【#小學(xué)生作文# #小學(xué)生教師節(jié)感恩老師作文600字#】教師節(jié)是全世界老師的共同節(jié)日,也是我們向自己的老師表示感謝的日子。老師們?nèi)缤燎趧谧鞯膱@丁,培育了一批又一批祖國的花朵,是我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上有著重要意義的領(lǐng)路人,也是我們學(xué)習(xí)道路上的指南針。©無憂考網(wǎng)為大家提供《小學(xué)生教師節(jié)感恩老師作文600字》,歡迎閱讀。
1.小學(xué)生教師節(jié)感恩老師作文600字
老師,我想要對(duì)您說“老師,您辛苦了,在這四年的日子里,您教會(huì)了我許多的知識(shí),我衷心的感謝您!”
老師,是您帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋盡情的遨游,是您在我幼小的心靈播撒著愛的種子和希望。
老師,您樸實(shí)生動(dòng)的語文課點(diǎn)燃了我的文學(xué)夢(mèng),帶領(lǐng)我走進(jìn)文學(xué)的世界;帶領(lǐng)我從文字里讀出對(duì)生活和大自然的熱愛,對(duì)未來的自信與勇氣;感悟文學(xué)與自然的奇幻結(jié)合!體會(huì)蔚藍(lán)的天空、深邃的大海、閃爍的繁星、連綿的山脈、鮮艷的花朵、崎嶇的巖石、嫩綠的小草、高聳樹木的奇妙變化。
老師,您讓我細(xì)致的品味生活,觀察大自然的每一個(gè)層面和角度,體會(huì)生活的無窮奧妙。引導(dǎo)我要學(xué)會(huì)觀察,留心大自然的美景,加入自己的思考與理解,從中獲取知識(shí)與靈感,升華自己的思想,陶冶自身的情操。
老師,您讓我知道語文課的豐富,它如望不到邊的大海一樣寬廣、深?yuàn)W。生活因有了文學(xué)而變得愈加豐富多彩,因有了文字的跳動(dòng)而變得更有生機(jī)和活力。您鼓勵(lì)我現(xiàn)在就要多積累、多讀書,用心細(xì)細(xì)品味一切,關(guān)愛自然,走進(jìn)自然,走進(jìn)生活,多加思考,感悟文字的魅力!
老師,您是真正的園丁,您的生命因耕耘而芬芳,因開拓而閃亮、因奉獻(xiàn)而充實(shí);您的淳淳教導(dǎo)如朝霞般壯麗、落霞般斑斕、春花般燦爛、秋葉般靜美,讓我懂得生活的美好,引導(dǎo)我你去尊重和欣賞多彩的世界。
2.小學(xué)生教師節(jié)感恩老師作文600字
半年前,我懷著期望從河西小學(xué)邁進(jìn)米坪一小的大門,半年后的今天我已是滿腹學(xué)問了,在這半年里我也享受到了別人沒有的優(yōu)待。
就在開學(xué)第一天的第一節(jié)英語課上,我拿著專心致志完成的作業(yè)請(qǐng)您批改,期望能得到那鮮紅的“best”,您批發(fā)完后說:“這次作業(yè)認(rèn)真完成的有……”但我始終沒聽到我名字,眼看著作業(yè)一本一本被別人拿走,我心里焦燥不安,突然聽到您喊出了“王志國”這個(gè)名字,我心頭一驚,嗨!誰的名字跟我這么像,真是有緣啊,過了一會(huì)兒沒人響應(yīng),同學(xué)們說:“老師,您看錯(cuò)了吧!”老師又看了一遍:“噢,是王志圓。”我心頭一喜,有我的名字呀。但我萬萬沒有想到在這歡喜的背后卻面臨著擔(dān)當(dāng)一個(gè)綽號(hào)的主人。
下課后,同學(xué)們“志國”長(zhǎng),“志國”短的,叫的我好不舒服,但慢慢我也就習(xí)慣了,別人喊了一句:“志國”我就會(huì)應(yīng)一句:“干啥?”現(xiàn)在回過頭想想您無意間給我起的綽號(hào)是那么富有哲理,“志國”這個(gè)名字一聽就是干大事的,一看就是要立志報(bào)效祖國。得到這個(gè)綽號(hào)后我就想,有了這么一個(gè)斗志昂揚(yáng)的綽號(hào),我一定要對(duì)得起它,在以后的日子里我的學(xué)習(xí)也就在這個(gè)響亮綽號(hào)的伴隨下逐步前進(jìn)。
今天我要感謝您給了我這個(gè)響亮的綽號(hào),讓我有勇氣面對(duì)這幾百天以來所有的困難,取得今天的成績(jī),讓我在迷失中找到方向勇往直前。
同時(shí),在我們生活學(xué)習(xí)中,不一定別人做錯(cuò)了一點(diǎn)事,就懷恨在心,想報(bào)復(fù)。有時(shí),正是這樣才能使我們受益,得到啟發(fā)。
3.小學(xué)生教師節(jié)感恩老師作文600字
老師是辛勤的園丁,我們就是一朵朵含苞欲放的花朵。老師像一把鑰匙,帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門。他們是人類的工程師,呵護(hù)著一棵又一棵的幼苗,我們就在老師的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)。
老師,您知道嗎?當(dāng)我懷著害怕又忐忑的心情踏入校園時(shí),是您讓我不再彷徨;不再迷惘。
那是四年級(jí)的一個(gè)上午,正在上課的我突然感到頭暈頭痛,有氣無力的趴在桌子上。這時(shí)王老師發(fā)現(xiàn)了:“你怎么了?”“我難受,頭暈,”王老師走過來摸摸我的額頭,然后掐掐我的脖子,著急的說道:“你中暑了,而且還不輕,得趕緊去醫(yī)院”!接著把我?guī)У搅宿k公室,給我倒了一杯水,“給你 媽媽打電話吧,讓她帶你去醫(yī)院”,我難受的點(diǎn)點(diǎn)頭,心里卻充滿了感動(dòng)。
我跟著王老師來到了傳達(dá)室,她給我拉過凳子讓我坐下,并輕輕的摸了摸我的頭,輕輕的說:“別怕,媽媽馬上就來,我先去上課了”!
望著王老師遠(yuǎn)去的背影,我心里暖暖的,默默的說:“謝謝您,王老師!”
感恩老師,并不需要我們?yōu)樗麄冏鍪裁大@天動(dòng)地的大事,它就表現(xiàn)在我們生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。心有感恩,心就有愛,心有愛意,穿暖花開,我們要學(xué)會(huì)感恩。
師恩如海,師愛永記!
4.小學(xué)生教師節(jié)感恩老師作文600字
老師,教師節(jié)快到了,您是否還記得自己的節(jié)日,您是否還忙碌著?您的學(xué)生在這我向您問候:老師,教師節(jié)快樂!
老師,您用心靈的火花點(diǎn)燃學(xué)生心靈的燈盞。無數(shù)個(gè)不眠[之夜,老師,您還在工作,勤勤懇懇、嘔心瀝血的為我們付出。您累了嗎?多少次,我們?nèi)悄鷼猓嗌俅,我們上課搞惡作劇,讓您難受;多少次,您用慈祥的目光對(duì)我們說:“好好學(xué)習(xí);”多少次……有多少多少次,老師,我想對(duì)您說——我們懂您。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您辛勤的汗水,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,諄諄教導(dǎo)是望“生”成龍的愿望,我們?cè)跄懿欢?
老師,您還記得嗎?有,上課的時(shí)候,我和別的同學(xué)在說話,您看到后,毫不猶豫地對(duì)我說:“后面去!”那聲音里帶著責(zé)備、呵斥,我不敢妄您的眼睛,只好悄悄的站在了后面。那時(shí),我非常地傷心,我也恨您,恨您不分青紅皂白就讓我站在后面,我很委屈。就這樣,我站了一節(jié)課。下課后,同學(xué)們都出去活動(dòng)了,你又輕輕地?fù)崦业念^,語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“老師希望自己的孩子做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生,希望你不要怪我,我也是為了你好啊……”聽了這幾句話,我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看見,老師,您笑了。從那以后,每次上課我都認(rèn)真聽講,我
時(shí)常提醒自己:別忘了老師的教導(dǎo),F(xiàn)在回想起來,老師,我對(duì)不起您,您能原諒我嗎?直到現(xiàn)在,我才理解那句話的深刻含義:老師希望你做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。老師,我懂了,懂了!
夜深了,老師,您還在工作嗎?加減乘除算不盡您作出的貢獻(xiàn)!詩詞歌賦,送不完對(duì)您的敬意!在這不尋常的日子里,獻(xiàn)上我深深地祝福:祝老師安康如意、青春永葆!
但愿我虔誠的祝福換回老師內(nèi)心的安慰:老師,您歇歇吧!
5.小學(xué)生教師節(jié)感恩老師作文600字
在這金風(fēng)送爽的季節(jié)里,我們又將迎來一個(gè)美好的節(jié)日——教師節(jié)。我首先要祝您節(jié)日快樂,工作順利!趁此機(jī)會(huì),我——昔日的劉阿斗禁不住要跟你說幾句心里話。
老師,我坦率地承認(rèn),我不是您喜歡的好學(xué)生。您曾經(jīng)不止耐心地給我輔導(dǎo),但是我卻又地讓您失望,成為您心目中那個(gè)扶不起的劉阿斗。
還記得上學(xué)期期中時(shí)發(fā)生的事吧!那天正好是期中考試,我因?yàn)榍耙惶煸谕馄偶易隹,第二天?dāng)我來到教室門口時(shí),同學(xué)們已經(jīng)在考試了。我站在門口,喊了好幾聲報(bào)告后,你才冷冷地示意我進(jìn)去,可能是因?yàn)榫o張吧!考試考好后,我居然忘記了寫名字。第二天一早,你就在同學(xué)們的面前公開地批評(píng)我,我知道自己是一個(gè)馬虎的人,應(yīng)該受到批評(píng),但是當(dāng)時(shí)您的哪些刻薄的話語,真令我感到無比羞愧,假如地上有道縫的話,我真恨不得鉆進(jìn)去。那次,我也從您的目光中看到了您沒有說出來的一句話——你這個(gè)笨蛋!
在以后的半個(gè)學(xué)期中,我也試著努力改變自己,但不管我怎么努力,換來的都是您的冷眼。有時(shí)候我向您請(qǐng)教問題,您也總是愛理不理的樣子,好幾次我都膽怯地回到座位上?粗鸀槠渌瑢W(xué)耐心地解答問題,向他們投去慈祥的目光時(shí),我心里別提有多難受了
老師,新學(xué)期又開始了,對(duì)于其他同學(xué)來說,又將為新的目標(biāo)努力學(xué)習(xí)了,而我!已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心。我多么希望您,能用一滴甘露來滋潤我干渴的心田。
老師,我已經(jīng)親手做了一張賀卡,教師的那天,我將悄悄地放到您的辦公桌上。