初二語文期中下冊要點歸納

時間：2023-03-09 17:24:00 來源：無憂考網(wǎng) [字體：小中大]

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1.初二語文期中下冊要點歸納篇一

　　1、詞類

　　(1)實詞：表示實在意義，能作短語或句子的成分，一般能獨立成句。實詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。

　　(2)虛詞：一般不表示實在的意義，基本用途是表示語法關(guān)系。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。

　　2、短語

　　(1)并列短語：由兩個或由兩個以上的名詞、動詞或形容詞等并列組成的短語，基本結(jié)構(gòu)有名+名、名+代、代+代、動+動、形+形、數(shù)量+數(shù)量。

　　(2)動賓短語：動詞后邊帶上一個受動詞支配的詞，組成一個短語，這種短語叫做動賓短語�；窘Y(jié)構(gòu)：動+名、動+代。

　　(3)補充短語：包括動補短語和形補短語兩大類。

　　(4)介賓短語：由介詞和它的賓語構(gòu)成的短語。

　　(5)“的”字短語：由動詞、形容詞、動賓短語加上“的”構(gòu)成。基本結(jié)構(gòu)：動詞+的、形容詞+的、動賓短語+的。

　　還有“主謂短語”和“偏正短語”。

　　3、語素

　　(1)自由語素：可以獨立成詞，位置自由。如“分、好、高、低”;

　　(2)半自由語素：不能獨立成詞，只能組合，位置自由。如“話、習(xí)、確、民”;

　　(3)不自由語素：不能獨立成詞，位置固定。如“者、第、阿”。

　　4、語法知識點

　　語法=詞法+句法;語法是連接古今漢語的時空隧道。

　　閱讀古文的三大障礙：眼花繚亂的詞類活用;體系龐雜的文言虛詞;紛繁變幻的文言句式。但是，理解了漢語語法，這一切都不再是障礙。所以，學(xué)語法不是為了懂語法，而是為了讀懂文言文。

　　理解漢語的詞類，能見詞判性;會分析古今句子的結(jié)構(gòu)，一眼識別古文中的倒裝句。

2.初二語文期中下冊要點歸納篇二

　　一、解釋下列加點的詞語

　　1、風(fēng)煙俱凈俱：全，都

　　2、從流飄蕩從：順，隨

　　3、水皆縹碧，千丈見底。縹碧：青白色

　　4、急湍甚箭，猛浪若奔甚：比得過奔：飛奔的馬

　　5、負(fù)勢競上負(fù)：憑依

　　6、蟬則千轉(zhuǎn)不窮轉(zhuǎn)：通“囀”，鳥叫聲

　　7、鳶飛戾天者，望峰息心戾：到息：平息

　　8、經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反經(jīng)綸：籌劃反：通“返”，返回

　　9、橫柯上蔽柯：樹木的枝干

　　二、翻譯下列文言句子。

　　1、風(fēng)煙俱凈，天山共色。那空間的煙霧都消散盡凈，天和山呈現(xiàn)相同的顏色。

　　2、急湍甚箭，猛浪若奔。急速的水流比飛箭還快，迅猛的波浪有如飛奔的馬。

　　3、負(fù)勢競上，互相軒邈。(那一座座高山)憑依高峻的形勢爭著向上，爭著向高處和遠(yuǎn)處伸展。

　　4、鳶飛戾天者，望峰息心。那些像鳶飛到天上一樣極力為名利攀高的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息他那熱衷功名利祿的心。

　　5、經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。忙于經(jīng)營俗務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，也會流連忘返。

　　6、疏條交映，有時見日。稀疏的樹木枝條相互交叉掩映，有時偶爾也見到(一絲)陽光。

3.初二語文期中下冊要點歸納篇三

　　一、詞語：

　　1.水尤清冽尤：格外。

　　2.伐竹取道，下見小潭道：道路。見：出現(xiàn)。

　　3.為坻，為嶼，為嵁坻：水中高地。嶼：小島。嵁：不平的巖石。

　　4.潭中魚可百許頭可：大約。

　　5.佁然不動佁然：呆呆的樣子。

　　6.以其境過清，不可久居清：凄清。居：停留。

　　7.隸而從者隸：跟從。

　　8.從小丘西行百二十步西：向西。

　　9.下見小潭下：在下面。

　　10.日光下澈下：往下。

　　11.皆若空游無所依空：在空中。

　　12.斗折蛇行，明滅可見斗：像北斗星一樣。蛇：像蛇那樣。

　　13.其岸勢犬牙差互犬牙：像狗的牙齒那樣。

　　14.似與游者相樂樂：逗樂。

　　15.凄神寒骨，悄愴幽邃凄：使-----凄涼。寒：使-----寒冷。

　　16.記之而去去：離開。

　　二、句子翻譯。

　　1.從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。從小丘向西行走一百二十步的樣子，隔著竹林，就能聽到水聲，好象掛在身上的玉珮、玉環(huán)相互碰撞的聲音，心里很是高興。

　　2.伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。于是砍了竹子，開出一條小路，順勢往下走便可見一個小潭，潭水特別清澈。

　　3.青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮蓋纏繞，搖動低垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動。

　　4.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上潭中游魚約有一百來條，都好象在空中游動，沒有什么依靠似的。陽光直射潭底，把魚的影子映在水底的石面上，呆呆地不動。

4.初二語文期中下冊要點歸納篇四

　　一、句號。

　　1、陳述句末尾的停頓。如：北京是中華人民共和國的首都。(單句)謙虛使人進步，驕傲使人落后。(復(fù)句)

　　2、語氣舒緩的祈使句末尾也使用句號。如：請你等一下。

　　二、問號。

　　1、疑問句的末尾用問號。如：你見過金絲猴嗎?

　　2、反問句末尾也用問號。如：難道你還不了解我嗎?

　　3、選擇問，只在句末用一個問號。如：你是同意呢，還是不同意呢?

　　4、有的句子雖然有疑問詞，但不是問句，所以不要用問號。如：我也不知道他在哪里。

　　5、倒裝的問句，問號應(yīng)該放在句末。如：怎么啦，你?

　　三、嘆號。

　　1、感嘆句的句末。如：為祖國的繁榮昌盛努力奮斗吧!

　　2、情感強烈的祈使句也用嘆號。如：同志們，跟我來!

　　3、語氣強烈的反問句也用嘆號。如：我哪比得上他呀!

　　四、逗號。

　　1、主語謂語都比較長，中間用逗號。如：我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。

　　2、賓語是較長的主謂詞組，前面用逗號。如：應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個人貢獻出畢生精力。

　　3、句首狀語后邊可以用逗號。如：對于這個城市，他并不陌生。

　　4、復(fù)句各分句之間，大多用逗號。如：石在，火種是不會絕的。

　　五、頓號。

　　1、句子內(nèi)部并列詞語之間用頓號。如：中國共產(chǎn)黨是偉大、光榮、正確的黨。

　　2、句子內(nèi)部并列的短語之間用頓號。如：我們要成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。

　　3、較長的并列成分之間，不用頓號，而用逗號。

　　如：這翻滾的麥浪，這清清的流水，這鮮艷的山花，使年輕人深深地陶醉了。(前兩個逗號不能用頓號)

　　4、概數(shù)之間不用頓號,但表確數(shù)的地方必須用頓號。如：十二三歲七八個人①學(xué)校距這里二三里。②今天做值日的是四、五組。

　　5、集合詞語(尤其是約定俗成的詞語)念起來不停頓，不用頓號。如：公安干警中小學(xué)生大專院校男女老少省市領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查研究

　　6、并列謂語之間(實際為分句)不用頓號。如：這個省今年水利建設(shè)，任務(wù)重，工程難，規(guī)模大。

　　7、連詞“和”“與”“及”等前邊不用頓號。如：我國科學(xué)、衛(wèi)生、文化、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。

　　8、帶有語氣詞的并列詞語間不用頓號。如：①這里的山啊，水啊，草啊，都是我們從小就熟悉的。②我們的院子里種了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。

　　六、分號。

　　1、復(fù)句內(nèi)部并列分句之間用分號。

　　如：語言，人們用來抒情達意;文字，人們用來記言記事。

　　2、非并列關(guān)系的多重復(fù)句，第一層前后兩部分之間，也用分號。

　　如：這樣的人往往經(jīng)驗很多，這是很可寶貴的;但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗為滿足，那也很危險。

　　3、句中沒有逗號，不能徑直用分號。如：天才出于勤奮，知識在于積累。

　　七、冒號。

　　1、用在稱呼語后面，提起下文。如：同志們，朋友們：現(xiàn)在開會了。

　　2、用在“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后，提起下文。

　　如：他十分驚訝地說：“啊，原來是你!”

　　3、用在總結(jié)性話語后，引起下文的分說。

　　如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。

　　4、用在需要解釋的詞語后，引出解釋或說明。

　　如：外文圖書展銷會日期：10月20日至11月10日

　　5、總括性話語前邊，也可以用冒號，以總結(jié)上文。

　　如：做，要靠想來指導(dǎo);想，要靠做來證明：想和做是緊密聯(lián)結(jié)在一起的。

　　6、引語中間的“某某說”后不能用冒號。

　　如：“大橋就要通車了，”他環(huán)顧四周說，“請大家咬緊牙關(guān)，作最后的沖刺�！�

　　7、冒號一般管到句終，若只管到句子的中間而不能管到句終的，則不能用冒號。

　　如：①本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。(冒號應(yīng)去掉，或改為破折號)②在一些家庭采訪，不少家長反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時間長，有時做作業(yè)到深夜，這些情況在全國多處學(xué)校都存在。(句中的冒號只能管到“作業(yè)到深夜”，所以使用錯誤。)另外：同一句中不能用兩個冒號。

　　八、引號：

　　1、表示引用。

　　獨立引用——把引用的話獨立來用，末了標(biāo)點放在引號內(nèi)。

　　如：愛因斯坦說：“想象力比知識更重要�！�

　　非獨立引用——把引用的話作為作者的話的一部分，因為末尾不用標(biāo)點。如在句末，標(biāo)點放在引號外。

　　如：徐悲鴻筆下的馬，正如有人所評價的那樣“形神兼?zhèn)�，充滿生計”。

　　2、表示強調(diào)著重論述的對象。如：“小”和“大”比較起來，“小”總是被人輕視的。

　　3、表示含義特殊。如：這樣的“聰明人”還是少一點好。

　　4、表示特定稱謂如：為實現(xiàn)“四化”大干苦干。

　　5、表示諷刺和否定。如：他企圖在共產(chǎn)主義事業(yè)中把自己裝扮成“偉大人物”和“英雄”

　　6、引號里面還要有引號時，里面一層用單引號。

　　如：他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思?”