【#元宵節(jié)# #關(guān)于元宵節(jié)的活動總結(jié)怎么寫十篇#】元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的這一天吃元宵、鬧花燈、猜燈謎等都是傳統(tǒng)的節(jié)日習俗。以下是®無憂考網(wǎng)整理的關(guān)于元宵節(jié)的活動總結(jié)怎么寫，歡迎閱讀！

1.關(guān)于元宵節(jié)的活動總結(jié)怎么寫 篇一

　　為營造元宵節(jié)喜慶、祥和、團圓、美好的節(jié)日氣氛，讓學生深切感受到中華民俗文化魅力，加強愛國、愛鄉(xiāng)、愛家的思想教育和親情教育。海安縣教師進修學校附屬小學結(jié)合學校實際，開展了“我們的節(jié)日—元宵節(jié)”主題系列活動。校大隊部將活動分為四個板塊：

　　一、找一找、做一做。學生通過各種形式的調(diào)查研究，從“元宵節(jié)的由來、元宵節(jié)的習俗、元宵節(jié)的詩歌”3個方面了解元宵節(jié)的來歷、演變過程以及相關(guān)習俗（如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等），收集相關(guān)的文字、圖片資料。并用在學校學到的紙藝技能技巧，與父母、長輩一起動手制作元宵花燈。

　　二、誦一誦、說一說。晨會課上每個班級學生都交流樂元宵節(jié)的來歷，講關(guān)于元宵節(jié)的故事，朗誦一些關(guān)于元宵節(jié)的詩詞。學生相互欣賞各自的花燈，教師引導學生用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱、制作方法及特別之處等；評選出了能代表班級水平的花燈參加學校元宵花燈“紙藝小能手”評選。

　　三、猜一猜、玩一玩。學校利用周四（元宵節(jié)）上午第1節(jié)課學校組織60個班級開展了“賞花燈、猜燈謎”活動。

　　四、嘗一嘗、寫一寫。元宵節(jié)這天，學生與父母、長輩一起做元宵、品嘗湯圓，觀賞電視元宵慶祝晚會，感受了漸漸淡去的年味，體驗了元宵節(jié)的快樂。

2.關(guān)于元宵節(jié)的活動總結(jié)怎么寫 篇二

　　為了慶祝傳統(tǒng)節(jié)日—元宵節(jié)，倡導文明過節(jié)新風，xx社區(qū)在圖書館開展了“以廉為樂猜燈謎以和為美鬧元宵”燈謎會。

　　本次燈謎會展出的200余條謎語，內(nèi)容集知識性和趣味性于一體，既有廉政謎語，也有老少皆宜的字謎、成語謎、人名謎、地名謎等。五顏六色的謎條和熙熙攘攘的人群相交織，演奏出一支喜慶祥和的節(jié)日交響樂。在現(xiàn)場，居民們或獨自攻關(guān)，或結(jié)伴相議，沉浸在猜謎的樂趣之中，共度滿含書香的元宵佳節(jié)。

　　猜燈謎是怡情益智的高雅文化活動，xx社區(qū)舉辦燈謎會，目的就是讓這項文化活動走進社區(qū)，走近居民，通過舉辦元宵燈謎會，既是對燈謎這種中華傳統(tǒng)文化精粹的傳承，也是對居民節(jié)日生活的扮美和文化修養(yǎng)上的陶冶，進一步激發(fā)了廣大居民團結(jié)向上、文明健康的精神風貌，營造了濃厚的“和諧共創(chuàng)，廉潔過節(jié)”的歡樂節(jié)日氛圍。

　　除了熱熱鬧鬧的猜燈謎、包元宵活動，社區(qū)干部們、共駐共建單位、志愿者們將湯圓送上門，與孤寡老人、困難群眾共同分享元宵佳節(jié)的喜悅，還親切關(guān)心他們的身體情況，在元宵佳節(jié)為他們帶去溫暖的祝福和心靈的安慰。

3.關(guān)于元宵節(jié)的活動總結(jié)怎么寫 篇三

　　為了營造節(jié)日的喜慶氛圍，讓我們的學生記住這個有趣、有意義的傳統(tǒng)佳節(jié)，xx小學在學校走廊為學生進行了簡單而又趣意盎然的元宵佳節(jié)猜燈謎活動。

　　經(jīng)過前期策劃，我們老師精心選取了300多條適合學生猜的趣味謎語。在活動開始前，莊老師首先對活動的意義和注意的安全問題對同學們進行了指導。接下來，就是孩子們盡情展示自己智慧和快樂的時間了�；顒又�，他們有的對著謎語小條認真打量，一旦發(fā)現(xiàn)會的就立刻揭下，填好答案，興沖沖地去排隊兌獎；有點兩個同學一組，一起商量，領(lǐng)獎，后共同分享；還有的學生，一把摘下幾張小條，在兌獎的隊伍中邊排隊邊思考，生怕等下沒有自己猜的謎語了……在智慧的比拼中，孩子們玩得興高采烈，“滿載”而歸。

　　在近一個小時的活動中，整個校園充滿著歡聲笑語，孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容。大家紛紛表示，這個活動真好。不但得到了知識，更收獲了快樂。希望明年我們還有這樣的猜謎語活動。

4.關(guān)于元宵節(jié)的活動總結(jié)怎么寫 篇四

　　上外尚陽學校內(nèi)張燈結(jié)彩，全校師生和家校綜合治理委員會的全體家長們身穿大紅色的節(jié)日盛裝，一起熱熱鬧鬧地慶祝元宵紅孩兒節(jié)。

　　本次的元宵慶�；顒右浴懊袼孜幕�進尚陽福娃納福鬧元宵”為主題。將民族文化、春節(jié)民間傳統(tǒng)習俗融進節(jié)慶教育以此為載體，根植民族情懷，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)。

　　元宵慶�；顒又�，各年級都展示了富有民族特色的傳統(tǒng)項目。一年級劃龍舟、二年級自制花燈自編燈謎、三年級打腰鼓、四年級搖花船。各年級在寒假里就對相應的項目進行了道具的準備和展示的設(shè)計，今天的展示可以說是精彩紛呈，年味十足。

　　今年是猴年，在今天的元宵慶祝活動中，學校還迎來了兩位特殊的客人—兩位美猴王，其中一位美猴王就是由席璐校長親自扮演的。美猴王一進會場立刻引起了全場的轟動，席校長在元宵祝福后給全場的紅孩兒們分發(fā)了金幣，并祝愿大家學習進步，在新學期收獲連連。

　　在全場的互動爭章環(huán)節(jié)，四個年級隊員相互參與，彼此考章。大家爭著回答民俗問題、猜一猜趣味燈謎、學著做一做、比一比，在參與互動中了解民俗民風、感受民俗民情。

　　每年的元宵活動是學校根植民族文化的傳統(tǒng)項目，也是將校本節(jié)慶手冊和活動實踐相互融合的有效嘗試，尚陽在拓展學生國際視野的同時同樣重視傳統(tǒng)文化的傳承，以此培養(yǎng)學生的現(xiàn)代風尚和民族情懷。

5.關(guān)于元宵節(jié)的活動總結(jié)怎么寫 篇五

　　今天是元宵節(jié)，也是XX義工分會元宵活動繼古墩社區(qū)、映月社區(qū)、水漾苑社區(qū)之后的第四站。天空飄著小雨，似乎給這個節(jié)日增添了別樣的情趣，也阻擋不住居民的熱情參與。一大早，社區(qū)的工作人員和義工就開始對現(xiàn)場的道具搭建，掛燈籠，擺道具等。下午2點半左右，活動正式開始，通過成語接龍游戲、傳統(tǒng)燈謎有獎競猜、現(xiàn)場手書“送福納�！币约啊俺詼珗A品團圓”等活動，進一步增強了社區(qū)廣大居民群眾對中國傳統(tǒng)文化和科普知識的了解，增進社區(qū)居民之間的鄰里感情，帶領(lǐng)居民朋友過不一樣的祥和文化大年。

　　此次燈謎謎面內(nèi)容涵括X年生肖、歷史人文、天文地理、科普計生、低碳生活等方面的知識，在大家猜謎的同時亦將生活的各種知識融入了進去，從而豐富了燈謎更深層次的意義。

　　另外，現(xiàn)場手書“送福納福”活動，將年俗與我國的書法藝術(shù)結(jié)合了起來。安吉社區(qū)特地邀請了杭州天鴻書畫院的書法家陸雨聲老師，現(xiàn)場書寫“福”字，贈送給居民，為農(nóng)歷新年和元宵佳節(jié)賦予更深切的中國情節(jié)。

　　社區(qū)工作人員和義工也為前來參加活動的居民送去香甜的即食湯圓，祝福大家新的一年生活甜美、幸福圓滿。安吉社區(qū)的龔主任表示，雖然禮品不算貴重，可是在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里，大家都被這種氛圍所吸引還是很高興的。在20XX年，社區(qū)將會聯(lián)合XX義工分會對社區(qū)老齡群體做一些針對性的服務(wù)，讓社區(qū)成為家的理念也是大家一直共同追求的目標。

6.關(guān)于元宵節(jié)的活動總結(jié)怎么寫 篇六

　　農(nóng)歷正月十五日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日—元宵節(jié)。正月為元月，古人稱夜為宵，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。

　　大地回春的節(jié)日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團聚，其樂融融，我們幼兒園也舉行了隆重的＂賞花燈、猜燈謎＂活動。早在幾天前，小朋友們就把和爸爸媽媽一起動手制作的花燈帶到了幼兒園，懸掛在教室里，每個班都洋溢著濃濃的元宵氣息。

　　為了讓孩子更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié)，我們中班為孩子設(shè)計安排了二節(jié)課程《元宵節(jié)的來歷》、《花燈謠》。

　　一、《元宵節(jié)的來歷》

　　中班孩子已經(jīng)對元宵節(jié)有了一定的認識，知道要點花燈、吃湯圓，在活動中我們通過各種元宵節(jié)的花燈圖片、做元宵、吃元宵、鬧花燈的熱鬧場景圖片，讓孩子認識傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，通過各種有關(guān)元宵節(jié)的的神話故事，讓孩子了解元宵節(jié)的來歷以及為什么要吃元宵等等。

　　二、《花燈謠》和《大家來看燈》

　　這兩節(jié)課程都是講述有關(guān)花燈的內(nèi)容，通過各種花燈以及收集的圖片，孩子們對花燈的興趣已經(jīng)非常高漲，抬頭就能看到謎條，伸手就能摸到花燈，在這樣的環(huán)境中孩子們對兒歌《花燈謠》和歌曲《大家來看燈》掌握的起來不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內(nèi)容，我們把所有歌詞里面的花燈全部畫在黑板上，用圖片的方式增加孩子們的記憶。

　　下午我園還開展了＂賞花燈、猜燈謎＂活動，下午3點半活動在歡快喜慶的音樂聲中準時開始，老師們把幼兒準備好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個角落，家長們爭先恐后地到各班接走孩子，帶著孩子一起看燈展、猜燈謎、領(lǐng)獎品。幼兒園洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛，活動在老師、家長、孩子們的歡聲笑語中取得圓滿成功。

　　這次元宵慶�；顒�，從開始我們就做了充分的準備，從研究方案開始，老師們就一起商討，積極動腦，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié)，而這次活動我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié)，同時還充分挖掘家長資源，讓他們和孩子一起制作花燈、賞花燈、猜燈謎，體現(xiàn)了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也學到了不少本領(lǐng)。

7.關(guān)于元宵節(jié)的活動總結(jié)怎么寫 篇七

　　元宵節(jié)是我們中國傳統(tǒng)的節(jié)日，為了讓學生了解元宵節(jié)主要的風俗習慣，體驗元宵節(jié)的熱鬧。我們設(shè)計了慶元宵班級活動，通過“談話、搓元宵、吃元宵”等形式來了解風俗，并從活動中感受自己動手做元宵、嘗元宵的快樂。

　　利用了家庭資源，孩子們對于節(jié)日的知識也就相應的豐富了，在談話環(huán)節(jié)中的參與性就增強了，孩子們間的交流也就自然而然的表現(xiàn)出來，在這種寬松的談話氛圍中，孩子們有了想說、要說、敢說的語言環(huán)境。在這個過程中，我也及時有意識地提醒他們注意語言表達的連貫性、完整性，從而也促使他們口語表達能力得到進一步的提高。

　　快樂的是孩子們動手搓元宵、嘗元宵的活動，孩子們洗干凈小手安靜的等待著活動的開始，在活動中，孩子們看到老師像變魔術(shù)一樣把糯米粉變成了面團，再搓成小圓子，一個個都情不自禁地鼓起掌來，同時也迫不及待地想加入，只等著我的一聲令下。瞧！他們一個個搓得多認真、多帶勁呀，一粒粒的小圓子就像一顆顆璀璨的珍珠，晶瑩剔透，手藝一點也不比我們成人差。

　　在品嘗元宵時，孩子們在你一口，我一口，津津有味的品嘗著自己制作的湯圓，在收獲中體驗與同伴一起做湯圓、吃湯圓的快樂。制作活動結(jié)束后，我們還進行了簡短的談話、交流活動，由于剛嘗試過做湯圓，孩子的記憶還是很深的，所以孩子說的很多，覺得面粉弄在臉上、地上和桌子上很開心。

　　接著就是做湯圓的環(huán)節(jié)，孩子們各抒己見，在制作步驟方法上也有了更進一步的認識，很多小朋友都說：老師，我們到下次再做吧，”孩子們還沉浸在那圓溜溜、香噴噴的湯圓里哪！“快樂的元宵節(jié)”這一活動就像圓圓的圓子一樣畫上了圓滿的句號。如果活動內(nèi)容再豐富點效果會更理想的。

8.關(guān)于元宵節(jié)的活動總結(jié)怎么寫 篇八

　　為增進同學友誼，增強班級凝聚力，幫助全體同學度過一個難忘有意義的元宵佳節(jié)，班委在班主任的大力支持下，成功舉辦了第xx屆元宵班級活動。

　　活動開展了玩游戲，猜燈謎，分享蛋糕，KA計劃，吃元宵，賞煙花，以及班主任向同學們贈送賀卡等環(huán)節(jié)。游戲環(huán)節(jié)拉近了同學之間的距離，燈謎環(huán)節(jié)突出了傳統(tǒng)文化，共享蛋糕使同學們得以共度集體生日，增強了班級凝聚力，元宵和煙花環(huán)節(jié)則較好地烘托出節(jié)日的歡樂氣氛。后班主任的贈送賀卡將活動推向高點，使每一位同學都感受到了班級如家庭的溫暖，難以忘懷。

　　此次活動開展順利，達到了增加班級凝聚力，烘托佳節(jié)氣氛，豐富同學們精神生活的目的，取得了圓滿成功。

9.關(guān)于元宵節(jié)的活動總結(jié)怎么寫 篇九

　　為豐富社區(qū)文化生活，讓社區(qū)居民過一個愉快和有意義的元宵接，社區(qū)精心組織了系列活動，分別是：“我家門口也有花燈看”;“元宵環(huán)保喜件制作”;“猜燈謎、學環(huán)保、吃湯圓、大家唱”活動。

　　社區(qū)的小朋友們紛紛帶著剪刀、水彩筆、廢舊盒子等工具和材料來到社區(qū)，參加“元宵環(huán)保喜件制作活動”。糊盒子，剪燈穗一些小朋友們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智，把帶來的廢舊紙盒、塑料瓶變成節(jié)日的燈籠。還有些小朋友拿著剪刀專心致志地按照社區(qū)準備好的剪紙模子，把一張張紅紙變成“吉祥”的喜慶模樣。一個下午的活動，小朋友成果頗豐，大家都期待著自己的作品在社區(qū)的元宵節(jié)活動上露面。

　　孩子們還將親手制作的喜件送給養(yǎng)老服務(wù)中心的爺爺奶奶們，和他們一起交流談心，歡度元宵。

　　正月十五這天，雖然天公不作美，但社區(qū)“猜燈謎、學環(huán)保、吃湯圓、大家唱”活動還是如火如荼的舉行。

10.關(guān)于元宵節(jié)的活動總結(jié)怎么寫 篇十

　　元宵佳節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，每逢元宵佳節(jié)我們村都會組織開展“元宵猜燈謎”活動，今年的元宵節(jié)活動在村委會的統(tǒng)籌領(lǐng)導和各位親友的大力配合下更是在以往活動的基礎(chǔ)上錦上添花，現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：

　　一、活動計劃縝密、流程清晰

　　本次活動經(jīng)過了兩周精細的策劃準備，場地、人員、各項任務(wù)都分工明確，這為活動的順利進行奠定了基礎(chǔ)。活動流程也是非常合理的，在猜燈謎活動開始前給村民介紹一些元宵的習俗習慣，誦讀元宵的詩詞，即增長了村民對傳統(tǒng)元宵節(jié)日的了解，又激發(fā)了小朋友對中國的傳統(tǒng)文化的興趣。

　　二、團結(jié)一致、相互配合

　　活動的圓滿成功少不了各位村民和小朋友的大力支持，村委領(lǐng)導收集燈謎、給燈謎編號、手抄燈謎等都肩負著活動組織過程中的重擔，婦女主任帶領(lǐng)村干部制作的燈籠、燈謎紙上的小涂鴉都給這次活動增色許多。

　　三、活動形式多樣、精彩紛呈

　　燈謎區(qū)域懸掛的謎題彩紙都畫上了可愛的圖案，其間還懸掛著大家共同制作的紙燈籠，足見此次活動中大家的用心。

　　通過這次活動，讓大家在集體活動中感受到快樂，使村里各人之間增加了了解，加深了情誼，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承，活動取得了圓滿的成功。