【#初中二年級# #初二語文期中上冊復(fù)習(xí)資料#】高效的學(xué)習(xí)，要學(xué)會給自己定定目標(biāo)（大、小、長、短），這樣學(xué)習(xí)會有一個方向；然后要學(xué)會梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的攻克、落實。本篇文章是®無憂考網(wǎng)為您整理的《初二語文期中上冊復(fù)習(xí)資料》，供大家借鑒。

1.初二語文期中上冊復(fù)習(xí)資料

　　我的母親知識點

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　文縐縐zhōumén先生庶shù祖母

　　吹笙shēng抽屜tì眼翳yì

　　舔tiǎn寬恕shù

　　點撥："縐"不要誤讀為"zou";"mén"不要誤讀為"mí"。

　　2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的.漢字。

　　(mán)蠻(chuò)綽號

　　(wǔ)侮辱牢(sāo)騷(péi)賠罪

　　點撥："賠"不要寫成"陪"。

　　3.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

　　我母親待人仁慈，溫和，從來沒有一句傷人感情的話。但她有時候也很有剛氣，不受一點人格上的侮辱。

　　二、重點句子背記知識清單

　　如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人--我都得感謝我的慈母。

　　三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　1.《我的母親》選自《胡適自傳》，作者胡適，字適之，是現(xiàn)代的學(xué)者。他因提倡文學(xué)革命而成為新文化運(yùn)動的領(lǐng)袖之一。

　　2.人物傳記分為自傳和小傳。自述生平的文章是自傳;記述他人生平的文章是小傳。

2.初二語文期中上冊復(fù)習(xí)資料

　　藤野先生知識點

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　藤téng野發(fā)髻jì蘆薈huì畸jī形

　　和藹ǎi不遜xùn詰jié責(zé)杳yǎo無消息

　　深惡wù痛疾

　　點撥："畸"不要誤讀為"qí";"惡"是一個多音字。

　　2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

　　爛(màn)漫油光可(jiàn)鑒

　　(nì)匿名(piē)瞥見解(pōu)剖

　　3.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

　　(1)東京也無非是這樣。

　　(2)其時進(jìn)來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己……

　　(3)"但在那時那地，我的意見卻變化了。"寫出了作者人生道路上的重要思想歷程，是指棄醫(yī)從文。

　　點撥：(1)(2)依據(jù)課文內(nèi)容填空;(3)應(yīng)自己根據(jù)課文內(nèi)容去概括。

　　二、重點句子

　　1.有時我常常想，他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué);大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。

　　2.從文中找出一個運(yùn)用了反語修辭手法的句子：

　　示例：

　　(1)也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了。

　　(2)再繼續(xù)寫些為"正人君子"之流所深惡痛疾的文字。

　　點撥：其中"標(biāo)致"和"正人君子"運(yùn)用了反語。

　　三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

　　《藤野先生》選自《朝花夕拾》，是魯迅寫的一篇回憶性散文，文中回憶了他早年在日本留學(xué)時期的生活，表達(dá)了作者對藤野先生的真摯懷念。對于自己的老師，作者只寫過三個人，分別是壽鏡吾、章太炎和藤野先生。

3.初二語文期中上冊復(fù)習(xí)資料

　　1、新聞，又稱消息，通常分為動態(tài)新聞、綜合新聞、典型報道和新聞述評四類。其中，動態(tài)新聞是報紙、廣播常用的一種。它報道的是國內(nèi)外新發(fā)生的重大事件或新氣象、新成就。

　　2、新聞的要素，也就是記敘要素，包括人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。

　　3、新聞的特點：立場、觀點鮮明，內(nèi)容真實、具體，反映迅速，語言簡明準(zhǔn)確。

　　4、常用的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、下定義、畫圖表、引資料、作比較、打比方、分類別等。

　　5、說明文順序：時間順序、空間順序、邏輯順序(現(xiàn)象--本質(zhì)、原因--結(jié)果、整體--部分、概括--具體、特點--用途、主--次、總--分)

　　6、環(huán)境描寫：社會環(huán)境描寫作用：交代時代背景、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系、自然環(huán)境(包括人物活動的地點、季節(jié)、氣候、時間和景物、場景)作用：交代時間背景、渲染氣氛、表現(xiàn)人物某性格、烘托人物某心情、推動情節(jié)的發(fā)展、深化主題

　　7、人物描寫：(語言動作外貌神態(tài)心理)表現(xiàn)了人物某種思想感情或某種性格特征。

　　8、小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。

　　9、記敘的三種順序：順敘、倒敘、插敘。(補(bǔ)敘屬于插敘一種)。

　　10、八種常用修辭方法：

　　①比喻--使語言形象生動，增加語言色彩。②擬人--把事物當(dāng)人寫，使語言形象生動。

　�、劭鋸�--為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。④排比--增強(qiáng)語言氣勢，加強(qiáng)表達(dá)效果。⑤對偶--使語言簡練工整。⑥引用--增強(qiáng)語言說服力。⑦設(shè)問--引起讀者注意、思考。⑧反問--起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定(否定)語氣。

　　十種常用寫作手法：象征、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、揚(yáng)抑(欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng))、借景抒情、借物喻人。

4.初二語文期中上冊復(fù)習(xí)資料

　　病句類型

　　1、成分殘缺(缺少主語、缺少賓語)

　�、偻ㄟ^這次文學(xué)交流活動，使同學(xué)們的語文素養(yǎng)得到了提高。改正：刪去"通過"或者"使"，句子就有主語了。

　�、谶@篇報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞生態(tài)環(huán)境，造成水土流失。改正：在"流失"后面補(bǔ)充"的行為"，這樣句子就有了賓語了。

　�、垭S著救援工作的緊張進(jìn)行，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)心理教育中心已經(jīng)總結(jié)出一些地震災(zāi)害心理危機(jī)干預(yù)。改正：在"干預(yù)"后面補(bǔ)充"的方法"，這樣句子就有了賓語了。

　　總結(jié)：修改的一般方法--通讀句子，找出缺少的或多出的成分，補(bǔ)上或者刪掉。

　　2、搭配不當(dāng)

　　①省委省政府追認(rèn)他為"湖南省抗冰救災(zāi)模范""烈士"等榮譽(yù)稱號。改正：將"追認(rèn)"改為"追授"，或者刪去"等榮譽(yù)稱號"。

　�、跒榱嘶顫姰厴I(yè)班同學(xué)的課余生活……改正：將"活潑"改為"活躍"或"豐富"。

　　③向全世界表現(xiàn)了中國航天科學(xué)技術(shù)的成果。改正：將"表現(xiàn)"改為"展示"�？偨Y(jié)：修改的一般方法--找出搭配不得當(dāng)?shù)脑~語，改換搭配得當(dāng)?shù)脑~語。

　　3、語序不當(dāng)

　�、俑鞣N新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。改正：將"改正并認(rèn)識"調(diào)換為"認(rèn)識并改正"。

　　②經(jīng)過精心篩選和廣泛征集，2010年上海世博會將以"海寶"為吉祥物。改正：將"精心篩選和廣泛征集"調(diào)換為"廣泛征集和精心篩選"。

　�、畚覈�成功地發(fā)射并研制了神舟七號載人航天宇宙飛船。改正：將"發(fā)射并研制"調(diào)換為"研制并發(fā)射"。

　�、艽罅康亻喿x優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能豐富人的情感，也能增長人的知識。改正：將"能豐富人的情感"和"能增長人的知識"調(diào)換。

　　總結(jié)：修改的一般方法--找出句子中順序安排不得當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)換。

　　4、自相矛盾

　�、賮碜晕沂薪鹑诒ｋU系統(tǒng)以及部分學(xué)校的近千余名代表，……改正："近"和"余"自相矛盾，刪其一總結(jié)：修改的一般方法--找出自相矛盾的詞語，刪去其中一個使語句通順。

　　5、重復(fù)累贅

　�、贋榱朔乐故Ц`事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實有效的措施。改正：刪去"不"字。

　�、趯τ谀切�無視交通規(guī)則的人，難道不應(yīng)該不受到責(zé)備嗎?改正：刪去句子中第二個"不"字。

　�、蹫榱朔乐共桓腥厩萘鞲�，請大家注意個人飲食衛(wèi)生。改正：刪去"不"字。

　�、苓@種新研發(fā)的汽車時速可達(dá)每小時280公里。改正：刪去"每小時"�？偨Y(jié)：修改的一般方法--找出句子中重復(fù)累贅的字詞，刪去其中一個。

5.初二語文期中上冊復(fù)習(xí)資料

　　1、文學(xué)常識――新聞、消息和通訊

　　(1)新聞

　　新聞，是指報紙、電臺、電視臺、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)常使用的記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。新聞概念有廣義與狹義之分。就其廣義而言，除了發(fā)表于報刊、廣播、電視上的評論與專文外的常用文本都屬于新聞之列，包括消息、通訊、特寫、速寫(有的將速寫納入特寫之列)等等;狹義的新聞則專指消息，消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的、有價值的的事實。

　　(2)消息

　　指報道事情的概貌而不講述詳細(xì)的經(jīng)過和細(xì)節(jié)，以簡要的'語言文字迅速傳播新近事實的新聞體裁，也是廣泛、經(jīng)常采用的新聞基本體裁。

　　(3)通訊

　　通訊，是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。它包括人物通訊和事件通訊兩類，它和新聞一樣，要求及時、準(zhǔn)確地報道生活中有意義的人和事，但報道的內(nèi)容比新聞更具體更系統(tǒng)。

　　(4)新聞的特點

　　真實性、準(zhǔn)確性、時效性

　　2、以《蘆花蕩》為例，探究人物描寫和環(huán)境描寫的作用

　　(1)人物描寫①肖像描寫：揭示人物身份、境遇、所處的社會環(huán)境，以形傳神，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點。

　�、谛袆用鑼懀赫故救宋锞�神面貌，直接體現(xiàn)人物性格。

　�、壅Z言描寫：表達(dá)人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所處時代的特點。

　�、苄睦砻鑼懀菏侨宋镌谔囟ōh(huán)境下的心理活動。揭示人物內(nèi)心，刻畫人物性格。

　　(2)環(huán)境描寫

　�、俸嫱�、刻畫人物的精神風(fēng)貌;

　�、谏羁痰乇憩F(xiàn)文章主題。

　　(3)《蘆花蕩》中的環(huán)境描寫，烘托了人物故事的傳奇色彩

　　3、以《蠟燭》一文為例，探究文中母親的心理活動，根據(jù)她的舉動(動作描寫)感知、體會她的內(nèi)心世界

　　4、以《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致布特勒上尉的信》一文為例，體味作者充滿諷刺意味的語言和豐富的思想。