現(xiàn)出了一批批的抗疫先鋒、時(shí)代英雄、美逆行者，我們一起認(rèn)識(shí)他們(圖片)
七、結(jié)束語(yǔ)
疫情雖然可怕，但是我們做好個(gè)人的防護(hù)工作，鍛煉好身體，相信我們一定會(huì)戰(zhàn)勝病毒。努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為各行各業(yè)的精英，在祖國(guó)需要我們的時(shí)候，能夠做出更大的貢獻(xiàn)。
4.疫情防控安全教育教案
活動(dòng)目標(biāo)1.幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識(shí)和預(yù)防措施。
2.培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病，增進(jìn)健康的意識(shí)和行為。
3.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
4.初步了解預(yù)防疾病的方法。
5.初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種傳染病的圖片、紅眼咪 咪的故事。
活動(dòng)過(guò)程
（一）以故事引出活動(dòng)
師：今天邱老師帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事，想和小朋友們一起分享，請(qǐng)你們認(rèn)真聽，聽完了故事，我還要你們來(lái)回答我的小問題呢？
1.講完故事后提問
師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪 咪會(huì)紅眼病呢？那為什么咪 咪媽媽的眼睛也紅了呢？
2.引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。
師：紅眼病會(huì)傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢？
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1.師：剛剛我們說(shuō)了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會(huì)得這樣的病呢？
2.討論該如何去預(yù)防傳染病
師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染�。∧俏覀円趺礃宇A(yù)防呢？（教師播放一些圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看）
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我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個(gè)口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生。
活動(dòng)反思
常見傳染病積極預(yù)防常識(shí)，通常情況下要告訴幼兒知道常見的幾種傳染病，了解傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，更好的進(jìn)行傳染病的預(yù)防，具有預(yù)防傳染病的意識(shí)，初步建立預(yù)防傳染病的正確觀點(diǎn)。
要讓幼兒知道傳染病的特點(diǎn)積極預(yù)防方法，傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)及預(yù)防的措施。
5.疫情防控安全教育教案
教學(xué)目標(biāo)：1、了解病毒來(lái)源，知道新型冠狀病毒傳播途徑和危害。
2、正確洗手，加強(qiáng)自我保護(hù)。
3、明白新型冠狀病毒并不可怕，知道它是可防可治的。
教學(xué)對(duì)象：四年級(jí)一班全體學(xué)生
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、網(wǎng)上截取有關(guān)新型冠狀病毒傳播途徑，預(yù)防方法等相關(guān)視頻。
2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、了解新型冠狀病毒。
1、在我們國(guó)家，有一個(gè)叫武漢的城市，春節(jié)期間，那里的人們過(guò)的很不好，為什么呢?原來(lái)啊，有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著大家(播放武漢疫情的視頻)
2、新型冠狀病毒為什么那么厲害呢?(向?qū)W生解釋這是一種病，暫時(shí)還沒有特效藥能治愈，而且會(huì)傳染)
3、新型冠狀病毒是如何傳染的呢?(播放傳播途徑的視頻)
4、病毒是我們看不見的，這種“隱形的東西”是通過(guò)飛沫傳播，所以我們一定要一一(戴口罩)
二、預(yù)防新型冠狀病毒。
1、討論：有什么辦法能夠預(yù)防新型冠狀病毒呢?(與學(xué)生一起回憶之前了解的傳播途徑，一邊想出預(yù)防方法：如勤洗手，打開窗戶通風(fēng)、人多不去湊熱鬧、外出可以戴口罩等，并出示相關(guān)圖片)
①我們先請(qǐng)一位同學(xué)展示一下自己是怎么戴口罩的，請(qǐng)同學(xué)們看一下他的做法對(duì)不對(duì)。(自由發(fā)言，點(diǎn)評(píng))
�、趶�(qiáng)調(diào)不能接觸口罩接觸口鼻的內(nèi)層，雙手覆蓋住外層捂住口鼻，掛到耳朵上。捏緊鼻子處的金屬條，防止飛沫進(jìn)入。
�、劢處熣故菊_佩戴口罩的方法。
2、教師出示正確的洗手步驟圖片，組織全體學(xué)生空手練習(xí)。
�、偻瑢W(xué)們，快要吃午飯了，我們?cè)诔燥埱耙鍪裁窗?(洗手)
�、跒槭裁匆词帜�?(自由交流)
�、塾^看視頻《為什么要洗手》
�、苄〗Y(jié)：我們每天都要用手接觸很多很多的東西，雖然肉眼看不到，但我們手上沾滿了細(xì)菌。比如你觸摸了污染物，然后用手觸摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就進(jìn)入你的身體了!同時(shí)，人們還容易通過(guò)手接觸傳播疾病。那我們應(yīng)該怎么辦呢?(我們要做到勤洗手。特別是養(yǎng)成飯前便后要洗手的習(xí)慣。)
⑤所以我們總結(jié)一下，遇到哪些情況要洗手呢?(學(xué)生交流)
小結(jié)：外出回家，飯前便后，咳嗽或打噴嚏后，觸摸門、鼻、眼睛之前，觸摸動(dòng)物之后
�、奘遣皇请S便洗洗就可以了呢?(不是)
⑦洗手方式正確才能有效殺滅病毒，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下怎么正確洗手吧!
第一步：掌心搓掌心；第二步：手指交錯(cuò)，掌心搓掌心；第三步：手指交錯(cuò)，掌心擦手背，兩手互換；第四步：兩手互握，互擦指關(guān)節(jié)；第五步：指尖摩擦掌心，兩手互換；第六步：握住拇指轉(zhuǎn)動(dòng)，兩手互換
�、嘤^看視頻，學(xué)習(xí)正確的洗手方式。
⑨請(qǐng)一位同學(xué)示范洗手，并詢問孩子洗手后有什么變化。
3、討論：怎么樣才能讓免疫系統(tǒng)更加強(qiáng)盛呢?(常喝水，不挑食，鍛煉身體等)
三、教育學(xué)生不怕新型冠狀病毒。
同學(xué)們都非常勇敢，你們有沒有信心戰(zhàn)勝新型冠狀病毒?新型冠狀病毒并不可怕，我們己經(jīng)知道預(yù)防的方法了嗎?你的樣子，就是中國(guó)的樣子教育背景：
新型冠狀病毒肺炎疫情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，作為紅船旁的新時(shí)代青年學(xué)生，我們更要樹立信心，相信這場(chǎng)“疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)”“一定會(huì)勝利的”。
另外在平時(shí)的班級(jí)管理中，通過(guò)和學(xué)生交流相處，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)演員、歌手、甚至網(wǎng)紅都十分青睞。而對(duì)于科技、軍事技術(shù)、道德模范等人才知之甚少，不利于正確的人生觀、價(jià)值觀的樹立。
因此這次危機(jī)，也是引導(dǎo)學(xué)生增加體驗(yàn)，承擔(dān)責(zé)任，升華精神，加速成長(zhǎng)的重大機(jī)遇。
