【#高中作文# #高中關(guān)于讀書的意義作文800字#】書是生活中必不可少的伴侶，就如高爾基所說，書是人類進(jìn)步的階梯。沒有了書，生活就變得枯燥乏味，失去了色彩。書就是我們無聲的老師。©無憂考網(wǎng)為大家提供《高中關(guān)于讀書的意義作文800字》，歡迎閱讀。
1.高中關(guān)于讀書的意義作文800字
書是一把火焰，照亮迷途者前進(jìn)的道路;書是一杯香醇的美酒，令人回味無窮。從小，我就是一個(gè)讀書迷，讀書，讓我受益無窮。
讀書使我快樂，我四歲的時(shí)候幼兒園老師送我一套《十萬個(gè)為什么》。從這以后我就體會(huì)到閱讀的快樂，原來世間萬物皆有道理……從此我就開始讀很多有趣的課外書，一沒事就拿著看，經(jīng)常會(huì)沉浸在那些有趣的情節(jié)當(dāng)中。每次不開心，只要一翻開書，那些小煩惱早就跑到九霄云外去了。有時(shí)候一個(gè)人捧著書邊看邊樂，連媽媽喊我吃飯都聽不見……
讀書使我開闊眼界、增長智慧。隨著年齡的增加，我開始看《三國演義》、《水滸傳》這些經(jīng)典名著了。其中我喜歡看的書非《三國演義》莫屬了�！度龂萘x》講的是東漢末年蜀國、吳國、魏國，形成三國鼎立的局面，保一方太平的故事。主要人物有劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、諸葛亮、孫權(quán)等人。《三國演義》中有許多膾炙人口的小故事。如“草船借箭”、“諸葛亮三氣周瑜”等，《三國演義》故事內(nèi)容十分經(jīng)典有趣，故事情節(jié)精彩，令人回味無窮。盡管書中的人物生活在離我們遙遠(yuǎn)的古代，但他們的智慧和人物所展現(xiàn)的人性光輝，在多年后的今天依然有借鑒意義。
讀書還有一個(gè)現(xiàn)實(shí)的意義，就是每次看完那些有趣的情節(jié)，里面的人物就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里，對(duì)于我喜愛的人物他們說的話、他們的形象、性格，我都了然于心。久而久之，我就能很自然的模仿經(jīng)典書籍中，那些大作家的口吻來臨摹人物。另外書中還有很多優(yōu)美的語段和事例，如果我們積累夠多，寫作時(shí)可以信手拈來、一氣呵成。這也就是人們常說的：“讀書破萬卷，下筆如有神”。
讀書是會(huì)有回報(bào)的，它也許不會(huì)一下子讓你改變很大，但日子久了，你自然會(huì)知道多讀書的好處。有的人也許會(huì)奇怪以前讀書那么多內(nèi)容都忘記了，再讀又有什么用?但我卻相信，讀過的書就如同你兒時(shí)吃過的飯，你可以從中慢慢汲取養(yǎng)分，從而長高長大。它是一種精神食糧，“腹有詩書氣自華”就是這么來的。
“書是人類進(jìn)步的階梯”這話說的一點(diǎn)都沒錯(cuò)，多讀書，讀好書，每一天都會(huì)進(jìn)步。讀書的益處這么多，你還在猶豫嗎?
2.高中關(guān)于讀書的意義作文800字
漫漫長路數(shù)十載，唯書者，以為墨，寫人生。
讀書是一種與先賢對(duì)話的方式，是一種忘乎于外、超脫塵世的排解。讀書的益處大抵有二。
其一者，從書籍中獲取知識(shí)和信息。書籍是記載人類社會(huì)歷史發(fā)展和勞動(dòng)智慧的結(jié)晶。溯源歷史，18世紀(jì)中葉以歐拉為代表的數(shù)學(xué)家們?nèi)〉玫某删�，直至今日依然熠熠生輝；明朝李時(shí)珍所著的《本草綱目》，為現(xiàn)代中醫(yī)藥奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；成書于北魏的《齊民要術(shù)》，也為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。讀書可以豐富我們的知識(shí)，開拓眼界，跨越時(shí)空與充滿智慧的作者交談，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
其二者，尋找心靈的安慰。八月長安曾在《好的我們》的后記中寫道：好故事美妙的地方在于，它給了你勇氣和力量，去把你所看到的虛構(gòu)，變成你做得到的真實(shí)。于月光中回憶起清玄先生的《溫一壺月光下的酒》，進(jìn)行一場與靈魂的對(duì)話；而《生命紅花》教會(huì)我們唯有進(jìn)入當(dāng)下，把握時(shí)機(jī)才是真正的智慧；《我與地壇》中，史鐵生與病魔斗爭的面孔，又清晰而深刻起來。書籍帶給我們潛移默化的影響，使得我們?cè)诖蔚氖軅衅D難站起。
而隨著教育的普及和科技的發(fā)展，新時(shí)代下的機(jī)遇不但沒有促進(jìn)讀書的發(fā)展，反而使讀書變得更加“寸步難行”。
當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代與快節(jié)奏生活碰撞，讀書便不再是獲取新知的優(yōu)途徑。相反，輕松便捷的搜索功能取代了手捧卷書求知求學(xué)的過程。古人獲取新知的期待與欣喜，已然被急于獲取答案而不注重過程的急躁所代替。因此，更需要慢節(jié)奏的讀書被大眾所拋棄似乎變成了理所應(yīng)當(dāng)。
而在書籍中找尋一片凈土，求得屬于自己的一米天地更是變得不切實(shí)際。在書中平靜煩躁的心，也逐漸變成了隨手可操作的瀏覽短視頻和社交聊天。
這些現(xiàn)象的背后，或許是來自工作、學(xué)業(yè)繁重的壓力，或許是對(duì)理科的過度追求和崇尚。但我看到的，更多是青年人對(duì)文化的漠視和對(duì)書籍所帶來影響的忽視。
吾輩青年，正值奮發(fā)昂揚(yáng)的青春年華，應(yīng)當(dāng)對(duì)書籍經(jīng)典保有敬畏之心和，樂于讀書，從書中汲取知識(shí)和力量。處于時(shí)代轉(zhuǎn)折點(diǎn)的我們，應(yīng)以書籍為漿，行穩(wěn)致遠(yuǎn)；以書為墨，書寫人生；以書為鏡，，奏響屬于自己的青春樂章！
3.高中關(guān)于讀書的意義作文800字
在中國傳統(tǒng)觀念中，讀書是一件美好的事，它能讓平民“朝為田舍郎，暮登天子堂”，也能讓那些深究書籍的人找到其中的“顏如玉”和“黃金屋”。但在信息化的現(xiàn)代社會(huì)，求知咨詢變得易如反掌，有人便會(huì)提出疑問：讀書，在信息洪流時(shí)代的今天，是否還有堅(jiān)持的必要呢？
誠然，在信息高速化、交通化的現(xiàn)在，從書籍中獲取信息的速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)慢于從網(wǎng)絡(luò)引擎中收集。此外，網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的信息對(duì)人們也更具有吸引力，畢竟，從網(wǎng)絡(luò)上獲取的信息具有廣泛性與時(shí)效性，更加能吸引人們的眼球。由此觀之，青年人更偏向選擇網(wǎng)絡(luò)求知實(shí)際上是時(shí)代發(fā)展的趨勢，體現(xiàn)了人們對(duì)時(shí)代進(jìn)步變革的適應(yīng)與對(duì)生活便利便捷的追求。
但讀書并不僅僅意味著對(duì)信息的一味的獲取，而是意味著對(duì)其中內(nèi)涵的吸收與沉淀，這恰恰是網(wǎng)絡(luò)引擎難以觸及的層面。當(dāng)信息浪潮逐漸褪去，我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真正掌握的少之又少。因?yàn)樵谶@樣信息獲取如此便捷的時(shí)代，人們往往已無法靜下心來對(duì)所得到的信息進(jìn)行解讀，而是持續(xù)的收納而不吸收，“看過”而不“記得”。
富蘭克林曾說：讀書使人充實(shí)，思考使人深邃。相較于通過網(wǎng)絡(luò)來獲取信息，讀書帶給我們的往往是深入的思考、真切的感受和客觀的理解。在對(duì)優(yōu)秀書籍的深刻解讀中，我們仿佛能與優(yōu)秀作者進(jìn)行跨越時(shí)空的思想交流，在此間取其思想“甘霖”以育精神之“新苗”，從而獲得思想維度上的真正提升。
有人說：“讀書耗時(shí)太久，通過讀書我無法高效地去獲取信息�！痹谖铱磥恚咝Р⒉恢竼挝粫r(shí)間內(nèi)信息獲取的多少，而是指其對(duì)現(xiàn)實(shí)生活意義的大小。讀書，并不只是花下時(shí)間硬讀死讀，而是去體會(huì)書中多層次的觀點(diǎn)見解，從而對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的紛雜信息有著更理性的看法和更客觀的判斷吸納。從這個(gè)角度上看，讀書不但不是浪費(fèi)時(shí)間做無用功，而是使網(wǎng)絡(luò)上的信息對(duì)我們高效化的一種方式。若我們能夠充分應(yīng)用書中觀點(diǎn)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，那么對(duì)信息的高效吸收便已然不遠(yuǎn)。
取讀書之甘霖，育精神之新苗。希望我們能在讀書中成長為一名有著真知灼見的新思想新青年，在信息泛濫的時(shí)代貢獻(xiàn)我們有力而又客觀的思想力量。
4.高中關(guān)于讀書的意義作文800字
古人說：“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書，獲一份知識(shí)的時(shí)候，我心中的那種快樂是無法用語言表達(dá)的，正如培根所說;“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯�！币粋�(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢，就必須讀書加以補(bǔ)足，況且，在競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書，人很快就會(huì)淵博起來。”我們的教師每天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補(bǔ)足自己的不夠，因?yàn)橹R(shí)是來不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽途說。
我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導(dǎo)，為我們的教育教學(xué)指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營養(yǎng);我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動(dòng)。
一句諺語這樣說：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光;智慧中沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德。“虛席以待”、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書才能知禮，講禮，對(duì)人彬彬有禮，對(duì)他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重。能真誠待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。
一個(gè)國家必須要有自己的國魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，完成無比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié);奮發(fā)、立志;改革、創(chuàng)新;勤學(xué)、好問;勤儉、廉介;敬長、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國魂和精神。構(gòu)建和諧社會(huì)，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì)，知書達(dá)禮。作為人師的教師，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。千里之行，始于足下，讓我們堅(jiān)信自己的信念不會(huì)改變，讓我們?cè)谧x書中感受人生的哲理。
5.高中關(guān)于讀書的意義作文800字
人生中三大重事：讀書、生活、讀書。每個(gè)人一生，生來在生活中再現(xiàn)的也罷是讀書了。渠道不同，讀書生涯也就斷斷續(xù)續(xù)的，一生從未離過學(xué)習(xí)，也就此證明她見識(shí)廣，有，但有的未必，他，胡思亂想、見識(shí)廣，未必有內(nèi)心知識(shí)十智慧。
從三歲起，第結(jié)識(shí)書本，第在書香中熏陶，第結(jié)交朋友。當(dāng)我們用輕盈的腳步踏進(jìn)校門，不知未來。你可能一起結(jié)伴而出，當(dāng)你再遇難題時(shí)，你感受到人心溫暖，當(dāng)你在綠茵場上失足，朋友，同學(xué)的慰問讓你的新暖和起來，當(dāng)你在認(rèn)真朗誦時(shí)，教室里鴉雀無聲，只有你一人用心歌頌，他們傾聽著，憧憬著。熱烈激情的掌聲，回送了你精彩的朗誦。
你因膽小，不敢踴躍認(rèn)錯(cuò)，這時(shí)，同學(xué)們給你勇氣“人非生而知之者，孰能無惑?”你就立刻走向老師，向老師道歉你的不雅之語。你的勇氣，使得你培養(yǎng)真友�！昂⒆樱职謰寢尰貋砹��！蹦阈耐吹耐改�，父母在外上班，一天辛勤工作，為的是讓我們快樂學(xué)習(xí)，過好生活。報(bào)名時(shí)你牽著父親的手，高興地奔向校內(nèi)，父親掏出腰包，從里面拿出幾張鄒鄒巴巴的百元大抄，給你順順利利的報(bào)好了名·。
你背著新買的書包，一蹦一跳的來到教室，你輕輕的撫摸著那嶄新的書本，那一年，你獲得了校里頒發(fā)的獎(jiǎng)狀。你拿給父親看，他輕輕的接過，獎(jiǎng)狀在爸爸手中顫抖，嘴里不停的嘀咕著什么，沒白花、沒白花……漸漸的你，成為了一名重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，你經(jīng)過四年的刻苦學(xué)習(xí)，來到一家大型企業(yè)公司上班。你依靠著之前的知識(shí)，在這家公司備受重用，你掙的錢即使很多，你還是省吃儉用，你一筆筆存錢，只為填補(bǔ)父母親十多年給我的費(fèi)用，你十多年前用父母的錢開始了讀書之路，你用努力與成功讓父母覺得錢沒有花冤枉錢。幾年后，你大有成就，讓父親過上了富裕的生活，你的“光”襯托著父母，每次出門，父母都會(huì)夸，十多年前的他們，日出日落的生活只盼你將來有出息，現(xiàn)如今的你，不僅有出息，還給父母臉上天光。
讀書，我們的“伴侶”，人從讀書中成長，從讀書尋找未來，從讀書中獲取真友，讀書改變?nèi)松�，改變未來，改變心德，讀書成就一生，憧憬一生。
