【#初中作文# #告別過(guò)去初二優(yōu)秀作文5篇#】蒲公英告別了母親，選擇了萌發(fā);老鷹告別了巢穴，選擇了飛翔;雨水告別了云朵，選擇了奉獻(xiàn);流星告別了宇宙，選擇了剎那芬芳。《告別過(guò)去初二優(yōu)秀作文》是®無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。

1.告別過(guò)去初二優(yōu)秀作文

　　夜幕降臨，攬晚風(fēng)入懷，慢慢向今天告別;手捧書(shū)本，時(shí)間從指縫滑過(guò)，又將現(xiàn)在告別，不斷告別，在告別中不斷成長(zhǎng)!

　　告別稚嫩，跨入初中的校園，回想著小學(xué)那懵懂的六年，我們天真無(wú)邪，我們純真可愛(ài)，無(wú)憂無(wú)慮，還記得一起做過(guò)的傻事，一起背過(guò)的黑鍋和一起在操場(chǎng)上發(fā)過(guò)的毒誓。初見(jiàn)，相識(shí)，相熟，決裂，和好，離別。這將成為我們共同的回憶。昨天還在和小朋友們玩彈珠的小男孩用稚嫩的童音與老師說(shuō)著再見(jiàn)。

　　告別叛逆，我已逐漸長(zhǎng)大，我們厭倦了對(duì)家長(zhǎng)逆來(lái)順受，我們討厭被安排未來(lái)，我們想要獨(dú)立，我們期盼快點(diǎn)長(zhǎng)大。但我們離開(kāi)老師就無(wú)法自律的完成作業(yè)，離開(kāi)父母就很難料理自己的生活。

　　現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了很多，我漸漸懂得了“起早貪黑”這個(gè)詞，我明白了爸爸口中的“我沒(méi)事”的真正含義。見(jiàn)到太陽(yáng)我會(huì)用毒辣來(lái)修飾了，見(jiàn)到小雨我能用細(xì)絲來(lái)形容了�？晌覐奈大w驗(yàn)過(guò)頂著太陽(yáng)的火紅，雨水的潮濕去田間耕作。突然發(fā)現(xiàn)自己在某一個(gè)瞬間長(zhǎng)大，或是在父母疲勞一天在沙發(fā)上癱坐的一刻，或是母親為我做好一桌可口飯菜的一刻，又或是早間白露轉(zhuǎn)瞬即逝的那一刻。

　　告別傲嬌，我已學(xué)會(huì)懂事。上課時(shí)，偶然間不經(jīng)意見(jiàn)到老師深重的黑眼圈，聽(tīng)到沙啞中摻著些許疲憊的嗓音和那故作精神的樣子，都讓我感到動(dòng)容，這些動(dòng)容都化為課間時(shí)遇見(jiàn)老師的那一句“老師好”。

　　工地上父親瘦小的身軀，居然能扛起兩袋水泥，紅日當(dāng)空，汗如雨下，瘦小的身板，堅(jiān)毅的身影。這些都讓我切身體會(huì)到，我已經(jīng)到了該懂事的年紀(jì)，那天回家，我主動(dòng)扶著父親坐在沙發(fā)上。打了一盆水，我為他擦拭臉上的灰，父親額頭的幾縷灰白尤為刺眼，我用手帕去擦，卻發(fā)現(xiàn)那是毛巾擦不掉的斑白。我心頭一顫，別扭的說(shuō)了句：爸爸，你辛苦了!

　　時(shí)光易逝，在這易逝的時(shí)光里，我們時(shí)刻都在告別，告別昨天，告別自己，在這不斷的告別中，為我們的成長(zhǎng)搭建一層又一層的階梯。

2.告別過(guò)去初二優(yōu)秀作文

　　今天是一個(gè)銘記的日子，在這一天，我意識(shí)到，我應(yīng)該與過(guò)去告一個(gè)別，然后休整一下，重新出發(fā)。

　　過(guò)去的我在人際關(guān)系中處于尷尬的地位，由于自己本身不爭(zhēng)不搶的性格特點(diǎn)，漸漸成為團(tuán)體的小透明，喪失了我們的話語(yǔ)權(quán)，由于這樣，我總為人際交往而煩惱，嘗試讓自己更圓滑一些，提高自己得交際能力，卻發(fā)現(xiàn)朋友之間的關(guān)系愈加談，后我決定放棄這種若即若離的關(guān)系，做回真的的自己。

　　真實(shí)的自己喜歡安靜，雖然也渴望理解，但不強(qiáng)求，有的內(nèi)向而自卑，但有一顆真誠(chéng)善良的心，稍有的懦弱，但不懼怕上臺(tái)表演。不完美的自己卻有一顆不安分的心，總要做出些不同的事情。

　　我堅(jiān)持著天天早晨去跑步，在如此的過(guò)程中，我愈加的認(rèn)知自己，也增加了我的動(dòng)力。從開(kāi)始的兩公里到目前的四公里，我突破了自己，發(fā)揮了潛力，并不比其他人差。擁有一個(gè)向上的心，讓自己充滿斗志成為不同的自己。

　　那過(guò)去縱情享樂(lè)的日子已經(jīng)隨之遠(yuǎn)去，現(xiàn)在所面對(duì)的是自己蛻變的日子。這是痛苦的時(shí)期，也是更應(yīng)該堅(jiān)持不放棄地時(shí)期，與過(guò)去告別，不再為享受快樂(lè)而驕傲，而以今天的成長(zhǎng)而自豪。將來(lái)回憶時(shí)，相信自己會(huì)感謝自己這不放棄的日子，它成為生活寶貴的財(cái)富。

　　將來(lái)是哪種，哪個(gè)也不知曉，但假如此時(shí)不去努力，那樣將來(lái)肯定是慘淡的。雖然不知曉將來(lái)怎么樣，但現(xiàn)在所走的每一步都是在向著更好的將來(lái)前進(jìn)。

　　過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，不可留住，不如與過(guò)去告別，珍惜當(dāng)下，去闖蕩一個(gè)更精彩的將來(lái)。

3.告別過(guò)去初二優(yōu)秀作文

　　天空還飄著細(xì)雨，烏云也醞釀著躲藏不住的憂傷，也似乎預(yù)示了這個(gè)遲來(lái)的結(jié)局�；厥纂y，不回首更難。細(xì)雨掀起白霧掩蓋下，那一排排灰瓦泛了青，隱隱露出它灰色的一角。

　　再見(jiàn)了，親愛(ài)的過(guò)去，記憶中不滅的矮屋。該走了!人總要學(xué)會(huì)舍棄，隱藏不舍。但是，眼淚卻不爭(zhēng)氣地和在這場(chǎng)愁雨中，分辨不清。

　　這間屋子，伴隨著我整個(gè)童年的美好回憶。我還記得它的屋檐下常有灰燕寄居;我還記得它后院灰白瓦片之間筑成的雞窩，小雞的歡鳴縈繞耳畔;我還記得那些年的屋檐冰椎，懸掛著倒映萬(wàn)物的護(hù)凌……有沒(méi)有說(shuō)過(guò)，我喜歡它給人的安逸，一茲炔璧南閆，鄰里之間都能傳播開(kāi)去。

　　但是，今天的離開(kāi)，注定你我無(wú)法再見(jiàn)。你的門(mén)里又會(huì)是另一戶人家，有我看不到的風(fēng)景。你再也聽(tīng)不到我的笑聲，我也再看不見(jiàn)你的冰凌。我早已不是原來(lái)的我，而你卻依然如舊。誰(shuí)知你我相伴的童年，說(shuō)不盡的難舍，也阻擋不了命運(yùn)把我們從中剝離。

　　今天，我就將離去。在此，與你告別。我第擁有思念這么復(fù)雜的情愫，也第想為你傾盡筆墨。門(mén)口有一串除了你我誰(shuí)都看不見(jiàn)的風(fēng)鈴，像五月的鮮花盛開(kāi)在谷底。讓我為你歌頌吧，后別離。

　　告別你，也告別我不朽的童年：我在這兒學(xué)習(xí)行走，我在這兒學(xué)習(xí)萬(wàn)物。再見(jiàn)了，我可愛(ài)的矮屋。讓我撫一撫你青苔遍布的石椅，再看一眼當(dāng)年頑劣的我在上面留下的痕跡……

　　雨一路飄灑，正如我此刻的心情，被打濕在谷底。汽車(chē)不疾不徐地行駛著，而你，漸漸消失在我的眼底。我會(huì)學(xué)著忘記這里，但我不能忘記回憶里，你無(wú)聲無(wú)語(yǔ)，卻似一場(chǎng)春雨，剎那，濕潤(rùn)心底。

　　再見(jiàn)，那年不滅的記憶。

4.告別過(guò)去初二優(yōu)秀作文

　　人們常說(shuō)，時(shí)間像細(xì)沙，悄無(wú)聲息地從手中掠過(guò);回憶則是紅酒，時(shí)間越長(zhǎng)，味道越香醇，可如果總是沉浸在回憶中，你可能會(huì)一醉不醒，所以，我們應(yīng)該告別過(guò)去的歲月，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造美好的未來(lái)。

　　告別快樂(lè)純真的童年，它就像一條五彩斑斕的布，歡聲笑語(yǔ)和幼時(shí)的天真挫折則是線，它們共同編織了這美麗夢(mèng)幻的布。每個(gè)人都有屬于自己的童年，但我們現(xiàn)在要做的，是告別過(guò)去的歲月，告別童年，勤奮努力，用自己的汗水去編織另一條絢麗的綢布，

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)間，我已是初二的學(xué)生了，瑪雅預(yù)言的世界末日沒(méi)有來(lái)臨，告別20__，迎接我們的，是全新的20__。不管過(guò)去一年中你遭遇了多大的挫折或經(jīng)歷了巨大的喜悅，這都成為了歷史，成為了過(guò)去歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。告別過(guò)去的歲月，迎接20__，它就像一個(gè)未知的寶礦，等著我們?nèi)ネ诰�、探索，不要沉浸于過(guò)去的美好，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)，每一天都充滿了未知的機(jī)遇。

　　告別任性，我們已不再是不懂事的小孩，過(guò)去的歲月里我們?cè)诟改傅膼?ài)的呵護(hù)下長(zhǎng)大，現(xiàn)在我們都已長(zhǎng)大，是時(shí)候該告別任性，體諒關(guān)心父母，告別過(guò)去的歲月，我們現(xiàn)在的首要任務(wù)就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)父母，也為自己創(chuàng)造美好的未來(lái)。

　　人生中的每一個(gè)遇見(jiàn)的人、發(fā)生的事就像你生命中的過(guò)客，不要迷戀，是時(shí)候該告別過(guò)去的歲月，回過(guò)頭，踏上新的征途。

5.告別過(guò)去初二優(yōu)秀作文

　　今天聽(tīng)了樂(lè)老師的課，讓我受益匪淺。

　　從前的我，拿到一篇閱讀短文，毫不例外的都是將文章飛快地看2遍，然后開(kāi)始做題。一般都是看到一題就翻到前面的正文部分去找一下答案，然后循規(guī)蹈矩地將答案寫(xiě)到試卷上，一直都是這樣。

　　但從今天開(kāi)始就要不同了。樂(lè)老師告訴我們，做閱讀短文要思考，這是我深的感受。對(duì)啊，做題目時(shí)，你只有思考、思考、再思考才有可能得出正確的答案，才能將出題者的想法理解透徹。

　　此外，還有一點(diǎn)令我印象深刻的就是樂(lè)老師說(shuō)的寫(xiě)閱讀短文的方法：先看題目，再看正文。先將題目看透了，充分地運(yùn)用題目中的一切已知條件，然后帶著所有問(wèn)題去正文中尋找答案，才能將時(shí)間節(jié)省下來(lái)，正確率也會(huì)提高。正所謂“當(dāng)我們的目光還未觸及，但我們的心靈早已抵達(dá)�！�

　　樂(lè)老師還說(shuō)，標(biāo)題是問(wèn)題之源，拿到短文，看一眼標(biāo)題，基本就能知道這篇文章大概寫(xiě)了什么。這樣，在解決后面的問(wèn)題的時(shí)候，會(huì)方便很多。

　　拿到短文，要根據(jù)主要人物構(gòu)建人物關(guān)系，將關(guān)系和人物的心理理解透徹，然后再思考。

　　上了樂(lè)老師的這堂課，使我的閱讀方法和以前完全不同。但有時(shí)，告別過(guò)去的老方法，使用現(xiàn)在更好的新方法，也沒(méi)什么不好。讓我們不斷進(jìn)步，不斷努力，向著人生的新希望前進(jìn)！