1.部編版五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元《“漫畫”老師》作文范文
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。雖然教導(dǎo)過我的老師們各有千秋，性格也迥然有異，但是每一位老師都是我尊敬的人，他們的一顰一笑都像是一幅幅生動(dòng)的漫畫，刻印在我的腦海中；他們教導(dǎo)我的一幕幕就像是跳躍的電影畫面，伴隨我慢慢長大。劉老師是我的游泳教練，他有著高挺的鼻子，薄薄的嘴唇，那引人矚目的剔透的深棕色眼眸像是純凈的琥珀，總透出一股親切。劉老師在課堂上和生活中都像是一個(gè)大哥哥，輕松幽默的教學(xué)方式以及頑皮可愛的性格，同學(xué)們都很喜歡，樂在其中。
劉老師在課上經(jīng)常組織同學(xué)們進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)比賽，有時(shí)劉老師也會(huì)參賽，這時(shí)頑皮的劉老師總故意使出一些小花招，在喊一二三之前，劉老師總是會(huì)像《貓和老鼠》中的湯姆貓一樣狡黠一笑，在喊到二時(shí)，他就像一個(gè)小潛水艇一樣轉(zhuǎn)動(dòng)馬達(dá)搶先出發(fā)了。當(dāng)我們剛反應(yīng)過來時(shí)，劉老師已經(jīng)游出去很遠(yuǎn)了，還向我們大聲喊著：“快來追我呀！追到了獎(jiǎng)勵(lì)少游一圈！”而且他還向我們不停地?fù)]手，就好像真的得了冠軍一樣。此時(shí)我們每個(gè)人臉上都掛著三條黑線，只能無奈地拼命向劉老師的方向游去。調(diào)皮起來的劉老師，還真是一個(gè)現(xiàn)實(shí)版的蠟筆小新呢！
還有游泳課剛結(jié)束，大家都很疲憊，一起走向更衣間。劉老師和我并排走著，突然他向我又露出那個(gè)標(biāo)志性的“狡黠一笑”，在我有不好的預(yù)感同時(shí)，他已經(jīng)以迅雷不及掩耳之速，拍了下前面同學(xué)的肩膀，并且若無其事地大步向前走去。他的速度就像《憤怒的小鳥》中的黃色小鳥，同學(xué)回頭只看見了我，以為是我干的，周圍的空氣仿佛凝固了，我百口莫辯，只能無奈地?fù)u搖頭，做了“背鍋俠”。調(diào)皮起來的劉老師，還真是既可愛又可氣呢。
這就是我們的劉老師，一個(gè)樂觀積極，頑皮可愛的大哥哥，他不僅教會(huì)了我游泳的技能，更讓我學(xué)會(huì)了保持陽光心態(tài)，笑對(duì)人生。我要從平凡的每一天中尋找生活中的快樂，做一個(gè)和劉老師一樣身體和心靈都健康的陽光大男孩。
2.部編版五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元《“漫畫”老師》作文范文
那濃濃的眉毛橫臥在臉上，那深邃的眼睛總是散發(fā)著智慧的光芒，那不大不小的嘴巴能說會(huì)道。這就是我們的“雙面”陳老師。陳老師時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔。被我們稱為雙面老師。
課堂上，陳老師非常嚴(yán)厲。記得那是一場(chǎng)考試后，陳老師抱著一沓厚厚的試卷來到教室門口，熱鬧的教室立刻變得鴉雀無聲。陳老師快步走上講臺(tái)，把考試卷往講臺(tái)上一扔，空氣中頓時(shí)彌漫著暴風(fēng)雨來臨的氣息，同學(xué)們個(gè)個(gè)嚇得面如土色。陳老師終于發(fā)話了：“這次考試，雖然有些同學(xué)考得很不錯(cuò)，但是，有些同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，粗心大意……”說著說著，老師的聲音越來越大，臉色越變?cè)匠�，頭發(fā)氣得豎起來，活像一只刺猬。他用“一陽指”指著我，用“獅吼功”吼道：“你怎么這么馬虎？把1看成7，把7看成1，把試卷拿回去，錯(cuò)題寫三遍�！崩蠋熌抢坐Q般的吼聲貫穿我的耳膜，嚇得心兒怦怦跳。
課后，陳老師非常溫柔。也經(jīng)常帶領(lǐng)我們做游戲，踢毽子，跳皮筋，丟沙包……這些都是他的拿手好戲，看著他和我們一起奔跑、嬉戲……我覺得陳老師十分和藹。有時(shí)，我們犯錯(cuò)了，他也不發(fā)脾氣，反而細(xì)細(xì)地給我們講解；有時(shí)，我們做事缺乏自信時(shí)，老師又會(huì)鼓勵(lì)我們……
總之，陳老師是一個(gè)讓我們歡喜又害怕的“雙面”老師，正是因?yàn)檫@樣，我們學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，也漸漸懂得哪些事是會(huì)惹老師生氣的，哪些時(shí)候是會(huì)得到老師的鼓勵(lì)和贊許的，也越來越能明辨是非了。
3.部編版五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元《“漫畫”老師》作文范文
我的音樂老師是一位皮膚黝黑黝黑的男老師，我們都非常喜歡他。他的頭發(fā)不多，尤其是中間那塊兒，光再一照，就像光滑的小夜燈一樣，油亮油亮的。當(dāng)他睜大眼睛時(shí)，額頭上會(huì)有兩三道橫的皺紋。老師雖然皮膚有一些黑，但看起來很健康的樣子。音樂老師一使勁，脖子和手上就會(huì)出現(xiàn)突起的青筋。老師很講究，總是穿著那雙锃亮锃亮的皮鞋。
每當(dāng)老師走進(jìn)教室，都會(huì)對(duì)我們投來微笑的目光。老師對(duì)我們非常和善，對(duì)待那些調(diào)皮的學(xué)生也不會(huì)厲聲呵斥。
讓我們哭笑不得的就是老師唱歌時(shí)的模樣了。那節(jié)音樂課，老師用美聲給我們唱歌。老師睜大了眼睛，炯炯有神地注視著每一個(gè)人，鼻孔也張得很大，一串串美妙的音符從他的“o”型嘴中唱了出來，老師的樣子像一個(gè)小丑逗得大家笑得前仰后合，更搞笑的是，老師還不知道有些人為什么笑，疑惑的小眼神在每個(gè)人那兒掃來掃去。
音樂老師唱的歌其實(shí)很好聽，有時(shí)他用真聲唱美聲，有時(shí)他用假聲唱高音，聽起來很有層次。因?yàn)槲覀儧]有用課本，班班通又看不清，于是老師把歌詞寫在黑板上，一句一句地教我們唱，一遍一遍地教我們唱，一首一首地教我們唱。盡管我們有時(shí)記不住調(diào)子，唱的不好聽，但老師幾乎從沒批評(píng)過我們，總是耐心地再講一遍。
很喜歡音樂老師，他盡自己的能力交織出了一首首歌曲，回蕩在班級(jí)，回蕩在我們的心中！
4.部編版五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元《“漫畫”老師》作文范文
我的語文老師幽默風(fēng)趣，對(duì)我們時(shí)而莊重，時(shí)而詼諧，就和漫畫里的人物一般。他有著烏黑的頭發(fā)，一個(gè)圓滾滾的大啤酒肚，格外引人注目。別看他胖，課余時(shí)，卻十分喜歡運(yùn)動(dòng)。他常常說：“生命不息，運(yùn)動(dòng)不止。每天晚上，當(dāng)你們已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)之時(shí)，我還在小區(qū)外面跑步運(yùn)動(dòng)呢！”
他還告訴我們，有去朋友家吃晚飯，飯后，朋友要開車送他，他卻堅(jiān)持自己走回來。朋友拗不過他，只好恭敬不如從命。從那里走回家，有20多里路，陶老師走了兩個(gè)多小時(shí)。兩個(gè)多小時(shí)呀！多累啊！更加讓我們驚奇的是，在大課間，他也從不放棄運(yùn)動(dòng)。幾乎是從大課間的鈴聲一響，一直跑到第一節(jié)課上課鈴聲響起，如果第一節(jié)課不是他的，他還可以再跑，一般要運(yùn)動(dòng)一個(gè)多小時(shí)。要是我，早累得要吐了，可老師跑完卻若無其事，真是太厲害了！
每次跑完之后，他還笑著對(duì)我們說：“一點(diǎn)也不累，都成為我的習(xí)慣了�！蓖郏《甲兂闪�(xí)慣了！習(xí)慣是要很久的時(shí)間才可以養(yǎng)成的，看老師這個(gè)樣子，跑的時(shí)間絕對(duì)不少于十幾年啦！
可令人感到諷刺的是，這么愛運(yùn)動(dòng)的人，為什么還天天挺著個(gè)像孕婦一樣的大肚子？一點(diǎn)也沒有瘦下來呀！呵呵，這樣運(yùn)動(dòng)都不瘦，陶老師可真有意思。
這就是我的老師，雖然常常運(yùn)動(dòng)，但是看起來仍然是那么胖。我們常常拿這個(gè)話題笑他，他也不生氣，總是笑瞇瞇的。哦，我突然明白了——心寬體胖。
5.部編版五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元《“漫畫”老師》作文范文
我喜歡我的數(shù)學(xué)老師，英語老師，但讓我印象深的還是我們的語文老師。她特別喜歡染頭發(fā)，今天是黃色，明天是綠色，后天就不知道是什么顏色了。她的眼睛十分大，好像兩顆葡萄。耳朵又大又圓，像兩把小扇子。她很喜歡穿裙子，每次穿裙子時(shí)還要搭配一雙漂亮的高跟鞋，走起路來發(fā)出清脆的響聲，女同學(xué)們別提多羨慕了呢！
別看她外表青春靚麗，其實(shí)她特別兇，兇起來的時(shí)候，大家都不敢做小動(dòng)作。有，上課鈴響了，但同學(xué)們并沒有安靜下來。語文老師走進(jìn)教室，皺了皺眉頭說：“安靜下來！”個(gè)別同學(xué)沒有注意到老師進(jìn)來了，依然在講話。這時(shí)，語文老師一聲怒吼：“你們都給我安靜下來！”
突然之間，教室里變得鴉雀無聲。語文老師的臉都紅了，接著訓(xùn)斥我們：“你們連一年級(jí)的小朋友都不如，上課沒有上課的規(guī)矩，一點(diǎn)都不像我的學(xué)生！”說完，雙手插在腰間，眼睛瞪著大大的。鼻子發(fā)出“呼呼”的出氣聲。“從現(xiàn)在開始就練坐！”同學(xué)們嚇得大氣都不敢出，端端正正地坐好，一動(dòng)也不敢動(dòng)。老師在走道來回地巡視。眼看老師馬上就要走到我的面前了，我的心怦怦直跳，仿佛下一秒就要跳出來了。
我看了老師一眼，老師的眼睛仿佛一盆冷水，潑在我身上涼涼的。教室里靜極了！連一根針掉在地上的聲音都能聽見。四十分鐘，仿佛有一個(gè)世紀(jì)那樣漫長。不知過了多久，下課鈴響了起來，老師坐到講臺(tái)的椅子上，仿佛沒有下課的意思，只淡淡地說了：“今天語文課的狀態(tài)很不好，下午的美術(shù)課改上語文�！崩蠋煹那澳_剛踏出教室，同學(xué)們才松了口氣，抱怨道：“我心愛的美術(shù)課沒有了�！倍业男拇藭r(shí)也已經(jīng)破碎了。
這就是我的語文老師，她雖然很兇，但我依然喜歡她。
6.部編版五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元《“漫畫”老師》作文范文
開學(xué)了，又回到了學(xué)校，正當(dāng)我們?cè)谡務(wù)摴餐掝}時(shí)，穿著紅裙子，扎著馬尾辮的馬虎達(dá)人——楊老師來到了教室。楊老師是一個(gè)看著很文靜很認(rèn)真很嚴(yán)厲的女老師，可現(xiàn)實(shí)是超出了你的想象，她可是一個(gè)馬虎達(dá)人，還常用一口方言逗得我們哈哈大笑。楊老師可是一個(gè)名副其實(shí)的“龍頭”。有一天楊老師給我們上課，因?yàn)檫@節(jié)課是讓我們做長江，所以就監(jiān)督我們不講話就行了，可看了一會(huì)兒沒人講話就放下心來喝水，當(dāng)她抬起眼皮余光似乎掃到有人在講話，她轉(zhuǎn)身去說，水瓶還在手里，只聽“噗”的一聲，老師的水灑到了我的臉上，��！這“洗發(fā)水”真驚人。下課后老師給我道歉，而我笑著說：“沒事，下次我?guī)肯窗l(fā)水就行了�！�
楊老師的好玩“日記”中還有一件笑破嘴的事，有一天是一節(jié)英語課，楊老師氣喘吁吁地來上課，我們知道是來錯(cuò)班了，我們一個(gè)個(gè)露出邪笑，配合著老師上課，過了一會(huì)數(shù)學(xué)老師來了，看見我們?cè)谏险Z文課，一臉懵問楊老師：“這不是我的數(shù)學(xué)課嗎？”老師疑惑地看著我們像不認(rèn)識(shí)似的，“哎呀！來錯(cuò)班了，”還生氣地說：“你們這群小兔崽子，還騙我，一會(huì)兒再找你們算賬。”
當(dāng)然，楊老師兇起來也讓我們害怕，有，我們沒考好，老師氣得直接讓我們把卷子抄了一遍。結(jié)果，我半夜都沒寫完。
你們覺得這個(gè)馬虎有趣嚴(yán)厲的楊老師怎么樣呢？
7.部編版五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元《“漫畫”老師》作文范文
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是人類靈魂的工程師。我們班的劉老師是我愛的老師，她不僅聰明，而且還很漂亮。雖然她很嚴(yán)格，但她也很幽默。天下哪還有這么好的老師呢？劉老師走路鏗鏘有力，好像渾身有使不完的勁，金黃色的頭發(fā)聽話的被別在耳后，水靈靈的大眼睛格外顯眼，身材也是很適宜，一看就是一個(gè)很干練的老師。
劉老師的狀態(tài)也很好，每次上課都是滿面春風(fēng)。她的課堂生動(dòng)有趣，她喜歡給我們講她小時(shí)候的事，我們也很喜歡聽，她總能用故事把我們引進(jìn)課堂，讓我們對(duì)這節(jié)課印象深刻，難以忘懷！
劉老師很嚴(yán)厲，她可以眼觀六路、耳聽八方，竊竊私語的同學(xué)總能被她發(fā)現(xiàn)，她不像別的老師一樣讓叫家長，而是罰抄課文，這樣不僅能讓人反省，還能鞏固我們的學(xué)習(xí)，通常一篇課文抄下來，下次同樣的錯(cuò)誤我們絕對(duì)不會(huì)再犯了！
劉老師的課堂很幽默，她會(huì)在正說普通話是突然蹦出來幾句河南方言或者幾句英語來，都得我們哄堂大笑。還記得今年的愚人節(jié)那天，劉老師說第一節(jié)語文課改為綜實(shí)，開始我們都信了，當(dāng)我們跑到樓上時(shí)看到劉老師在下邊哈哈大學(xué)，才明白上當(dāng)了，我們真是又氣憤又開心！
劉老師給我們講了許多做人的道理，也交給我們?cè)S多的知識(shí)。我想，老師也不后悔與我們這群單純可愛的孩子相處吧！雖然有時(shí)候我們會(huì)讓老師生氣，但老師還是很愛我們的。此刻，我真想說，我真幸運(yùn)，遇到這么好的老師，我很感謝您，我永遠(yuǎn)愛您！
8.部編版五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元《“漫畫”老師》作文范文
易老師是我們?nèi)�、四年�?jí)的班主任兼語文老師。雖說姓“易”，可是她卻一點(diǎn)也不容“易”。為什么呢？且聽我慢慢道來。易老師有一頭長長的卷發(fā)，不論哪一天，不論什么日子，她的穿著總是很時(shí)尚�？赡芩哪_有一點(diǎn)小舊傷，因此她從不走樓梯。
易老師真的很不容易。有一回，班上有位同學(xué)在球場(chǎng)上踢球時(shí)哮喘發(fā)作，直躺在了操場(chǎng)上，是教導(dǎo)主任發(fā)現(xiàn)了他。據(jù)說，當(dāng)易老師接到電話后，心臟病都差點(diǎn)兒沒嚇出來，后來還去醫(yī)院做了心臟血管CT檢查。不僅如此，還因?yàn)橹鼻巴t(yī)務(wù)室看望那位同學(xué)的情況，下樓梯太快而扭傷了本就不舒服的腳。看吧，她真的好不容易啊。
易老師的不容易不僅僅表現(xiàn)在關(guān)心我們學(xué)生的健康上，更是在注重我們的學(xué)習(xí)上。從一年級(jí)開始，我的書寫就保持著一個(gè)字——“差”！在我的記憶中，易老師不止提醒我“把字寫好”，而我呢，偶爾練習(xí)一下寫字，也去參加過書法培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，可沒有堅(jiān)持。我的書寫可以說是“毫無長進(jìn)”吶，真是枉費(fèi)了易老師的一片苦心。不僅如此，由于我們班的特殊情況，讓很多老師望而卻步；但易老師沒有放棄過班上的任何一個(gè)人，盡力幫助每一個(gè)同學(xué)不斷進(jìn)步，即使他的成績不好，真的做到了“不拋棄不放棄”。當(dāng)然，這也因此而多耗費(fèi)了她不少精力。當(dāng)然，我們的老師們都不容易，而她，尤其不容易。
兩年來，易老師確實(shí)很不容易。但我堅(jiān)信，她這一切的“不容易”，一定都是為了我們后的“容易”。謝謝您，不容易的易老師。
9.部編版五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元《“漫畫”老師》作文范文
我有一位非常幽默，走路好似一陣風(fēng)過的數(shù)學(xué)老師，他也是我愛的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>他個(gè)頭不高，三七分的發(fā)型，好帥呀！微胖的體型，再加上愛穿的淺藍(lán)色西服、黑色皮鞋，這為他的帥氣更添色彩。不大的眼睛，卻戴上了一副眼鏡，唉，這真是“帥中不足啊”！
記得劉老師剛帶我們班時(shí)，那是三年級(jí)的第一學(xué)期。開學(xué)第一天新來的劉老師推開了教室門，又優(yōu)雅的回去關(guān)上門，邁著大步走向講臺(tái)，嘴上帶著微笑說道：“同學(xué)們，上課！”同學(xué)們都站了起來，而我卻還坐著發(fā)呆，還不時(shí)的撓一撓頭，幸虧同桌發(fā)現(xiàn)了，出手相助提醒了我一下，我才連忙站起來，劉老師卻說到：“剛才那位坐著的同學(xué)，看你剛才撓頭的樣子，比較像猴子，以后我就不叫你名字了，就叫你——嗯，就叫你“小猴子”吧！”老師一說完，全班同學(xué)都開始哄堂大笑了。這就是劉老師的幽默法寶之一——起外號(hào)。
記得還有，我們考完期中試，老師這節(jié)課要發(fā)試卷，我很緊張，老師拿著一張全班第一的卷子講了起來，我一直希望這張卷子是我的，后老師讀了這第一名的成績99.5分，此刻我正心里想，哎，只能說他太粗心了�！靶『镒由蟻眍I(lǐng)試卷”��！我有點(diǎn)不敢相信這個(gè)粗心的人是我，走上講臺(tái)拿試卷時(shí)，老師嚴(yán)厲的拍著試卷，我害怕極了，可劉老師卻指著試卷罵道：“都怪你，害的我的小猴子粗心了！”全班都笑了，我懸著的心也放了下來，這就是幽默的劉老師，不但保護(hù)了我的自尊心，也讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)中的問題。
雖然和劉老師只相處僅僅一年的時(shí)光，但他卻教會(huì)了我很多的做人道理，更激發(fā)了我數(shù)學(xué)的興趣。今天，我要在這里感謝您！劉老師，謝謝您對(duì)我這一年的付出，您對(duì)我學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)，我將永遠(yuǎn)銘記在心。
10.部編版五年級(jí)上冊(cè)語文第二單元《“漫畫”老師》作文范文
我的幽默老師姓林，是我們班的數(shù)學(xué)老師。他高高瘦瘦的，偏偏戴著一副超大的黑邊眼鏡，與他時(shí)常穿的灰色西裝很不搭調(diào)，但是與他的幽默性格卻保持了高度一致。他總喜歡做一些搞笑的事來逗同學(xué)們開心，每次上課都把同學(xué)們逗得開懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神來上課的方法也很搞笑呢！每當(dāng)這時(shí)他總是用手扶一扶他的黑邊眼鏡。記得有，林老師上課時(shí)，看見小俊正在望著窗外發(fā)呆，便笑著問小�。骸翱「绨。闶遣皇窃摳拿凶觥舾纭�？”聽了這話，全班同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑起來。”呆哥”也從同學(xué)們爽朗的笑聲中驚醒過來，也在下面害羞地笑。林老師用手扶了扶黑邊眼鏡繼續(xù)上課，后半堂課同學(xué)們都聽得很專心。還有，在數(shù)學(xué)課上天才般的我，因一時(shí)疏忽而寫錯(cuò)了簡單的一道題，林老師看見了，便問：“小龍啊，你到底是天才還是懶人��？”這下，同學(xué)們更是笑得合不上嘴了，看到林老師伸出手扶眼鏡，我也不由自主地笑了。這就是林老師的逗人方法之一——取外號(hào)。
除了取外號(hào)，林老師還有一種方法既能讓同學(xué)們打起精神來上課，又能讓同學(xué)們開心呢！記得那是一個(gè)星期五的下午，同學(xué)們因?yàn)闆]有午睡，所以都無精打采的。林老師扶了扶眼鏡框，一臉嚴(yán)肅，看著我們問：“你們是不是沒興趣聽我這個(gè)‘癡婆’的課��？用不用找個(gè)烏鴉嘴上來幫我講��？”聽了這話，同學(xué)們都忍不住哈哈大笑，笑完后，個(gè)個(gè)精神頭十足，林老師開始繼續(xù)上課了。
怎么樣，你覺得我的林老師夠不夠幽默？
