【#初中作文# #初中寫景抒情的作文5篇#】作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。《初中寫景抒情的作文》是®無憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的，希望對大家有幫助。
1.初中寫景抒情的作文
這幾天，天漫起了大霧。大霧者，乃大地的鼻息，乃大地的靈氣。人和山川總是需要靈氣的，不然怎會有人杰地靈呢？我總這樣認(rèn)為。
我喜歡霧，尤其愛在霧中看世界。立在團團的霧中，有一種仙人般的陶醉：透過白沙的薄霧，看風(fēng)姿卓越的群山，看漂流起伏的人群，看婀娜多姿的小樹，看半隱半現(xiàn)的小屋，看裊裊升起的炊煙……霧中的.世界，靜謐而安詳。
大霧在天地間彌漫著，我如同置于茫茫的霧海中，又仿佛進入了仙境一般。霧越來越濃了，真像一位仙女披著紗裙。樓房隱隱約約，向仙境中的古城堡。
霧在我周圍繚繞著，浸濕著我的臉。��！我感到一切都是那么舒服。這茫茫的大霧，真別有一番詩情畫意�。�
霧是和平的，但也有和平掩蓋下的罪惡。聽警笛凄厲地鳴叫，朦朧而又清晰，貼近有似遙遠(yuǎn)，給和平的世界蒙上了一層恐懼。貪心的人呀，總是這樣……
我喜歡霧，喜歡在霧中看海一般的人流，喜歡凝視這群生命在和平的面紗下，是怎樣的走向毀滅的新生。我祈禱，剔去這群生命中罪惡的一部分，讓和平如霧般純潔。
2.初中寫景抒情的作文
青春宛如一首歌，它記錄著我們生活中的喜怒哀樂；青春宛如一首歌，它記錄著我們年少輕狂的點點滴滴；青春宛如一首歌，它記錄著我們成長的歡笑和哭泣。
記得在小學(xué)四年級的時候，幾乎每一節(jié)下課，我都會與我要好的玩伴來到我們學(xué)校那個并不算是很大的操場上，玩起我們幼時喜歡的一個游戲“跑跑抓”。我們一下課就沖出班級，扶著樓梯的欄桿一路飛奔下來。到達(dá)操場后，我們大家圍成了一圈，嘴里齊聲念著：“黑白配！黑白配！”“白的數(shù)量多，白的出去！”“黑的當(dāng)鬼，數(shù)十秒！”“跑咯！”“大家分散跑，不要給鬼抓了！”“誰被鬼抓了誰就吳當(dāng)鬼咯！”當(dāng)時的我跑不過別人，只好一直當(dāng)“鬼”，直到我們上課鈴聲響起。即使是從頭到尾一直當(dāng)“鬼”，我們依舊會有說有笑的，走上樓梯，扶著把手走上去，然后再津津有味地上課。
這就是我在校園中充滿著歡樂的一首歌。
說了喜悅也必定會有悲傷的事情，就像初一那時候發(fā)生的一件事情，到現(xiàn)在我還是記憶猶新！
那個時候是我剛上初一時的第半期考，我認(rèn)為初一的題目并不是很難，只要隨便寫一下都是可以考八 九十分的。當(dāng)時我前面的語基部分還算答得不錯，可是我的作文寫偏題了，結(jié)果總分只有七十二分。那天發(fā)考卷的時候我還與同學(xué)有說有笑的，結(jié)果考卷一發(fā)到了我的手上，我瞬間就怔住了，我不知該如何面對我的爸爸媽媽。終，在家長會的時候，我被班主任黃老師指名道姓在全班家長面前批評。當(dāng)時的我簡直是后悔莫及，回家我自然也少不了父母的責(zé)罰！
這就是我在校園中充滿著悲傷的一首歌。
青春宛如一首歌，它有著優(yōu)美的前奏，有著動聽的旋律，還有著耐人尋味的歌詞。這首歌里無論是歡笑抑或是悲傷的曲調(diào)，我都會恒久珍藏。
3.初中寫景抒情的作文
傍晚，天高云淡，陽光透過薄云光芒四射，微微有一點刺眼。
我去駱駝峰散步，走到山下，一絲陽光都看不到，我順著臺階向上攀登，當(dāng)爬到山腰上的第一個涼亭時，一束柔和的陽光照在我的臉上，�。《嗝赖南﹃�。太陽仿佛被裹上了橘黃色，沒有了刺眼的光芒，柔柔的光瀉下來，給山上的石頭和植物鍍上了一層金色，使黃昏的山城籠罩在柔和的夕陽中……
繼續(xù)向上攀登，便到達(dá)了山頂，夕陽仿佛害羞了，躲在了峰頂鐵塔的后面，不讓人們看見它那美麗的紅臉盤……
必須繞過鐵塔，才能領(lǐng)略夕陽的美麗……
隨著云彩的變化，夕陽映出婀娜多姿的晚霞，快下山的夕陽，仿佛用它柔和的日光撫摩著整個山城，從山巒的縫隙中透出一道道紅通通的日光，落在小河邊的家屬區(qū)……
家屬區(qū)里，許多老爺爺、老奶奶們隨著優(yōu)美的舞曲，輕松，幽雅地扭著秧歌，他們騰起的舞姿像行云、似流水，柔和、美麗。映在他們臉上的夕陽，紅彤彤的，仿佛融進了他們的心里……
我收回目光，眺望山邊的夕陽，耀眼的光芒沒有了，太陽的臉上開始泛起微紅，給遠(yuǎn)處的云霞鑲上了一道金邊，天漸漸的黑了下來，太陽則變的越發(fā)的紅，好象著了火似的。天空紅了，晚霞紅了，整個山城紅了，我融進了紅色的海洋中，心中油然而生出一種感慨，這真是“夕陽無限好”啊！
4.初中寫景抒情的作文
初一下學(xué)期的期末考前，大家都在緊張的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，而我卻有心情看漫畫，玩手機，因為我自以為平�？嫉枚歼�不錯，就沒有怎么復(fù)習(xí)。
進了考場，題卷和答卷都發(fā)下來后，我開始慌了——不是這不會，就是那不會。我這寫寫，那寫寫，不知所措。
“叮鈴鈴……”學(xué)校的考試結(jié)束了，我沮喪地走出考場，還有幾科沒考，趁著還有時間，我臨時抱起了佛腳�？墒鞘招跷�，有時比上面的情況更糟，有的題目我直接就是空著。
七科學(xué)校的考試結(jié)束了，老師們正緊張的改卷，而我也緊張地等待著出成績那天的到來。時間一天一天地過去了，每一科的成績也逐漸出爐。
后，七科的成績出來：五百多分！兩科不及格，年段排名接近四百名！幾個老師把我批評了一頓。
回到了家，我流下了淚水，從開始讀書到現(xiàn)在，我從來沒有這么迷茫。母親見我這般地傷心，過來安慰我，說：“這次學(xué)校的考試的失利，并不代表以后永遠(yuǎn)都是這樣的，找到自己的不足，相信自己，青春就不會迷茫！”聽完母親的這番話后，我也暗下決心：我要讓自己的青春不迷茫。
暑假來臨，許多同學(xué)都在外邊旅游，或者在家里看著電腦，而我，除了吃飯，洗漱的時間以外，幾乎都在學(xué)習(xí)，并且讀了不少的名著。我還把下個學(xué)期的內(nèi)容都預(yù)習(xí)了一遍，補了不少科目。
初二來臨，新增科目讓一部分同學(xué)喘不過氣來，而我卻輕松自如，單元考，周考，不論好壞，我都平靜地對待，并且總結(jié)原因，爭取下考得更好。
期中學(xué)校的考試結(jié)束，我再次回到了原來的水平，這時我堅信：我的青春不迷茫。
5.初中寫景抒情的作文
不知道你是否讀懂了我——雨的心曲。
去聽雨，雨的訴說，我從天空中飄落，伴隨這我歡快的足音，花草蕩漾出陶醉的笑意；我和自然清新的空氣，將溫柔的胸脯輕輕地貼近土地，在泥土中消融……
去聽雨，雨的訴說，我和你們一起，當(dāng)你們歡笑就是我的樂音。我來了我是四月的客人，帶來春的滋潤，是春的使節(jié)，帶來春的洗禮，我是來大地上親近你們的，揚起你的臉讓我親一親，跟這我走，踩著我腳步的拍子一起……
你們?nèi)ヂ牐业穆曇舸笞匀坏陌殡S著我。當(dāng)我滑落，田鋪的吸食我的聲音，牧場的牛羊伴隨著我的奏樂的蹤跡，魚塘的魚兒跳出水面撲通的和音后小溪跟著我一起合唱的聲音
我來了，我走的很輕，溫聲細(xì)語的，但你聽到的我的聲音就是我用生命敲擊世界的聲音，我滴落在屋檐瓦楞之間，花草樹木之中，江河湖海之上。不同的敲擊聲混合在一起，便組成了一首美妙的樂章。這首樂章對于你們未見得很熟悉，因為你們可能沒有練就一對善于聆聽自然的耳朵還沒有習(xí)慣用心靈去感受大自然的旋律。所以請你靜下心來，閉上雙眼，在春的晨曦，清涼的春午，在茂密的竹林，在悠長寂寞的小巷，聽我纖細(xì)的足音。
