高二年級(jí)語(yǔ)文必修三知識(shí)點(diǎn)歸納整理
時(shí)間:2022-12-26 10:50:00 來(lái)源:無(wú)憂(yōu)考網(wǎng) [字體:小 中 大]1.高二年級(jí)語(yǔ)文必修三知識(shí)點(diǎn)歸納整理 篇一
詞類(lèi)活用:
吾師道也(名詞“師”用作動(dòng)詞,學(xué)習(xí))
師道之不傳也久矣(名詞“師”用作動(dòng)詞,表自動(dòng),從師。下文“則恥師焉”“師道之不得”同此)
或師焉(名詞“師”用作動(dòng)詞,從師學(xué)習(xí))
不恥相師(名詞“師”用作動(dòng)詞,表自動(dòng),學(xué)習(xí))
吾從而師之(名詞“師”活用作動(dòng)詞的意動(dòng)用法,“以……為師”)
而恥學(xué)于師(形容詞“恥”活用作動(dòng)詞的意動(dòng)用法,“以……為恥”)
孔子師郯子(名詞“師”活用作動(dòng)詞的意動(dòng)用法,“以……為師”)
師者,所以傳道受業(yè)解惑也(形容詞“惑”活用作名詞,疑難問(wèn)題)
是故圣益圣,愚益愚(前面的“圣”“愚”均為形容詞活用作名詞,圣人,愚人)
圣人之所以為圣,愚人之所以為愚(后面的“圣”“愚”均為形容詞活用作名詞,圣人,愚人)
2.高二年級(jí)語(yǔ)文必修三知識(shí)點(diǎn)歸納整理 篇二
特殊句式
(1)判斷句
、偾,取之于藍(lán)
、诒,水為之
、垭m有槁暴不復(fù)挺者,輮使之然也
、艿歉叨,臂非加長(zhǎng)也
⑤君子生非異也,善假于物也
(2)固定格式
無(wú)以至千里(“無(wú)以……”意為“沒(méi)有用來(lái)……的辦法”。下文“無(wú)以成江!敝小盁o(wú)以”同此)
(3)定語(yǔ)后置
蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng)
3.高二年級(jí)語(yǔ)文必修三知識(shí)點(diǎn)歸納整理 篇三
古今異義詞
1、至于頓丘(徐徐語(yǔ)文坊精編)(至于,古義:到達(dá);今義:表另提一事)
2、秋以為期(以為,古義:把……當(dāng)作;今義:認(rèn)為)
3、三歲食貧(三歲,古義:多年;今義:三歲)
4、泣涕漣漣(泣涕,古義:眼淚;今義:鼻涕)
5、總角之宴,言笑晏晏(宴,古義:歡聚、歡樂(lè);今義:酒席)
6、彼路斯何(路,古義:高大的戰(zhàn)車(chē);今義:道路)
7、不遑啟居(啟,古義:跪;今義:開(kāi)啟。居,古義:指安坐;今義:指居住。)
8、君子所依,小人所腓(徐徐語(yǔ)文坊精編)(君子,古義:主帥;今義:指有品德的人。小人,古義:士卒;今義:指品行差的人。)
4.高二年級(jí)語(yǔ)文必修三知識(shí)點(diǎn)歸納整理 篇四
一詞多義:
、僦
暮春之初:的
及其所之既倦:到、到達(dá)
不知老之將至:助詞,取消句子的獨(dú)立性
以之興懷:代詞
向之所欣:的
不能喻之于懷:代詞,悲傷的緣由
興感之由:的
夫人之相與:取獨(dú)
悟言一室之內(nèi):的
仰觀(guān)宇宙之大:結(jié)構(gòu)助詞,定語(yǔ)后置的標(biāo)志
后之覽者:的
、谝唬
一觴一詠:一點(diǎn),少量
俯仰一世:數(shù)詞
悟言一室之內(nèi):一間
所以興懷,其致一也:相同,一樣
固知一死生為虛誕:意動(dòng)用法,把……看做一樣
、壑拢
家貧,無(wú)從致書(shū)一觀(guān):獲得,得到
所以興懷,其致一也:情致,情趣
假輿馬者,非利足也,而致千里:達(dá)到
④修:
茂林修竹:高高的
況修短隨化,終期于盡:長(zhǎng)
乃重修岳陽(yáng)樓:修建
5.高二年級(jí)語(yǔ)文必修三知識(shí)點(diǎn)歸納整理 篇五
實(shí)詞
言:
感斯人言。話(huà),名詞
凡六百一十六言。字,名詞
自言本是京城女。說(shuō),動(dòng)詞
數(shù):
使快彈數(shù)曲。幾,表不確定的數(shù)目,數(shù)詞
一曲紅綃不知數(shù)。數(shù)量,名詞
語(yǔ):
琵琶聲停欲語(yǔ)遲。說(shuō)話(huà),回答,動(dòng)詞
今夜聞君琵琶語(yǔ)。曲,名詞
為:
因?yàn)殚L(zhǎng)句。寫(xiě),創(chuàng)作,動(dòng)詞wéi
初為《霓裳》后《六幺》。彈奏,動(dòng)詞wéi
為君翻作《琵琶行》。替、給,介詞wèi
輕:
輕攏慢捻。輕輕,形容詞
商人重利輕別離。輕視,動(dòng)詞
泣:
滿(mǎn)座重聞皆掩泣?奁,動(dòng)詞
座中泣下誰(shuí)最多。眼淚,名詞
6.高二年級(jí)語(yǔ)文必修三知識(shí)點(diǎn)歸納整理 篇六
直不百步耳。(直:通“只”,僅僅。)
則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也。(無(wú):通“毋”,不要。)
頒白者不負(fù)戴于道路矣。(頒:通“斑”,花白。)
涂有餓殍而不知發(fā)。(涂:通“途”,道路。)
輮以為輪。(輮:通“煣”,使彎曲。)
雖有槁暴。(有:通“又”,再。暴:通“曝”,曬。)
則知明而行無(wú)過(guò)矣。(知:通“智”,才智。)
君子生非異也。(生:通“性”,資質(zhì),稟賦。)
合從締交。(從:通“縱”,合縱,六國(guó)聯(lián)合共同對(duì)付秦國(guó)的策略。)
威振四海。(振:通“震”,震懾。)
秦有余力而制其弊。(弊:通“敝”,困頓,失敗。)
陳利兵而誰(shuí)何。(何:通“呵”,呵問(wèn)。)
始皇既沒(méi)。(沒(méi):通“歿”,死。)
而倔起阡陌之中。(倔:通“崛”,崛起。)
所以傳道受業(yè)解惑也。(受:通“授”,傳授。)
贏糧而景從。(景:古“影”,像影子一樣。)
或師焉,或不焉。(不:通“否”,指不從師學(xué)習(xí)。)