1.高三英語(yǔ)聽(tīng)力差怎么提升
方法一、聽(tīng)力工具與聽(tīng)力訓(xùn)練方法
對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力，再好的方法，再好的工具如自己不多去聽(tīng)，都起不到作用;聽(tīng)力工具，我們可以選擇復(fù)讀機(jī)或電腦上的一些聽(tīng)力軟件。
方法二、閱讀應(yīng)與聽(tīng)力練習(xí)同時(shí)進(jìn)行
聽(tīng)力練習(xí)中接觸到的信息是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以同學(xué)還要增加閱讀量，只要你發(fā)音正確，你在閱讀時(shí)接觸到的詞，如果讓你在聽(tīng)的時(shí)候遇到，很多都有可能聽(tīng)懂。詞匯量和語(yǔ)法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽(tīng)說(shuō)能力的高低，同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)言，必須從聽(tīng)說(shuō)開(kāi)始。
方法三、聽(tīng)一些外國(guó)人正常語(yǔ)速的東西，如VOA Special English
聽(tīng)一些外國(guó)人正常語(yǔ)速的東西，VOA Special English不但是入門(mén)英語(yǔ)中不可多得的聽(tīng)力材料，也是糾正發(fā)音的材料，無(wú)論同學(xué)們英語(yǔ)學(xué)習(xí)到達(dá)了什么程度，都建議大家能夠不斷聽(tīng)Special English。
方法四、精聽(tīng)一盒磁帶
精聽(tīng)一盒磁帶，用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語(yǔ)調(diào)，泛聽(tīng)十盒磁帶，你記不了多少東西的。
方法五、精聽(tīng)的同時(shí)，泛聽(tīng)也要注重
挑選認(rèn)為典型的材料精聽(tīng)，精聽(tīng)要精到什么程度呢?聽(tīng)一句復(fù)述一句，或者就跟著錄音一起讀。泛聽(tīng)中，強(qiáng)調(diào)的是：語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。
方法六、習(xí)慣正常的語(yǔ)速，盡可能接觸更多正常的原始音頻
泛聽(tīng)的目的是讓自己習(xí)慣正常的語(yǔ)速，或者說(shuō)，習(xí)慣外國(guó)人的正常的交流是怎樣的。關(guān)注的是語(yǔ)速、連讀、略音等等只有連續(xù)說(shuō)話才會(huì)有的東西，聽(tīng)實(shí)時(shí)廣播是泛聽(tīng)，看電視是泛聽(tīng)，盡可能接觸更多正常的原始音頻。
2.高三如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平
1.準(zhǔn)確的發(fā)音
在高考考英語(yǔ)的時(shí)候，第一段的英語(yǔ)題就是英語(yǔ)聽(tīng)力，平時(shí)英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)自然會(huì)聽(tīng)得懂，等英語(yǔ)成績(jī)差的同學(xué)一看到自己不會(huì)連聽(tīng)都不聽(tīng)直接放棄了。有很的同學(xué)為了提高英語(yǔ)聽(tīng)力的成績(jī)，把所有的時(shí)間都集中在聽(tīng)力材料的練習(xí)上，這是一個(gè)錯(cuò)誤的做法。自身準(zhǔn)確的發(fā)音也是很重要的，自身準(zhǔn)確的英語(yǔ)發(fā)音不能讓你在聽(tīng)力上面無(wú)往不利，但是不準(zhǔn)確的發(fā)音絕對(duì)不能有效的解決聽(tīng)力的問(wèn)題，二準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往有得之于在聽(tīng)力中糾正自己的發(fā)音，因?yàn)檫@兩者是互相進(jìn)行的。
2.良好的習(xí)慣
對(duì)于很多同學(xué)看見(jiàn)英語(yǔ)過(guò)于難學(xué)，早已經(jīng)放棄對(duì)英語(yǔ)的努力，要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的泛聽(tīng)習(xí)慣，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)并非一朝一夕，英語(yǔ)語(yǔ)聽(tīng)力的能力的培養(yǎng)更是這樣，尤其是對(duì)于基礎(chǔ)不好的高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，相對(duì)高二的學(xué)生，你們更有充足的時(shí)間去培養(yǎng)這種習(xí)慣。讓英語(yǔ)成為每日流淌在你耳邊的，就像當(dāng)下你們最?lèi)?ài)的流行歌曲一樣一樣熟悉聲音，不會(huì)一定可以選擇語(yǔ)音材料，就那么隨意的聽(tīng)一段，可以使在你休息的時(shí)候，晚餐的時(shí)候，可以聽(tīng)到并識(shí)別出英文的大概意思，也可以是只能聽(tīng)到記錄下只言片語(yǔ)。
3.平時(shí)多訓(xùn)練
其實(shí)針對(duì)性的聽(tīng)力訓(xùn)練讓考試變得不再可怕。在英語(yǔ)表達(dá)、泛聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，適時(shí)做一些針對(duì)考試的聽(tīng)力訓(xùn)練對(duì)讓你對(duì)考試中聽(tīng)力題的設(shè)置、難度、速度有更細(xì)致、準(zhǔn)確的把握。而這里，要給同學(xué)們一個(gè)建議，在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，可以適當(dāng)?shù)卣业揭恍┱Z(yǔ)速稍快于真題的聽(tīng)力材料。這樣做會(huì)是同學(xué)們避免了考場(chǎng)上出現(xiàn)的緊張、心慌的情緒，你會(huì)覺(jué)得原來(lái)考場(chǎng)中聽(tīng)到的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)慢于你平時(shí)聽(tīng)到的。這個(gè)方法也是我自己在學(xué)生時(shí)代用過(guò)的非常有效的方法。相信在語(yǔ)言表達(dá)和泛聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，適時(shí)的針對(duì)性訓(xùn)練一定能夠讓大家的聽(tīng)力水平有顯著的提高。
3.高三英語(yǔ)聽(tīng)力考試技巧
一、聽(tīng)前充分瀏覽材料
在拿到試卷后播放錄音前，第一時(shí)間快速把試卷試題讀一遍，根據(jù)題面上的信息，利用前后句、上下文加以推斷，特別注意利用關(guān)鍵詞、暗示詞、過(guò)渡句對(duì)可能設(shè)計(jì)的內(nèi)容作出大致的推測(cè)，把可能會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容與自己掌握的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，如果選擇項(xiàng)中出現(xiàn)不同的人名、地名、數(shù)字、時(shí)間或年代以及不同的動(dòng)詞時(shí)，需要著重記下。
二、聽(tīng)時(shí)集中精神，聽(tīng)看結(jié)合
在聽(tīng)錄音時(shí)，避免過(guò)度緊張的情緒，集中精神。利用聽(tīng)前分析的信息來(lái)把握聽(tīng)音的重點(diǎn)，注意首句、關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，可利用符號(hào)、圖示等方法迅速在紙上記下文中提到的相關(guān)信息以加強(qiáng)有效記憶，在聽(tīng)音過(guò)程中，需要同學(xué)們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)一邊用耳朵聽(tīng)，一邊用眼瀏覽選擇項(xiàng)進(jìn)行分析和歸納，使聽(tīng)與瀏覽相結(jié)合、聽(tīng)與思考及記憶相結(jié)合。
三、聽(tīng)后注重整理，快速作答
聽(tīng)完錄音后快速的把聽(tīng)到的內(nèi)容整理出來(lái)，根據(jù)卷子上問(wèn)題的選項(xiàng)進(jìn)行分析和對(duì)照，對(duì)實(shí)在聽(tīng)不清聽(tīng)不懂的，用平時(shí)練習(xí)積累下來(lái)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系上下文去推測(cè)，有的錄音在播放時(shí)會(huì)同時(shí)出現(xiàn)場(chǎng)景音效，這除了給考生在聽(tīng)音時(shí)帶來(lái)干擾，其實(shí)還給考生以提示，可以幫助同學(xué)們對(duì)對(duì)話內(nèi)容和對(duì)話者身份等進(jìn)行更加準(zhǔn)確地猜測(cè)。
聽(tīng)力考試錄音放完一遍就完成了，是不能重復(fù)的，如何在有限的時(shí)間里進(jìn)行快速作答，除了經(jīng)常多聽(tīng)多練外，就是要掌握一些英語(yǔ)聽(tīng)力作答技巧。眾所周知，聽(tīng)力在整個(gè)英語(yǔ)考試試卷中占有很大的分值，如果聽(tīng)力答得好，對(duì)英語(yǔ)的總體成績(jī)將會(huì)有很大的影響。希望考生們能在練習(xí)之余發(fā)現(xiàn)更多適合自己的方法，總結(jié)出一些英語(yǔ)聽(tīng)力考試中的技巧，不再是死讀書(shū)，讓聽(tīng)力不再成為英語(yǔ)考試中的攔路虎，而是變成得分項(xiàng)，讓害怕考英語(yǔ)聽(tīng)力的考生逐漸的喜歡上英語(yǔ)聽(tīng)力。
