【#初中作文# #初一作文題目十年后的我【范文5篇】#】當(dāng)學(xué)生能夠把自己基本的意思用比較恰當(dāng)?shù)姆绞娇陬^表達(dá)出來(lái)后，告訴他們?cè)趺凑f(shuō)就怎么寫，試著把自己說(shuō)的話寫下來(lái)，再進(jìn)行加工和修飾，就會(huì)是一篇非常好的文章。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的內(nèi)容，供您借鑒。
1.初一作文題目十年后的我 篇一
十年后的我可能是一位畫家。
背上背著大大的、通往另一個(gè)世界的畫板，還帶著那一使用就活蹦亂跳的畫具，我獨(dú)自穿行在大街小巷里，邁著輕快的腳步，連微風(fēng)也為我送來(lái)了好心情。啊，今天天氣真好！我不由感嘆。
的確。陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里。不只是我，這樣的天氣，連與我擦肩而過(guò)的許多形形色色的路人，臉上也露出了愉快的笑容。
我一面與著經(jīng)過(guò)我身邊的一兩個(gè)熟人打招呼，一面輕車熟路地朝著目的地走去。路上的風(fēng)景很好，穿過(guò)了一條條綠意盎然的小巷，再拐了個(gè)彎，我終于來(lái)到了目的地。
出現(xiàn)在眼前的是一座已有些陳舊的老房子，前院的圍墻上爬滿了嫩青色的藤蔓，大片大片的，充滿生機(jī)。這時(shí)，從院子里走出了一個(gè)老人，他的臉上布滿了歲月的刻痕，佝僂著腰，腳步也變得年邁了�？匆娝�，我很高興：“張伯！”老人聞聲而來(lái)，朝我笑了一下，想向我走過(guò)來(lái)，而后又似乎想起了什么似的，走到院子門口便停住了。他靠在門邊，和藹地對(duì)我說(shuō)：“可以畫了�！�
我愣了一下，而后便連忙拿出畫具，架好畫板，停在院門外開始認(rèn)真地畫起素描……
生活是一幅幅流光溢彩的畫頁(yè)，如果十年后的我成為了一位畫家，那我一定要把那些精彩的畫面給畫下來(lái)，盡自己的綿薄之力去美化人們的生活，為許許多多的人作畫，留下他們的美好。
我知道，十年后的自己誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)，也許會(huì)從事自己喜歡的、或是不喜歡的職業(yè)。不過(guò)，怎樣都好，要實(shí)現(xiàn)它們，就必須從現(xiàn)在起開始努力。
2.初一作文題目十年后的我 篇二
十年后的我，或許已經(jīng)從一個(gè)清純的小女孩變成了一個(gè)成熟的女孩，也有了自已的工作，或許工資不高，但應(yīng)該是我想做的工作，工資不高也沒關(guān)系。下班后我會(huì)去畫畫，畫畫是我的興趣愛好，或許我畫得沒有畫家的那樣好，但也是我一筆一畫畫出來(lái)的。人總應(yīng)該有個(gè)興趣愛好，工作是自已的興趣愛好的話，或許就沒有那么喜歡了吧！
我現(xiàn)在14歲，十年后的我24歲，十年的時(shí)間足以改變很多人，外貌也有了一點(diǎn)點(diǎn)變化，每天我都在想十年后的我是什么樣子呢？是胖是瘦，是高是矮，很顯然，這都是未知數(shù)。
或許十年后的我工作不順利，找不到工作，跟同事的關(guān)系不怎么好，這也是我擔(dān)心的，我有一個(gè)知心朋友，我的心事都會(huì)向她訴說(shuō)，可她只回復(fù)過(guò)我一兩句話。從網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的。我的心事她應(yīng)該都有看吧！十年后的我，我想，我應(yīng)該還會(huì)向她訴說(shuō)心事吧！
十年后的我，或許已經(jīng)有了一家店，有著自已的服裝店，店里的生意很好，顧客也很喜歡店里的衣服。我呢！則每天做在電腦前，有人付錢我就會(huì)去收錢，找錢。忙完后悠哉悠哉的左在椅子上看電視。
十年后的我，或許有了自已的工作，但似乎不怎么滿意，只能將就做著。跟同事處理不好關(guān)系，還會(huì)頂撞自已的上司，種種皆有可能發(fā)生。
十年后的，似乎并沒有找到工作，只能每天坐在電腦前找工作，會(huì)下載一些軟件來(lái)賺錢，一天賺的不多，也就50左右。
十年，很快就會(huì)過(guò)去了，我期待十年后的自已！
送給十年后的我?guī)拙湓挕坝龅酱煺鄄灰艞�，要勇敢面�?duì)。沒有朋友那還有家人，家人是你的依靠�！�
3.初一作文題目十年后的我 篇三
每天伴隨著一群群孩子們度過(guò)，他們的那些歡聲笑語(yǔ)，讓她天天都很疲倦的生活變得有趣來(lái)，起早貪黑她都不怕，只因?yàn)檫@群孩子們。這就是十年后的我——一名普通職業(yè)而讓我變得不平凡的老師。
在教室里，上課時(shí)籠罩著一片嚴(yán)肅的氣氛，同學(xué)們和我的桌子上都有一個(gè)屏幕，想要看第幾課或第幾單元，只需動(dòng)一動(dòng)嘴巴它就呈現(xiàn)出你想要的課文，十分方便，講臺(tái)上的黑板已不用寫也只需要用嘴巴說(shuō)出就可以了。
“鈴——鈴——鈴——”上課了，我忙碌而又充實(shí)的一天開始了。
第一節(jié)是我的數(shù)學(xué)課，這一節(jié)課我們都在討論關(guān)于“雞兔同籠”的問(wèn)題，孩子們討論的熱血沸騰，直到下課還意猶未盡。說(shuō)句實(shí)話，我也融入到了思考中，在那時(shí)我也能靜下心來(lái)，直到下課休息時(shí)我也能清晰地想起剛才的一幕幕，尤其能想起同學(xué)們舉起手爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題，他們都希望自己都能答對(duì)。
“老師！”我被他叫醒了�！拔蚁胱屇匦轮v一下�！彼褪前嗬锊粣刍卮饐�(wèn)題的孩子，但今天卻恰恰相反，他回答了好幾道題�！皼]問(wèn)題！”我又重復(fù)了一遍上課講過(guò)的內(nèi)容�！爸x謝老師，我明白了！”上課鈴歡快地響起，我心情也是同樣的愉悅。
第二節(jié)課是語(yǔ)文，并有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽這節(jié)課，檢查我的上課情況。這節(jié)課也上地很快并且很順利，這是我預(yù)料之中。不！這節(jié)課比我想象中要好的多，上課中每一個(gè)同學(xué)的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地盯住我，都沒走神。
一上午的課就這樣輕松愉悅地過(guò)去了，迎來(lái)了午休時(shí)間。我吃過(guò)午飯，就給同學(xué)們出了幾道小題，檢查他們上午的學(xué)習(xí)情況。出乎我的預(yù)料，他們幾乎都做對(duì)了，只有幾個(gè)孩子有些小毛病，我很欣慰。
下午的課也即將結(jié)束，孩子們紛紛拿出作業(yè)本交給我，出去到操場(chǎng)上玩了一會(huì)兒就放學(xué)了。
我晚上7點(diǎn)回到家，剛想休息一下，想起還有孩子們的作業(yè)沒判，拿起紅筆判著一道道題。第二天，早上6點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，開始新的一天，這就是十年后我的工作，是這樣的快樂(lè)、疲倦……
4.初一作文題目十年后的我 篇四
十年后我有一頭黃色卷發(fā)，水靈靈大眼睛里透出智慧光芒。
十年后我可能是一位優(yōu)秀人民教師，在講臺(tái)上捧著課本聲情并茂地給同學(xué)們上課。當(dāng)所有同學(xué)都沉浸在學(xué)習(xí)快樂(lè)中時(shí)，一種喜悅與自豪涌上心頭，因?yàn)樗麄儗W(xué)到了更多知識(shí)，懂得了許多科學(xué)道理。當(dāng)我學(xué)生向我請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，我會(huì)耐心地回答并仔細(xì)地講解給他聽。至于比較調(diào)皮，學(xué)習(xí)成績(jī)一貫落后同學(xué)，我也會(huì)用各種各樣方法，來(lái)把他學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生都跨上理想駿馬，在知識(shí)田野中馳騁，帶著問(wèn)號(hào)去讀書，去分析，去思考。
十年后我可能是外企單位一位銷售部門高級(jí)白領(lǐng)，我與同事合作愉快，互幫互助。高效率高質(zhì)量地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我任務(wù)，經(jīng)過(guò)我努力與拼搏，我工作得到同事認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)。
十年后我可能是才華橫溢而又溫文爾雅節(jié)目主持人，此時(shí)此刻，我正站在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)舞臺(tái)上，用娓娓動(dòng)聽聲音和流利語(yǔ)言以及高雅氣質(zhì)吸引了全國(guó)廣大觀眾。
十年后我可能是……
一份耕耘，一份收獲，我們從今天起，只要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，那么勝利曙光在向我們招手，讓我們共同努力創(chuàng)造美好明天吧！
5.初一作文題目十年后的我 篇五
十年后，也許我會(huì)是一名藥劑師。
那時(shí)候，我會(huì)開一間小店，里面出售各種藥水，例如：長(zhǎng)高藥水、減肥藥水、快樂(lè)藥水……不過(guò)，暢銷的，應(yīng)該是記憶藥水。
那是一個(gè)溫暖的小店，柜子上擺的一個(gè)個(gè)小玻璃瓶?jī)?nèi)，裝的各式各樣的藥水，而櫥窗內(nèi)顯眼位置的瓶子，便是記憶藥水了。那藍(lán)色的，是老漁夫?qū)Υ蠛５挠洃?那綠色的，是鄉(xiāng)下孩子們對(duì)郊外的記憶;那粉色的，是一位母親對(duì)孩子的記憶。每天，陽(yáng)光灑進(jìn)窗內(nèi)，瓶子就變得金燦燦的，給店內(nèi)帶來(lái)暖洋洋的氣息。
每當(dāng)風(fēng)鈴響起時(shí)，我便到門口迎接客人，為他們挑選適合他們的記憶。我會(huì)將粉色的瓶子賣給一個(gè)失去孩子的母親，讓她在失去孩子的痛苦中得到些許安慰。我要把藍(lán)色的瓶子賣給一位整日忙于工作的白領(lǐng)，讓他在工作閑暇感受自然地美麗。我要把綠色的瓶子賣給一位盲人孩子，讓他寫好那篇叫《春天》的作文。我要把黃色的瓶子賣給一位雙腿殘疾的女孩，讓她感受到雙腳踩在大地上的美好。我要……
有些瓶子被放了太久，都蒙上了一層厚厚的灰，失去了原本的光澤，我便會(huì)自己留下他們，感受中間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴別樣的情緒。他們有的是陽(yáng)光初升的和煦溫暖氣息、有的是夕陽(yáng)落下絢爛驚嘆的情緒、有的是一位小男孩初次釣魚的忐忑期待，也有的是老人對(duì)自己寵物鸚鵡的無(wú)盡思念……
我每次看到人們買走記憶的欣喜，或看向那一排排五顏六色的瓶子時(shí)，我的內(nèi)心都感到十分溫暖。
這就是十年后的我，從事著一個(gè)能給自己和他人帶來(lái)快樂(lè)的職業(yè)。
