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幼兒園大班親子課件(精選5篇)

時間:2022-09-21 13:53:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#課件# #幼兒園大班親子課件(精選5篇)#】傳統(tǒng)的教學手段枯燥無味,沒有直觀的形態(tài)供學生了解。有了課件教學,使古板變生動了,抽象變形象了,深奧變淺顯了,沉悶變愉悅了。不但激發(fā)了學生的學習興趣,更有利的使學生理解其意義。下面就是®無憂考網(wǎng)為您收集整理的幼兒園大班親子課件,希望可以幫到您,如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦!

  

1.幼兒園大班親子課件

  教學目的:

  1.引導學生用彩泥來表現(xiàn)生活中的事物,體驗材料帶來的美感。

  2.在創(chuàng)作過程中強調(diào)發(fā)揚團結(jié)合作的精神。

  3.培養(yǎng)學生的動手動腦能力。

  教學重點:

  1.彩泥制作方法的掌握及其運用。

  2.彩泥的色彩搭配。

  教學難點:

  利用彩泥大膽地造型

  教學準備:

  教具:范作、各種動物、植物和人物頭部的圖片,彩泥、彩色卡紙、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。

  學具:彩泥、墊板、水彩筆、彩色卡紙及其制作彩泥的工具。

  教學過程:

  一、回憶導入

  小朋友,去年我們做過許多《香甜的水果》,還記得嗎?是用什么做的?(橡皮泥)對,橡皮泥不但能做香甜的水果,還可做出許多其它有趣的東西來。揭示課題──《有趣的彩泥》。

  二、啟發(fā)討論

  1.拍手歌:彩泥世界快樂多,捏一捏,搓一搓,今天我們來做什么?

  2.學生自由回答,老師小結(jié):植物、動物、人物、風景都可以,只要你喜歡的都可以做。

  三、教師示范制作,并教學生掌握簡單的制作方法

  1.出示材料,并引導學生配色。(以蝴蝶為例)

  想一想蝴蝶是什么樣子的,請學生來想象。學生說,老師現(xiàn)場制作(頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等),并由學生挑選顏色搭配,(提醒學生制作時需先后再前,先遠后近,先下再上,運用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法),做出一個蝴蝶。

  2.啟發(fā)學生想象,利用生活中事物來添加景色

  以蝴蝶在花叢中飛舞,請學生配上景色,學生回答,教師從中挑選,依次配上鮮艷的花朵,小草或其它景物等。(添加的景色也可用繪畫的方式)

  四、交流探究學習

  1.師:看了剛才蝴蝶的制作過程,你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥,做一個有趣的動物?植物?人物或者其它的東西呢?(語言激趣)

  2.分小組交流討論:想好了?那就說出來給大家聽聽,看看誰的想法有趣?

  五、欣賞開闊視野,拓寬思路

  1.欣賞同齡人或藝術(shù)家的作品,啟發(fā)學生想象。

  你覺得哪里漂亮?為什么?它運用了哪些方法?顏色有什么特色,是不是跟生活本身是一樣的色彩?

  2.欣賞中引導學生討論,“怎樣利用彩泥制作有趣形象,你準備怎么做?怎樣做才是漂亮的?

  3.集合集體的意見,進行小結(jié):你所設計的造型與色彩可以突破常規(guī),進行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。色彩搭配要鮮明,對比要強烈,能突出主要的造型。

  六、布置課堂作業(yè)

  以四人小組為單位,討論并分工每人制作一、兩件自己喜歡的彩泥作品,然后合在一張彩色卡紙上,有時間可用水彩筆進行添畫,做成一幅完整的作品。(出示一些有趣的簡筆畫或卡通畫圖形,使創(chuàng)作有一定困難的學生有所參考。)

  

2.幼兒園大班親子課件

  活動目標:

  1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

  2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。

  3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。

  4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

  活動準備:

  1、紙箱若干、膠帶若干。

  2、錄音機、磁帶(背景音樂)。

  活動過程:

  一、音樂聲中家長與幼兒進入活動室,教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動,然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。

  二、用紙箱做游戲

  告訴家長和幼兒,老師能用紙箱做很多好玩的游戲。

  1、游戲:小雞出殼了(讓幼兒體驗躲藏的快樂)

  (1)教師示范:教師藏在紙箱中,一邊念兒歌一邊做動作:“小雞小雞多大了,伸伸腦袋出來了,小雞小雞多大了,拍拍翅膀出來了,小雞小雞多大了,兩條小腿出來了,小雞小雞多大了,高高興興蹦出來了。”

  (2)請家長在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿,幼兒藏在紙箱中,告訴幼兒,現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了,幼兒是蛋寶寶了,媽媽是雞媽媽了,雞媽媽提問“小雞小雞多大了”,教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。

  2、游戲“我是火車小司機”(體驗開車的快樂,并同時了解一些城市名)

  請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走,并念兒歌:“嗚——我的火車就要開了,開到哪里去?開到北京(上海、天津等)去,嗚——咔嚓、咔嚓……”

  3、引導幼兒把紙箱變成坐墊(培養(yǎng)幼兒關(guān)心長輩)。

  孩子們,剛才媽媽陪我們一起做了很長時間的游戲,是不是有點累了,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好?可是坐在地上有點涼,怎么辦呢?(引導幼兒說出把紙箱變成坐墊)小朋友這個辦法真好,現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好(在音樂聲中幼兒給媽媽捶背,揉腿)。

  4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法

  (1)與家長交流:其實我們有時候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力,你們有沒有發(fā)現(xiàn),我們給孩子買來玩具,只不過當時孩子很愛玩,但過幾天新鮮勁一過,就扔了。而現(xiàn)在這個廢舊紙箱,沒花錢,我們就找了這么多的玩法,而且孩子們還很愛玩,現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個家庭能找出更好的玩法,等一會兒我們交流一下。

  (家長和幼兒共同探索紙箱的玩法,提醒家長,也可多個家庭共同探討。)

  (2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

  a、電視機:把紙箱的頂部和底部剪去,家長和幼兒把頭伸進里面表演節(jié)目。

  b、過隧道:一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起,幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。

  c、車輪滾滾:把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈,家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動,還可以粘成兩個,分成兩組進行比賽。

  三、告訴家長,不光是紙箱,還有一些其他的廢舊物品,只要消好毒,沒有危險性的都可以作為孩子的玩具,并且孩子們還會興趣特濃。讓我們分成兩大組,走進我們的大車輪,開著到外面去做游戲好不好?

  

3.幼兒園大班親子課件

  一、活動目標

  1、通過親子的共同設計制作,培養(yǎng)幼兒的情感,發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。

  2、從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

  二、活動準備

  1、廢舊的衣服或褲子、針、線、剪刀等。

  2、其他裝飾材料。

  三、活動過程

  1、認識廢舊材料

  ——出示各類環(huán)保材料(廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等)

  師:你認識這些材料嗎?以前是干什么的?現(xiàn)在還用它嗎?

  師:這些材料稱為廢舊材料,你覺得怎樣可以變廢為寶呢?你想用它來做什么?

  2、提議環(huán)保布袋

  師:現(xiàn)在我們?nèi)コ、商場等,都要自帶環(huán)保袋

  今天我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來制作一個環(huán)保袋。

  現(xiàn)在,請你來說一說,你想用哪些材料來制作?你的創(chuàng)意在哪里?

 。▽⑴W友澋膬蓚褲腳減去,把褲管縫緊,在褲子的腰間系上皮帶或繩子,一個環(huán)保袋就做好了)

  3、制作環(huán)保布袋

  幼兒自帶材料,與家長一同制作環(huán)保布袋。

  教師在旁做好協(xié)助的工作。

  4、展示環(huán)保布袋

  展示環(huán)保布袋,相互介紹布袋的創(chuàng)意和主要用途。

  評選出有創(chuàng)意的環(huán)保袋。

  

4.幼兒園大班親子課件

  活動設計:

  在每個孩子的成長過程中,總有一些經(jīng)典的游戲,給孩子們帶來成長的快樂,當家長們也參與到這些游戲中的時候,孩子們的快樂體驗就更加濃厚。

  活動準備:

  葫蘆寶藏、長布條。

  活動過程:

  1、家長和自己的寶寶,將準備好的葫蘆寶藏進行編號;

  2、由游戲負責人員,將編號的葫蘆寶藏放置在場地的不同位置;

  3、寶寶給自己的家長領取一個長布條,并且,將自己家長的眼睛蒙住;

  4、游戲開始,工作人員,給每個寶寶喊出不同的數(shù)字;

  5、寶寶得到數(shù)字之后,就帶著自己的家長去尋找寶藏;

  6、在整個過程中,只能讓寶寶自己講話,自己帶路,家長只跟著寶寶走就行了;

  7、先將自己的家長領到終點的寶寶,獲得獎勵。

  溫馨提示:

  在這個游戲中,寶寶們會感受到自己的重要意義,讓寶寶們知道自己獨立完成任務的重要性,各位家長和自己的寶寶一起試試吧。

  

5.幼兒園大班親子課件

  一、活動設想:

  為了讓孩子們充分了解中國傳統(tǒng)文化,感受濃濃親情,培養(yǎng)動手能力,我們熱情的邀請家長走進班級,與幼兒一起團團圓圓包餃子,熱熱鬧鬧過新年。希望這不僅是慶祝新年的包餃子活動更是增進親子感情,感受班級大家庭的溫暖,培養(yǎng)孩子們禮貌、大方、分享、合作、參與動手、品嘗美味、繼承中華傳統(tǒng)等的良好教育契機。

  二、活動目標:

  1、通過開展包餃子的親子活動,體驗勞動的快樂,增進親子間的感情,營造過新年的熱鬧、快樂氣氛。

  2、通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力,同時培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣。

  3、借此機會,促進家長間的溝通交流,增進親子、家園相互之間的情誼,增強班級的凝聚力。

  三、活動準備:

  1、事先召開家長會,選出桌長3名家長(負責整個組的管理,工作分配);副桌長3名家長。以自薦或老師推薦的方式選出,較有組織能力的家長組織幼兒開展游戲。自薦選出會和面、搟面 皮的家長6名。

  2、家長帶搟面杖6跟、面板、電磁爐3個、電磁爐配套鍋具3個

  3、性桌布、幼兒用碗、家長用餐盤、筷子、菜盆、大餐盤

  4、制作各1、2、3大組分組標記及幼兒名單標志

  5、將活動流程單貼在教室和餐廳門上,便于家長參與活動

  6、制作任務卡四張,根據(jù)各組任務由教師分發(fā)給各組桌長

  7、兩個電磁爐在教室、一個在餐廳

  8、游戲材料——每個家庭一副牌

  四、活動地點:

  中三班教室、餐廳、舞蹈班

  五、活動要求

  1、本次親子活動盡量是孩子的爸爸或媽媽參加,在整個的活動過程中家長們不僅要照顧好自己的孩子,還要力所能及的幫助、照顧班級的其他孩子,家長們要給孩子起好示范、榜樣的作用,活動中積極主動、團結(jié)合作、有謙讓精神;顒咏Y(jié)束時,大朋友和小朋友一起,通力合作一起收拾,把教室整理的干干凈凈。

  2、由于寢室空間較小,照顧孩子起床,整理床鋪的家長人數(shù)有限制,約15名(家長會時報名)請幫助起床的家長一定要準時。

  3、由于使用了電磁爐燒水,家長要照顧好自己的孩子,避免燙傷事故發(fā)生,成餃子、添餃子都請家長操作,幼兒不靠近電磁爐

  4、為保證食品衛(wèi)生安全,和面、搟皮、制作餡料的家長要戴口罩操作。

  5、教師監(jiān)督家長及孩子在制作餃子和進餐前做好手部清洗工作。(家長用自己孩子的擦手毛巾)

  6、家長可以和孩子一起吃餃子,但是由于人員較多,不能保證能讓大朋友吃飽,希望家長諒解。